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1、谈（主题型）文章写作的十个问题段联合 文章是思想的载体，文章写作是人的思想的书面记述活动。文章写作水平决定着作者思想表达的准确性、完美性，决定着社会对作者思想的接受或认同程度，决定着作者思想传播的广度与历久性。从一定意义上讲，写文章是现代知识分子的一门安身立命之学。鲁迅认为，不存在文章写法，我以为是说叙事无定式，论说不拘法，文风不一格。但就文章的命题立意、谋篇布局、概念建立、论证切入、叙事程式、析理方法等而言，都有其可循的原则。现将我的心得总结如下，以期能对青年学者的文章写作有绵薄之助。一、主题突出、小题大做 1、开拳便打，直奔主题。 2、“一篇文章一句话”。即一级标题紧扣论文题目，二级标题紧
2、扣一级标题。内容摘要中的关键词应为文章中出现频率最高的语词，关键词的作用在于不断提醒自己在述说什么、讨论什么，自己预设了什么。（文如常山蛇阵，击其首则尾应，击其尾则首应，击其腹则首尾应） 3、小题大做，切忌大题小做。论题选择要切实考虑自己的理论分析能力与资料获得能力，论题切入点宜小不宜大，小题益于洞见，大题不免空泛。要有“博学不与”（荀况语）的品格，问题不因深究而消失，世界会因探索而妙趣无穷，潜心于知识之一隅，长期坚守必有厚报。 二、概念清晰、表意准确 1、弄清对象为何。不论所研究对象是理论性实体还是物质性实体，都须开宗明义地给出定义。定义的实质是关于对象类属、主要特征、基本联系的最经济的语言
3、陈述。定义的基本方法是，划类、剔除、对比、找特征。 2、弄清对象如何。简要叙述对象的质（基本性质）、素（构成要件、单元、个体等）、类（构成要件、单元、个体等的类别划分）、量（性能指数：规模、产出能力等）、态（生存、运行状态与发展水平）、式（内在结构、体制及外部影响因素与生存环境）、势（发展态势） 3、表述要规范。语言要有学术性、专业性，要符合有关规范。切忌随意造词。 4、观点要正确。观点不违背经典科学理论，不犯政治性错误。 5、要言简意赅。要用最少的字词最准确地表现事物与表达思想。切忌冗长、繁琐。 三、构架合理、层次分明 概念分析性的文章在整体上应为一个严整的逻辑演绎体系；经验实证型的文章应是
4、一个归纳体系。历史分析型的文章应为”事件、时序条件、因果分析理论总结”三段式结构。文章各级标题的排布顺序应符合“重要性依次递减”的原则或逐步演绎、层层深入的原则。文章各级标题应注意避免相互嵌套。（所谓“因枝而振叶，沿波而讨源”“湍回似规，激流如绳”（陆机文赋) 四、观点鲜明、首尾呼应 文章在整体上表现为“综合性叙述（包括概念界定、基本关系分析、研究历史和研究意义陈述等）分析（详尽分析各要素，环节等）总结性叙述”（合分合）的基本结构。文章的各级标题及其下辖内容可视一个整体，也应符合这一原则，甚至每一自然段的开头都应有“点睛之笔”，即用一句话、一个或几个词表明中心思想或基本观点。根据这一原则，一级
5、标题与二级标题，二级标题与三级标题之间都应有一段总括性文字，这段文字应是对其下面文字的概括和抽象，换句话说，各级标题不应直接相连。 五、抽象与具体相结合 人类对知识的学习与理解是一个概念与具象的结合过程，是一个理论与生动的形象相关联的过程。文章切入部分尤其要注意对核心性概念的界定，各部分都应在其开头对将要涉及到的主要概念予以解释。理论分析应以以概念界定为切入点，运用“从抽象到具体”的方法，按照“逻辑论证历史论证”或“逻辑论证经验论证”的顺序展开，关于这一点，可从列宁谈谈辩证法等名篇中得到佐证。经验类文章则应注意在首尾及各部分进行哲学概括。 六、历史与逻辑相统一 叙事析理无非是对自然过程的速写。
6、思想的产生必有其社会历史背景，思想产生必因社会历史条件而起，成熟的思想体系必然是该思想历史演变过程的缩影；专业培养方案必是学科发展史粗略再现；个体认知发展过程必然重复群体认知过程；社会部门史必然重复社会发展史；社会系统的改革与进步总以人的能动认识为前提，对社会系统的讨论必以认识提高、观念转变、战略制定为始点。 七、鞭劈透里、分析入微 以下八点是一切论文分析必须顾及的要件，也可作为文章叙事析理的逻辑顺序： 1、性质。研究对象最重要的本质和最凸显的特征，一般以定义的形式出现。 2、要素。研究对象的基本元素、主要单元及标志性要素。 3、部分。研究对象各异质区块、单元的空间分布、空间结构。 4、方面。
7、研究对象的各主要定义域、功能表现，如一个地区的经济政治文化等，一所大学的教学、科研、管理、社会服务等。 5、环节。各要素、方面、区块、单元、层次、界面间及它们与整体间的主要联系，如作用方式，作用机理等，尽可能对之进行力、流、能、位、势、态等方面的精要的定量描述。 6、条件及条件变化。环境影响因素，环境变化对对象动态、反馈式、迭代式的影响。 7、历史阶段。从时间序列上揭示对象的演化过程，找出转折点，划分发展阶段，探究变化的历史条件（如政治、经济科技进步等），揭示发展规律。 8、未来趋势。预测对象进一步发展的可能性空间、可能状态、可能出现的问题等。 八、辩证论说、多维审视 客观事物的要素是多元多样
8、的，结构是多重多层的，边界条件是复杂多变的，界限是模糊、过渡的、相对的，相互作用方式是交织的、迭代的、非线性的。要求我们对之进行多维、动态地审视和辩证地思考。 1、注意从新角度审视同一问题（尤其注意逆向或反向思维：横看成岭侧成峰，远近高低皆不同）； 2、注意从新的知识域审视同一问题（注重学科交叉与知识嫁接）； 3、注意从新的层面审视同一问题（不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身不在山中）； 4、注意用新手段获得事实，现代科学发现对技术手段的依赖性越来越强，在某种意义上技术手段的先进性决定着科学发言权； 5、注意用新方法整理事实、建构模型、分析数据、勾画趋势，尤其注意借鉴其他学
9、科的方法； 6、注意用新理论诠释事实，尤其注意在不同理论之间保持一定的张力。 7、在叙事论理中应注意周到、全面、圆融、动态。文章阅读效果应追求韵律感、音乐感。 九、征引权威、言之有据 写作是一种对话，是与古人、今人的对话，与国人、洋人的对话，与智者、贤者的对话。对话须有话语权，必须全面了知此话题的谈论历史与现状，须能完整、准确地讲述关于该话题的主要见解和意见分歧。 参考文献的引用要注意系统性、新近性、权威性。要注意搜集和参考名著、名作，注意引用权威期刊中的优秀论文。要注意文中所引数字的可靠性和权威性，切忌大量引用教科书，切忌引用非权威机构公布的数字，切忌大量引用非权威期刊或网络上非正式发表的文
10、章。在这方面，马克思、恩格斯、列宁的作风是我们的模范。在拉法格的回忆录中写道： “马克思引证的任何一件事实或任何一个数字，都是得到最有威信的权威人士的实证的。他从不满足于间接得来的材料，总要找原著寻根究底，不管这样做有多麻烦。即令是为了证实一个不重要的事实，他也要特意到大英博物馆去一趟。（回忆马克思恩格斯第77页）。恩格斯为了作英国工人阶级状况一书，不只阅读了大量文献，而且亲自访问了很多工人。恩格斯在他书的标题下，还特地加了一句下，还特地加了一句话： “根据亲身观察和可靠材料。”列宁的作风也是如此。克鲁普斯卡娅曾出： “列宁并不靠自己的记忆，虽然他的记忆是很好的。他从不凭记忆大致不差地来叙述事
11、实，他叙述事实是极确切的”。“他对地方自治局统计材料的研究及整理作过很多的工作。在他笔记簿里仔细地写了很多的统计表。当当涉及有巨大意义巨大比重的数字时，他连已公布的数字表的总计也加以检查。仔细地检查每一事实，每一数字，是他始终用的方法。他的结论都是根据事实来作的。“（向列宁学习工作方法第2、3页） 十、高怀博览、文贵达观 文章写作要有广博的知识、厚实的文化积淀。要有正确的价值观念、大美的情怀，要有达观的思维。要有丰富的现象和联想能力，要不断培养自己的哲学思维能力和理论分析能力，要有一定的数理基础和定量分析能力。 1、关注国家发展战略，关注国家大政方针，关注国际、国内政治经济形势和文化走势，研究国家科技行动纲领或战略规划，关注区域或行业的发展战略和重大问题。 2、关注社会需求。包括社会物质文化生产、物质文化生活、经济建设、技术创新、环境保护、历史挖掘、文化建设中的重大问题，以及和谐社会构建与社会体制改革中的重大问题。 3、要认真学习相关的专业知识，学习相关的行业规范与法律知识，关注学科领域中的重大问题与研究的薄弱环节；关注学科交叉领域，寻找学科增长点；了知学科前沿，避免无知性问题。
