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1、句子训练 句子训练一 怎样把句子写完整 结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。 例句： 1 姐姐 学打字。 2 妈妈 是优秀教师。 3 菊花 真好看。 把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表 单句的三种基本句式表 单句三种基本句式基本句式完整句（例）不完整句（补充）1谁干什么学生写字。1、农民_2、_扫地。3、小鸟_什么小猫钓鱼。2谁是什么爸爸是工人。1、我是_2、_是英雄。3、北京是_。4、_
2、是益虫。什么五星红旗是国旗。3谁什么样解放军很威武。1、弟弟_。2、_很勤快。3、菊花_。4、_很凉快。什么教室很明亮。想一想，练一练： 1按三种基本句式写句子，回答问题。 _ _ _ _ 谁 干什么？ 谁 是什么？ _ _ 什么 怎么样2把下列句子补充完整。 同学们（ ） 小猴子（ ） 太阳（ ） （ ）是我的好朋友。 （ ）真大。 （ ）在海上航行。 3照“例”把句子写完整。 学习非常刻苦。 （怎么样） 同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么） _（怎么样） 青蛙 _（干什么） _（是什么） _（怎么样） 我家 _（干什么） _（是什么） _（怎么样） 汽车
3、_（干什么） _（是什么） 培根说：“读史使人明智； 读诗使人灵秀； 数学使人周密； 科学使人深刻； 伦理学使人庄重； 逻辑修辞学使人善辩。” 读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。 语文使人_；体育使人_；音乐使人_；美术使人_； 不读书使人_ 句子训练二 怎样把句子写通顺 作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。 要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前
4、，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。 例如：1我告诉妈妈，鸡生蛋了。 2妈妈告诉我，鸡生蛋了。 3弟弟告诉我，妈妈生蛋了。 4告诉弟弟我，生蛋妈妈了。 上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。 把句子写通顺，还要注意合乎事理。 例如：1春天到了，种子在发芽、生根、长叶。 2春天到了，种子在长叶、生根、发芽。 把句子写通顺，可以经常做如下练习： 1扩词成句。 例：树松树两棵松树栽了两棵松树院子里栽了两棵松树我在院子里栽了两棵松树。 2整理词序。 例：好孩子是个小勇懂礼貌的 小
5、勇是个懂礼貌的好孩子。 按要求写句。 _ _ 谁 干什么 _ _ 谁 是什么 _ _ _ _ 什么时候 谁 在什么地方 干什么 想一想，练一练： 1照样子扩词成句。 例：球：足球踢足球国安队踢足球勇猛的国安队踢足球中国勇猛的国安队踢足球。 马：_ 青蛙：_ 花衣：_ 2把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 土层里的 乌鸦 啄吃 喜鹊 在 和新 翻松的地老虎 _ 走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的 _ 军民联欢 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节晚会 参加 _ 3把下面的词语连成通顺的句子。 妈妈 悄悄地 落下去。 小勇 轻轻地 走上领奖台。 太阳 不慌不忙地 走
6、过去蒙住小三的眼睛。 那像雪一样白的 是天空中飘着的雪花。 那像晚霞一样红的 是田野里的油菜花。 那千变万化的 是山坡上的桃花。 那像金子一样黄的 是果园里的梨花。 4下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 _ 吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风 _ 5下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。 春风和煦地轻轻地吹着。 _ 北风凛冽地呼呼地刮个不停。 _ 他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！ _ 句子训练三 怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白
7、，更加生动形象。 例如：1翠鸟掠过湖面。 2机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。 3、一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法： 1加定语。 例：队旗在空中飘扬。 （鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。练习：演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。 人群热烈欢呼起来。（ ）的人群热烈欢呼起来。 2加状语。 例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。 括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。 练习：战士们完成了任务。战士们（ ）完成了任务。 同学们做游戏。同学们（ ）做游戏。3加补语。 例：飞机飞。飞机飞得（又高又快）。 练习：漓江的水真静啊！静得（ ）。 花儿盛开。花儿盛开（
