《教科版小学四年级上册科学期末测试卷附参考答案【典型题】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学四年级上册科学期末测试卷附参考答案【典型题】.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。A.减小摩擦 B.增大摩擦 C.美观2.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（ ）发出的。A.声带 B.翅膀 C.唇舌 D.鸣管3.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（ ）。A.声音能向四面八方传播 B.空气能传播声音 C.声音在空气中的传播能力比固体中强4.1牛顿相当于（ ）的力。A.100克 B.1000克 C.200克 D.2000克5.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（ ）。A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气 B.一口气吹完可以再吹一口C
2、.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。6.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（ ）。A.运动时呼吸变慢 B.运动时呼吸与平静状态下一样 C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促二.填空题(共6题，共30分)1.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（ ），这样通过将（ ）摩擦转换为（ ）摩擦，从而减少摩擦力。2.看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有（ ）、（ ）和（ ）。3.声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（ ）；物体振动的越慢，发出的声音就越（ ）。4.声音能在（ ）体，（ ）体，（ ）体中传播。5.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，
3、我们会发现声音的音量变（ ） （填“大”或“小”）了。6.（ ）是人体消化的第一站，（ ）是主要的消化与吸收的场所。三.判断题(共6题，共12分)1.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（ ）2.价格高的食品，营养不一定也高。（ ）3.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（ ）4.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（ ）5.牛奶是食物，矿泉水不是食物。（ ）6.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1
4、.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？2.蒙头大睡为什么会感到气闷？3.怎样做能提升我们的肺活量？七.综合题(共4题，共34分)1.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿 搅拌食物舌头 磨碎食物唾液 润滑食物，消化部分淀粉2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（ ）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（ ）。3.测听力时，医生发出的声音是通过（ ）传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（ ）。A.多睡觉 B.多吃水果蔬菜 C.经常锻炼身2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细
5、不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（ ）。A.细铁管 B.中等粗细铁管 C.粗铁管2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（ ）。A.短铁管 B.中等长度铁管 C.长铁管3.发出声音高的铁管，说明它振动得（ ）。A.快 B.慢 C.不均匀3.模拟馒头在口腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（ ）和（ ）的外形。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（ ）。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿 撕碎食物犬齿 切割食物白齿 咀嚼食物
6、4.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.A5.B6.C二.填空题1.滚木；滑动；滚动2.蛋白质；维生素；矿物质3.音高；高；低4.气体；液体；固体5.大6.口腔；小肠三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。2.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。3.经常参加体育锻炼。七.综合题1.；声带；高；空气；C2.A；C；A3.A；B；C；4.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之后呼吸次数增加，运动越剧烈，呼吸越；运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。
