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1、幼儿手工教案设计方案标准模板活动目标:1、合理利用费旧物品,培养环抱意识。2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵活性。活动准备:1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花。2、已经制作好的作品:台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4、摄制的录象(_随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程:一、观看录象,讨论师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?(观看录象)师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?(_:应该把一次性饭盒和盘子放
2、到垃圾箱里。_位)师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。(幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?师:谁来告
3、诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)三、幼儿操作师:老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。(幼儿操作,教师个别指导)四、小结师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了
4、,来装饰我们的生活。幼儿手工教案设计方案标准模板(二)准备1、教室里布置“风筝展”,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。(_分钟)1、幼儿自由欣赏各种风筝。教师引导语:“哇!这么多的风筝,我们一起来看看!”2、幼儿自由的和
5、同伴交流,教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话,就请他在集体面前说说,可直接引出下一个环节)教师引导语:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?二、引导幼儿感受风筝的对称美。(_分钟)过渡语:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。教师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。教师引导语:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的,还是教师直接说出比较好)三、幼儿讨论
6、如何装饰风筝面。(_分钟)教师引导语:这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?1、教师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能看。教师引导语:(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师引导语:请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是如果要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了)1、幼儿做到一半时,教师可请几位能力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上
7、。(马夹带的拎手上)五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(_分钟)小朋友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最漂亮。目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。幼儿手工教案设计方案标准模板(三)一、活动目标:1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2.体验自己动手操作装饰的快乐。3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备;纸浆等三、活动流程:导入-演示-操作-欣赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、
8、水杯,小花篮。师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔_的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。第3页共3页