《《现代应用文书写作》学习总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代应用文书写作》学习总结.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代应用文书写作学_结现代应用文书写作学_结这个学期我选修了现代应用文书这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘教师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比拟杂乱，让人看着不是很一目了然。现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比拟短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的
2、知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘教师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的理解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会开展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了进步处理日常业务工作的质量和效率，就要进步和重视工作人员的应用文撰写才能，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作才能上下的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，教师给我们讲了它的应用文书的含义和它的构造，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、
3、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的构造教师也一一做了详细的讲解，如让我们理解公文的格式构造有眉首局部、主体局部、版记，像上行文和下行文的书写格式，教师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必需要对它的构造进展理解，只有理解它的构造，后面的公文才更容易的学会，为此，教师给我们抄看了它的格式构造。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是恳求和指示，需要上级的批复。他们的主送机关都是一个，还有我们的通知
4、，它是一种指挥性、知照的.下行文，在构造和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的根本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经历、指导工作的一种【摘要】：p 性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜欢阅览和进展交流。在这些章
5、节中的每一节学习过程中，教师都是以练习和课后作业的方式来让我们更好的稳固对这些方面知识点的理解，在前几周的讲课中，我们对上行文和下行文的根本构造格式都理解了，对下面新学的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比拟容易得心应手，不会处于艨艨胧胧的状态，在学习过程中，我们就应该要多做练习稳固新知识，好对它进展更深化的理解，在做练习的同时要注意看笔记本里的公文构造格式，自己动手做练习后交给教师，教师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解得更加深化。在这欢快的几周学习中，我们现代应用文书这门课程悄然的完毕了，就在学习了各种文书写作的学习过程中，我知道了现代应用文书的作用，让我收获了刘教师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文都不懂到如今的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过理论来进步自己，这门课程将成为我将来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道路步伐，向前迈进，这将是我在20xx年中永难忘的学习生涯。第 页 共 页
