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1、部编人教版语文七年级下册第三单元教学建议 1.掌握本单元重点字词和重点语句的含义。 2.识记“鲁迅、欧阳修、杨绛、李森祥的相关文学常识。 3.在熟读课文的根底上,从标题、详略安顿、角度选择方面整体把握文章的重点。 4.学习选取典型事例和细节描写刻画人物的手法,分析并理解文中人物的形象。 5.学会重点实词、常用虚词的意义和用法。 1.探究文中精练的语言描写,感受本单元文章的主题。 2.学习文章中围绕中心选材的写法。 3.探究记叙、描写的叙述方式在文中的作用。 1.感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女的尊敬、感谢和思念之情。 2.理解人与人之间应该互相关爱的思想。 3.感受?台阶中父亲艰苦创业的精神和坚
2、韧不拔的毅力。 4.感悟“熟能生巧的道理及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。 本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。大多体现的都是关于“爱的主题,让我们从课文中感悟这种博大的感情,从而陶冶自己的情操。 ?阿长与所追忆的保姆阿长,虽是一个粗人,然而质朴、善良、热心,鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的思念。 ?老王叙写了作者与车夫的交往,表现出车夫艰难困苦的生活和蔼良厚道的品格,含蓄地叙述了对不幸者的关心。 ?台阶以农民的儿子作为故事表达者,表达父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。 ?卖油翁
3、记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地表明了“熟能生巧“实践出真知“人外有人的道理。 1.熟读课文,整体把握文章的内容。 2.学习选取典型事例和细节描写刻画人物的手法,分析并理解文中人物的形象。 3.在熟读课文的根底上,从标题、详略安顿、角度选择方面整体把握文章的重点。 4.体会作者的思想感情,体会文中的人物形象,自觉接受思想教育。 5.学会重点实词、常用虚词的意义和用法。 1.?阿长与中“我对阿长的感情变化是围绕着对人物许多事情的表达来表现的,教师可抓住这一点来启发学生把握作者的写作目的,通过诵读,指导学生从整体上把握课文内容,体会作者蕴含在文中的思想感情。 2.?老王一文含蓄地提出了关心
4、不幸者的社会问题,文末应该成为启发教学的关键,这里应该引导学生揣摩语言特点,初步感受语言格调。自觉接受文中思想的启发。 3.?台阶这一作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩,这种双重感情色彩需要组织有效的课堂讨论,整体把握课文内容,梳理课文思路,联系自己的体验,理解作者的写作意图。 4.?卖油翁表明了熟能生巧、艺无止境的道理。全文以陈尧咨为辅,略写他的高傲态度,以卖油翁为主,详写他的酌油过程,从而突出了主题。的写作特点是借故事讲道理,故事和道理紧密结合,把深刻的道理寄寓在生动的故事之中。 第9课 阿长与?山海经2课时第10课 老王2课时第11课 台阶1课时第12课 卖油翁1课时写作 抓住细节2课时名着导读?骆驼祥子:圈点与批注1课时课外古诗词诵读2课时.
