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1、大班语言活动教案愚蠢的熊妈妈 活动目标:、在观察图片、理解图意的基础上,用清楚连贯的语言讲述图片的内容。 2、理解故事情节,学会从不同的角度思考问题，能改编不同的故事情节,提高语言表达能力和思维能力。 、认真倾听别人的讲述。 活动准备: 图片三幅,可移动的磁性教具,幼儿用图画愚蠢的熊妈妈活动过程： （一)引入课题出示单个的熊妈妈、小熊、马蜂磁性教具,提问:小朋友们看，他们是谁？他们之间发生了一件非常有趣的事,到底是什么事呢？等看完图片后你们就知道了。 (二)感知理解讲述对象 1、教师不按顺序出示图片,让幼儿仔细观察后,找到图片顺序，并通过提问让幼儿观察讨论，图中有谁?他们在什么地方?发生了一件
2、什么事?结果怎样呢？ 2、在幼儿初步了解图中内容后,教师又引导幼儿观察图中角色的神态、动作及心理活动，熊妈妈看见马蜂在叮咬小熊时，心里是怎样想的？脸上露出怎样的表情？又是怎样做的？小熊后来怎样了?熊妈妈这时心里在想什么?表情怎样?为什么会出现这样的结果 (三)幼儿运用已有经验讲述 1、将幼儿分成若干组，让幼儿进行结伴讲述。幼儿讲述时，教师认真倾听幼儿的讲述，引导幼儿大胆而清楚地讲述事件的发生及发展过程,细致描述熊妈妈和小熊的表情、动态及心理活动。2、请个别幼儿到集体面前进行连贯讲述。 (四)引进新的讲述经验教师完整地讲述图片的内容,并引导幼儿指出教师讲的与刚才小朋友讲的哪里不一样,重点帮助幼儿理解熊妈妈看见马蜂叮咬小熊时的心理感受，讲述熊妈妈采用什么办法去赶跑马蜂结果怎样 (五）迁移新的讲述经验教师提出新的问题:熊妈妈怎样做才能既赶走马蜂,又不会伤着小熊呢 让幼儿思考,然后让幼儿将思考的结果大胆运用已获得的讲述经验讲述出来。1
