《关于教师实习自我鉴定模板合集8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教师实习自我鉴定模板合集8篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于教师实习自我鉴定模板合集篇 教师实习自我鉴定 篇 拥有所学的专业知识，带着满腔的热情,我来到了联系好的实习单位-三穗县第二中学,四年的学习,现在终于可以得到发挥,可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们,我们应该好好的把握这个机会，珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我,正因为有这种想法,所以我时刻在努力着。 这次实习有两项内容-教授实习和班主任老师实习。来到学校,我很快认识了学校领导及老师,并得到了初三年级组长和学校网络管理员两位老师的指导。进校后,我代理初三年级七班的班主任老师及教授初三年级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我愿意，这样更能检验我的能力，
2、在实践中获得更多知识。月27号，我的实习正式开始了,我给我自己定了个日程安排表，每天早晨提前半小时到学校，对三七班的学生进行检查，记录有多少人迟到,旷课,以及班上纪律等；下午提前半小时或者一个小时到学校,我会到班上和同学们聊天,了解他们的学习、生活情况，在学习上,我会尽我的能力帮助他们,和他们讨论学习方法,给他们提供网络信息资源等。 在近两个月的实习里,我一直按照这个计划实行,每天大部分的时间都是在学校园里。每当校园网络出现问题时,指导我的老师,都会给我说,并叫我一起去修理,我不懂的,他就给我讲解，虽然有时有些累,但累得值得，因为它提高了我的动手能力,操作能力及思维能力。在实习期间，我了解并学
3、习了国家远程教育网软硬件的配置及安装。 记得在班主任老师实习的第一节班会课上，我第一次面对着六十七个学生讲话,那时我很激动，也有些紧张,怕组织不好这堂班会课而从此失去信心。初三的学生，他们懂得了自我学习和尊重别人,因此之前我的担心是多余的,班会课很顺利的结束了，还得到了原来班主任老师的赞赏呢，得到指导老师的赞扬我心里当然很开心。 三年七班为了表示欢迎我，以前的班主任老师老师特意组织了一次野炊活动,让我计划这次活动的一切,这真是对我能力的考验呀,因为出游总会有一些意想不到的问题发生，每个方面我必须得考虑到。指导老师还吩咐我,叫我帮班级拍一个v作为毕业留念,初三嘛,又是一个人生的十字路，总会有部分
4、人不在一起的,所以拍一个光碟出来，给每个学生留下一份美好的回忆,同时,也给我一份美好的礼物-能和这么多学生一起出去野炊。野炊回来后的几天里，我就对拍摄的像进行编辑制作，最后刻成光碟,星期五班会课的时候,放给同学们看,效果不是很好,但它是我自己做出来的，我觉得有点自豪感，对于学生来说，这更有意义,因为之前从来没有过这般值得纪念的东西。在玩的时候,我也没有忘记学生的学习和班上的荣誉，每天早晨我都要对我们班的晨扫进行检查,在近两个月的时间里,三七班在全校的排名，从倒数第二名跳到前三名,我为七班感到高兴，因为从这点可以看出班上的同学在努力着。学生进步，作为班主任老师,自然是非常高兴。 在实习期间,也遇
5、到了一些困难,比如在计算机课的时候，学校没有安排在班上学习理论课，学生上课都是在机房里学习,在学生机房里面又没有大屏幕投影仪,讲课的时候，看不到学生是在玩游戏还是在学习,这种情况下，我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏,使其听老师讲;再如对班上的管理上，由于国家现在正好实行普九义务教育，学校不能私自开除学生,也引进了一些社会学生，他们来到学校根本不想学习，影响其它想学习的学生,还有他们经常不来上课，要么经常迟到,班上的成绩也被他们拉了下来，在管理的时候，我只能先听听家长的意见，问问他们的想法,然后我和家长共同管理其子女;不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难，不上早读，学生的口语上不去，不上晚
6、自习,不能控制自己的学生完不成老师布置的作业。基于学校老师和领导的反映,学校后来又决定上早读和晚自习,解决学生的这些困难。 在实习期间,根据学校自身的情况，我一直研究效果最好的教学教法,为达到教学最优而努力，我也在为提高我的操作能力而努力，并努力从国家教育工作者的行业中学到怎样做人,怎样为国家作出贡献。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。在以后的路上,我还要更加努力,全力投身教育事业。 教师实习自我鉴定 篇2 一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西
7、传授给学生,让学生会,让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。 一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生,去与学生互动，调动学生的积极性,让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己,我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开
8、了一些,从心理咨询上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。 由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老
9、师的形象、气质,举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流 从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课，还是讲课。备课中,具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的
10、目标，同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样? 我在思考这些，思虑再三,还是备课不充分，没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中
11、出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应,作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。这是我较深的体会。 教师实习自我鉴定 篇3 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教育工作对我来说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点。但是遗憾的是,这里的体育老师上课都
12、是让学生活动的时间比较多,而老师的讲解与示范的就很小。 过了两天,我的指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外,那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗,我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题,还有一些要注意的问题,这样我的第一份正式的教案终于过关了。 在教育实习过程中,我深深感觉到作为一名老师的辛苦,更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课,面对学生的我是显得那么害羞,那么的胆小。我对我的一节课上得还
13、是比较满意的。正当我还以为上得可以的时候,老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如）声音较小，没有丹田发音2）示范位置的选择不当)课前组织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了,而第2到次重复课中,我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好,这也得到了指导老师的肯定。而在以后的课时中,我都按照自己之前所制定好的教育工作计划来上课,由于一个星期上2节课,而且每节课指导老师都会或多或小给我指导,所以在这实习的几个星期里,不但我的示范技能进步得很快,而且学生都慢
14、慢喜欢我上的课。 在实习的中后期,公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较害怕上公开课的,但公开课是检验一个老师教育工作质量的重要途径。为了备好公开课,每天都会忙个不停,还经常向指导老师请教,在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候,实习学校的体育老师都过来听课,而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教育工作经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。 教师实习自我鉴定 篇4 随着自己忙碌的工作,我的.实习期很快就告一段落了,我没有让自己失望
15、,我顺利的得到了学校通过实习的证明,而我也是决定要一直留在这工作了，第一份工作让我非常的满意,我在实习期的表现,我个人也是很满意的,当然也是有存在不足的地方,毕竟是第一次当老师,自然还是会有做的不好的地方,大致的来说,我还是满意的。 一、适应工作 首先,我来到初中实习的第一步就是要完全的忘掉自己学生的身份，我现在是要当别人的老师了,我要把自己肩上的担子杠起来,一个老师要有老师的风范,上课的严肃性还是要有的，就算我平时是一个特别乐观,是一个开心果,我在上课的时候也要非常的严肃,这样的上课效果真的会好很多,我也是当过学生来的,我非常能理解学生的心情，面对一个老师看她上课的方式就能知道这个老师好不好
16、说话。好说话的老师，学生们就会特别的放肆,说话的说话,睡觉的睡觉,我可不想有这样的情况发生,事实证明我的想法是对的，他们都觉得我是一个很凶的老师,不是个善茬,在上我的课的时候都是正襟危坐。由于我的换位思考,让我以一种非常轻松的方式适应了这份工作。 二、教学方面 我在师范学院读过书才知道,原来老师这份工作并没有我想的那么简单轻松，批改作业改到半夜、教案的撰写需要修改修改再修改、跟家长互相了解学生情况等等。我提前就做好了心里准备,所以面对上岗后,突然袭来的种种工作任务,我还是能勉强完成的。 我知道自己目前这方面还是弱项,所以我就多下功夫,每节课的教案我都是精益求精。我那时候经常出现一种情况,觉得当堂的需要讲的知识点太多了，一节课5分钟完全不够分。一是因为我上课的速度太慢,不能充分的利用每分每秒,二是因为我不会简洁教案,我从来没去靠别人,无论是写教案还是批改作业我都是
