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1、潘河中学“四清”工作实施方案为了切实加强我校教育教学的过程性管理，真正做到以学生为本，以学生 成绩的动态跟踪考察为重点，从而提高每一个学生的成绩，以最终提高我校教 育教学质量，在借鉴上期及永威学校做法的基础上，特制定 “四清”工作实 施方案如下：一、组织机构1、领导小组（ 1）组长 : 刘小卢（校长）（ 2）副组长：王江波 （教导主任）（3）成员： 马金花 赵现军 秦国政 张来丁2、检查小组（1）组长（职责：检查和落实本年级各学科“四清”教学验收工作）：王江波（ 九年级） 马金花（ 八年级） 赵现军（ 七年级） 张来丁（六年 级）（2）副组长（职责：督促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清”
2、 工作）： 刘彩纹（语文） 岳园（数学） 沈红霞（英语） 苏平战（综合组 ）（3）各学科验收负责人：学科教师（职责：检查本学科“四清”教学验收情况， 并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周教师例会上交情况记载册。）二、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温 故知新，巩固提高”。2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。三、“四清”解读“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理解、 记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。“日日清”，就是今日事今
3、日毕。当天学的各科知识，该读的都会读，该 背的都会背，该运用的都会运用，做错了的都更正。“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关，学生人人过 关。“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关。“四清”面对的是 全体学生，重点是后进生。“四清”管理等于给学生的学习建立四道防线。通 过这四道防线，让优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直至消灭差生。四、“四清”内容和组织形式依据学生基础，将学生分成三个集团，按照学生层次设置不同的“四清” 内容1、“堂堂清”就是 每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握。 堂堂人人清 是“
4、日日人人清”、“周周人人清”的基础和前提。凡是当堂没有完成教学任务， 没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下这些学生的名字，作为日日清” 的重点对象。2、“日日清”的内容是当天所学的各科的全部知识；日日清的对象是全体 学生，重点是未达到堂堂清的学生；日日清的时间是利用每天的自习：早读， 由语文、英语教师负责；下午及晚自习由理科教师和政治、历史、地理、生物 学科教师负责；课外活动，由主科教师负责。各学科认真填写“日清、周清过 关登记表”。3、“周周清”就是要落实本周各班每科学生过关表。周周清的内容主要是 课本上的基本概念、公式、例题、课后题、语文学科要求背诵的篇目、各科 基础训练上的习题。这些内
5、容该读的烂熟于心，该背的滚瓜烂熟，该默写 的一字不差，该运用的熟练运用。这里突出“熟” 、“准”、“活”三个字，熟 能生巧，准确无误，灵活运用，举一反三，融会贯通。因此，每天的日清结果都要认真登记，不放过一个不“清”的学生。周周清不仅仅是周周出试卷考试，还可以是口答。教师要求学生把本周所 学的各科知识全弄熟了，会读、会背、会理解、分析和表达。笔答主要是英语 单词，语文的字、词、篇，理科的概念、公式和定理的默写，做练习题。“周周清”是从“堂堂清”、“日日清”开始的，没有堂堂清，就不能保证 日日清；没有日日清，周周清就会积重难返。每周的周周清工作一般从星期五晚上开始，到星期六上午结束。星期天例会各
6、学科上交周清报表。4、“月月清”就是对学生一月来知识掌握情况进行一次全面摸底，主要采取月考的 形式进行，对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，直至分层次达 标、过关。五、“四清”的操作程序：第一步，学生自查。各学科分层次确定本学科当天所清内容，任课教师把 这些内容明确给每个学生（日清内容记录薄），学生按教师要求对照课本先进 行自查。第二步，小组互查。学生自查过关后，接着进行小组互查（每个小组由四 名同学组成，便于“兵教兵”）。互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本， 根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的地方、出错的地方就随时打上问号， 作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关
7、为止。小组长负责填写日清、 周清过关登记表。第三步，任课教师复查。复查的重点是中差生，要求的标准是分层次人人 过关。第四步，年级主任协调班与班之间进行对查。操作的方法是带 5 名优秀生 到另一个班去查，直到人人过关为止。年级主任做好记录。第五步，学校教务处随机抽查。学校根据各学科日清、周清的内容对各班 学生进行随机抽查，作为对各学科日清、周清工作的考核，确保周清工作不走 过场。六、对少数基础特别差，几乎门门课都清不了的学生采取如下办法：1、到周末重点抓语文、数学、英语这三门主科的“清”。2、政治、历史、地理、生物、物理、化学这些学科主要抓平时的“随堂清” 。具体方法是：学生读书找答案，做题；教
8、师检测，让学生明确准确的答 案和做题的方法；学生当堂理解、记忆；教师通过自查、互查、抽查的方 式，确保知识点过关，学生人人过关；对当堂清不了的学生，再放到每 天自习课上重点日清。3、读书是学生学习的主要方法，每天都要让学生读书、背书，早读和公共 自习时间主要是读书、看书，一定要读熟、记准。4、摸清学生现有基础，利用课外活动时间有计划地给差生补课，增强他们 的学习信心，提高他们的学习能力。要充分认识到对后进生抓四清的难度，既要抓好教育引导、加大力度，清 得后进生规规矩矩地学，又要给他们以实实在在地帮助，还要密切关注，采取 必要的安全防护措施，防止矛盾激化造成后进生出走或发生其它意外情况。七、“四清”考核：1、每周抽查一次教师的教案，无教案的在量化考核中扣 2 分（ 教案要充分体现“先学后教，当堂训练”，当堂训练的时间不少于 15 分钟，分层次设置堂清练习。）。2、每月检查一次“周周清”落实情况，少一次扣2 分。各教研组长每月须不定期检查督促“周周清、月月清”验收情况，并作好详细情况记载。3、各教研组长、各年级负责人每周对各科任的四清工作小结一次；各教研组长、 年级主任、教导处对每月的验收工作进行全面检查（学生作业、教师的“日日清、 周周清、月月清”的清单原始记录），检查考评的记载进行情况归档，并与教师在 量化考核中挂钩。潘河中学2008年 8月 28日
