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1、通过对外交往改进物理教育教学方法台山市是著名的侨乡，旅居世界各地的华侨有130万，比常住国内人口还要多，特殊的地理环境与人文景观决定了台山的对外交流。台山一中是对外交流的窗口学校，与澳大利亚阿拉腊市等外国城市进行着友好的文化交流与合作。从澳大利亚讲学回来的老师（大多是英语教师）介绍了有关他国教育的一些情况，我由此对国外的教育有了一定的了解，特别是外国学生思想素质高，实践动手能力强，创造性的思维活跃等给我留下了深刻的印象。如何在对外交往中吸取其精华，做到“洋为中用”，加强我校的物理教育教学改革，推行素质教育，值得我们物理教师深究。对此，我在教学中进行了一些有益的探索。一、物理教学中加强思想教育1
2、辩证唯物主义思想教育中学生是世界观形成的重要时期，物理教学不但要传授给学生的物理知识和基本技能，而且要对他们进行思想教育，进行人生观、世界观与方法论的教育。物理教学中常会遇到有关物理学家进行科学研究的思想与方法。牛顿定律的发现；人类对原子结构的认识；对光的本性的认识等等都说明：一个正确的认识，一个定理的发现，往往需要经过科学家们无数次挫折与失败后才能完成，这充分体现了辩证唯物主义关于人对世界的认识规律。所以在教学中我们要教育学生向科学家们学习，勇于探索，用求实的精神对待工作与学习，正视困难与挫折，培养自己的动手能力。在物理教学中还可以渗透质变与量变规律的教育，矛盾的同一性与斗争性以及普遍性与特
3、殊性辩证关系的教育等等。2.爱国主义教育现行高中物理教材中，有许多“阅读材料”，笔者合理利用这些材料，指导学生进行阅读，他们从中进一步了解到我国在众多的领域中已接近或赶上了世界先进水平，这样增强了他们的民族自豪感，激发了他们的爱国热情。通过这些阅读材料的教学还要让学生认识到，与世界上其他发达国家相比，中国目前还比较落后，要赶上并超过发达国家，还有很长的路要走，还得靠他们努力。教育他们为国争光，为国家的现代化建设而努力学习。这样有机地把爱国主义思想与物理教学联系起来了。二、 物理教学中注重培养学生的自学能力澳洲的学生在课室上课的时间比中国学生少得多，最近来我校授课的先生对学生规规矩矩在课室进行晚
4、自习惊讶不已，他说这简直不敢想象。为什么他们的动手能力强？这与他们的自学是分不开的。伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不需复教，而学生能自为研索，自求解决。”他明确告诉我们，教育的目的在于培养学生的自学能力，从学会知识到会学知识。古今中外，许多名人都是靠自学成功的。高中教科书的“绪论”中强调学生要 “认真阅读课本”。而且还指出：“学校生活毕竟是短暂的，未来不论从事哪种工作，我们都要在工作中不断提高文化科学水平，这种提高主要靠自学。“ 在教学中，我注重培养学生的自学能力。一、预习：讲明预习的意义和好处，及时布置预习提纲和思考题。二、指导学生集体自学、点拨解难。三
5、、启发学生归纳小结。四、组织学生自学运用，要求他们在训练时认真审题，写出解题思路，运用概念、公式和规律，作出解答，对错解的题，让他们讲出错解过程，使大家在纠错中充实自己，提高能力，对通过自学运用尝到的甜头的学生及时鼓励并向全班推广他们的经验，使大家自学得更主动，更有收获。由于注重了学生自学能力的培养，所以我所教班级学生的成绩提高较快。三、物理教学中要关爱学生，做好差生转化工作在外国教育中，外国学生有广阔的施展天地，教师交给学生“获得学习成功”的权利，带给他们成功的欢乐。而我国由于受传统教育模式的影响，不少学生从入学的第一天起，就生活在紧张的环境中，为“应试”而拼博，沉重的负担加在他们身上，使他
6、们失去了生活的乐趣；稍稍在学习上的落后，也往往使他们失去上进的信心。在深化教育改革的今天，全面推行素质教育势在必行，教育必须由面向少数优生的应试教育转移到面向全体学生的素质教育，大面积提高教学质量，做好后进生的转化工作。怎样转化后进生呢？我进行了以下探索：对暂时性困难的学生：这类学生其物理成绩差的原因主要是非智力因素，即在课堂上抑制力较差，他们不能象大多数同学一样进行积极有效的思维活动。对这类学生我就增加感情投资，使他们自觉地调理心态，及时赶上其他同学。如果错失时机，会使他们 “欠帐”越来越多，加重学习困难。对能力不足型的学生：这类学生各方面能力相对较差，但意志较强，学习勤奋是他们的特点。我在
7、教学中从不视其为包袱，对他们我总是耐心地进行辅导，帮助他们分析具体的知识障碍与技能障碍，使他们逐步改进学习方法。这样也使相当一部分学生缩小了差距，提高了成绩。对动力型不足的学生：这类学生相对较多，几乎占后进生为数的百分之五十以上，学习动力不足原因很多，但其中深刻的社会变革居首要位置。例如学生中独生子女多，他们的学习条件好，但毅力差，对成才无热情，学习上无动力；另外一类学生是由于父母离异而缺少正常家庭教育。对这类学生我主要是充分与家长配合，使家长认识到教育好子女的重要意义，从而家长、教师及学生三方共同努力，激励起他们学习的动机，使其进步。要做好后进生的转化工作是比较艰巨的，不同类型的学生需要采取不同的方法，不能一视同仁。后进生工作能否做好，关系到物理教学的成败，关系到一个良好班风、学风的形成。总之，我们要进一步地借鉴外来经验，大力推行素质教育，把物理教学工作推上一个新的台阶。
