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1、小学数学青岛版二年级上册认识均匀分教课方案青铜峡市铝业学校荣丽娟教课内容认识均匀分（一）是苏教版小学二年级数学上册第四单元认识除法的第一课时内容。本节课主要教课教材3031页的例1、试一试,例2、试一试及想一想做做的13题。教课目的1、让学生经历均匀分的活动，初步理解均匀分的含义，知道平均分的详细操作过程。2、让学生学习均匀分的第一种常有状况：把一些物体每几个一份的分。3、使学生学习在分一分的过程中，学会与别人合作解决问题，培育合作意识，提升学习数学的兴趣。教课要点：让学生在分一分的过程中，感知均匀分的含义。教课难点：理解：“每份分得相同多，叫做均匀分。”教课准备：课件，小棒，磁性实物图片。学
2、具准备：小棒、圆片。教课过程：依据教材内容和学生的认知水平，本节课我设计了以下几个教课过程：（一）创建情境，感知均匀分；（二）实质操作，学习均匀分；（三）应用拓展，理解均匀分；（四）体验成功，回味均匀分；（五）全课小结，拓展均匀分。（一）创建情境，感知均匀分。1、讲话导入。同学们，今日数学课老师给你们带来一个字，“分”（板书）读作什么？学生齐读“分”。在生活中我们常常会碰到分东西，比方：“开学了，老师给同学们分簿本，分座位，分小组，学校给同学们分班级等等”。但在这个“分”字里终究藏着多少巧妙的数学奥密呢？就让我们一同去研究研究吧！2、教课例1小天使知道这件事，也到达我们的讲堂，看它给我们带来了
3、什么礼品？（展现课件）请同学们认真察看，奥！本来是仙桃呀！有几个？假如把它们分红几堆，你想如何分？请同学们用圆片取代桃，自己分分看。（教师巡视，看有几种不一样的分法。）谁来谈谈你是如何分的？学生口述，教师板书。同学们分得真不错，想一想出了这么多不一样的分法，让我们来看看大辣椒、小蘑菇和小柿子是如何分的好吗？（展现课件）以上这么多的分法，你发现哪一种分法最公正呢？学生说出自己的想法。是呀，象这样：每份分得相同多，我们把它叫做“均匀分”。边说，将课题增补完好。板书课题：均匀分板书：每份分得相同多，叫做均匀分。（二）实质操作，学习均匀分。1、教课“试一试”讲话：大家认识了“均匀分”这个新朋友，那你们
4、想一想假如把8个桃子均匀分，能够如何分？在分以前，谁来谈谈分的时候要注意什么？（每份分得相同多，或是均匀分）好！此刻着手用8个圆片来取代桃均匀的“分一分”。分好此后把自己的分法讲给同桌听一听。谁来谈谈你是如何分的？学生沟通，教师板书：为何这三种方法都是均匀分呢？由于它们每份分得相同多，因此是均匀分。2、看看谁是“火眼金金”。出示“想一想做做”第1题。（课件展现）看下边的分法是否是均匀分？萝卜图：（不是均匀分）由于每份分得的不是相同多。如何分，就是均匀分了。（让学生思虑后再沟通）草莓图：（是均匀分。由于每堆分得相同多，都是3个。）同学们真聪慧，各个都是火眼金金。（三）应用拓展，理解均匀分。1、学
5、习例2。同学们都知道猴子最喜爱吃什么？（桃子）猴妈妈带着它的猴宝宝也到达了我们的讲堂，它们在做什么呢？（展现课件）数数看，树上一共有多少个桃子？（8个）猴妈妈想把这些桃子分给小猴，可是在分法上有一个要求，要求是什么呢？（板书：每只小猴分2个桃）这句话是什么意思？（就是每2个一份）同学们用8个圆片分分看，找一名学生在黑板上分。小结：8个桃，每2个桃作为一份分给1只小猴，一共分了4份，就是分给4只小猴。像这样：把每几个作为一份来分，就是均匀分的一种分法。此刻我们看看猴妈妈是怎样分的？（课件展现）2、教课“试一试”把12根小棒，均匀分，你想如何分？（师口述分的方法，学生疏，而后在书上填空。）每2根一
6、份，分红（）份。每3根一份，分红（）份。每4根一份，分红（）份。每6根一份，分红（）份。比较上述四种分法，你们发现什么？学生沟通。小结：要分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分得的份数就越少。小结：今日我们学习了“认识均匀分”，谁来谈谈什么叫平均分？（每份分得相同多，叫做均匀分。）（四）体验成功，回味均匀分。讲话：同学们知道了什么叫均匀分，下边我们就用学到的知识，解决我们生活中碰到的问题，好吗？1、达成“想一想做做”的第2题。（课件展现）先让学生看饼干图，读题目要求，谈谈是每几块一圈，再圈一圈，并达成填空。第二小题也是这样，先读题，圈一圈，再填空。2、达成“想一想做做
7、”第3题。指引学生依据题意用小棒先分一分，再谈谈14个气球，每2个给1人，能够分给（）人。（课件展现）3、谁能在我们教室里找到“均匀分”的案例，讲给同学们听。4、游戏：分扑克牌。（16张扑克牌，均匀分一分，看谁的分法多。）（五）全课小结，拓展均匀分。今日这节课同学们学得高兴吗？你们学会了什么本事？什么是均匀分呢？（每份分得相同多，叫做均匀分；假如把一些事物按每几个一份的分，也是均匀分。）还有不理解的地方吗？假如有，请提出来，大家帮你解决。其实在我们的生活中，常常会碰到均匀分的案例，只需你们专心察看，就会发现的。请同学们用我们今日学到的知识找找你们生活中对于“均匀分”的案例，讲给父亲母亲或伙伴听，好吗？板书设计：认识均匀分例1试一试例28个，每2个一份，分红4份。每份分得相同多，叫做均匀分。每几个一份的分，也是均匀分。
