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1、中班音乐比多少教案图片这是中班音乐比多少教案图片知识,活动目标是通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容,倾听音乐,感受音乐中各个角色形象,并能用身体动作表现音乐，体验并享受音乐欣赏过程的快乐。 活动目标： 1：通过故事和图谱,初步了解作品的结构、形象和内容。 2：倾听音乐,感受音乐中各个角色形象,并能用身体动作表现音乐。3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。 ：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 :感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备： 1：完整音乐一段,分开三段音乐 ：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的,认真听,听完后告诉我,音
2、乐里都有什么声音？可能会有谁? 二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。1:这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了,小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？ 下面请小朋友边听音乐,边看图谱，听一听,看一看，图谱是怎么讲这个故事的？ 孩子们,这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他进行曲，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？ 三、听音乐,表现乐曲的内容和形象。、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。 孩子们。你们想不想听着有力量的狮
3、王进行曲,一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、欣赏全曲,完整表演。 排练完成了,我们的演出马上就要开始了！ 活动延伸:根据乐曲内容，想想狮子王和小动物的游戏可以怎么玩。 附故事:早晨,森林里特别安静,小动物们有的刚刚起床,有的在草地上安静地玩耍,这时候,机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊md;mdash；狮子大王驾到!话刚说完，小猴子吹起了喇叭,小动物们也赶紧站好两队,迎接狮王的到来。 奥!狮王真的来了!远远望去,只见他迈着铿锵有力的步伐,向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，
4、乐队吹号角为它伴奏。吼完了,狮王说:我们一起唱歌跳舞吧!原来,狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞,玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲)把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！ 教学反思: 我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣,特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作,还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动狮王进行曲这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多、难度大,幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动狮王进行曲该课的设计主要通过 (听听-说说-玩玩- 演演几个环节）紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。1
