《中学体育业务学习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学体育业务学习计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学体育业务学习计划 中学体育业务学习计划1（1256字）一、指导思想以科学先进的教育理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以教师主动学习为主要途径，以提高学生身心健康素质为目标，充分发挥学校在组织、协调、指导、服务等方面的职能作用，提高我校体育教师的综合素质。二、工作目标1、新老师“在路上”。两位新教师可以合理安排教学活动，组织课堂教学，掌握常用的教学方法，有选择地使用。在学校教育和教学常规的要求下工作。2.称职的教师“冲锋陷阵”。其余3位从教8年以上的教师避免了“高原现象”，一步一个脚印提高了原有水平，积极将新课程理念与课堂教学相结合，有反思和问题意识的习惯。3.教师可以根据自己的专业和
2、学校的实际情况选择适合学校的传统体育项目。4.教师可以在学科的驱动下，独立开展教育科学研究，学习科学的教育理论，开展探究活动，改进教育教学实践。5.体育教师可以找到自己的优势，找到自己的教学特色，逐渐形成明显的教学特色。三、工作措施1、学校负责为体育教师制定具体可行的培训计划，监督培训活动的实施，评价培训活动的效果。2.每位老师每年都写一份个人成长规划，学校为体育教师的成长需求提供各种支持。3.组织体育教师开展自学，学习基础版画课程改革指导纲要(试行)、课程标准、课程标准解读和不同年级教材，树立新课程理念，熟悉各教学年级的教学内容和教学难点，准确设置教学目标。4.组织课堂观察活动。每个体育老师
3、要听25节课，其中60%以上应该是这群老师的课。支持教师到其他学校听课，要求教师返校后对组内教师进行反馈。5.每位体育教师应在小组内开展一系列教学展示活动。首先，找一个自己教学中遇到的难题，自己尝试解决，请同组的老师自己观察解决的过程；然后反思解决效果，在小组内部沟通，共同提出更好的解决方案；两次解题，小组观察；第二次反思，直到问题解决。解决问题后，写出自己的研究过程和研究成果，形成研究成果。6.体育组织全面责任制。每位体育老师负责1-2个参赛体育项目的组织和训练，每位体育老师轮流组织学校体育活动，提高自己与他人交流、组织协调的能力，获得所组织活动的专业知识。7.加强基本功训练。大部分体育教师
4、密码、运动技能等基本功较强，但仍存在理论积累单薄、写作能力弱、写作能力差等问题。我们从实际应用(训练写作)入手，通过实践探究和自学辅导的方式，丰富教师理论，提高写作技能。四、培训工作评估根据教师个人发展规划和学校教师培训计划基本方案，对培训工作进行评估。中学体育业务学习计划2（1795字）以国家项目“虹桥区中小学健康工程实验与研究”和天津市第六届中小学体育精品课为契机，以全面提升我区青年体育教师专业水平和教学能力为目标，根据区教育局体育与艺术系下学期工作的总体安排，部署了中学体育专业学习计划。在认真总结青年教师早期实施新课程改革的基础上，详细分析了我区青年教师现状，确定了虹桥区首届青年教师培训
5、班。该计划制定如下:一、指导思想认真贯彻落实国家教育部基础版画课程改革纲要(试行)精神，根据区体育健康科教中心部署，从我区实际出发，坚持以加强教师职业道德建设和新课程理念为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性地解决实际问题，努力提高新教师实施素质教育的能力和专业水平。为顺利完成我区国家级科研项目做准备，高水平参加第六届天津市中小学优秀体育课。二、培养目标通过培训，新教师能够树立正确的教育理念，具有良好的职业道德，知识结构合理，具有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课程改革的需要。三、培养对象35岁以下中小学体育教师。四、培训内容和要求刻印教师的职业道德、新
6、课程改革和教学能力是亟待解决的问题，因此确定了以下培训课题。(1)师德教育专题:深入学习中小学教师职业道德和优秀教师先进事迹等。，结合体育卫生与艺术系的专题讲座和师德讲座。加强师德师风建设，让青年教师热爱虹桥的教育和体育。(2)政策法规教育专题:通过专题讲座，让新教师进一步了解义务教育法教师法未成年人保护法等政策法规，增强青年教师的法律法规意识，遵守法律法规。(3)教育教学定期培训专题:结合观看视频、观摩课堂教学，在备课、听课、评课、组织课堂教学等方面进行有针对性的现场指导，尽快提高青年教师教育教学工作能力。(4)新课程改革教材和教学方法:新课程改革是当前教育教学工作的重点。通过研究新课程改革
7、的相关理论，可以深刻理解新课程改革的精神实质，加大课程改革力度，让青年教师成为新课程改革的生力军。(5)科研课题:“研究型学校，让科研繁荣起来”是当前我区体育教学科研工作的重要内容。通过专题讲座，青年教师可以树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，早日成为科研型新教师。(6)信息技术与学科融合:随着信息时代的到来，对教师的要求越来越高。如何充分利用现代信息技术，跟上教学发展的时代要求，是本次青年教师培训的一个重要方面。培训形式坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、训练与自学相结合的原则，确保学习的质量和效果。理论研究培训由区体育与健康科学部、教育中心组织，以专题讲座、观
8、看视频、讨论问题、观摩课等多种形式进行。1.自学。在学习过程中，安排好科目，通过查阅相关资料、网上浏览等方式进行自学。2.问题讨论、咨询和诊断。通过学习、观看视频、组织教师讨论，可以解决教育教学过程中的难题。互相观察，取长补短。通过观察本区或区外的展示课，学习别人的成功，找出自己的不足。并运用在平时的教学中，总结经验，写出有价值的论文和教训。(二)教学实践教师及其所在学校的领导与名师、骨干教师结对，使受训教师在实际教育教学活动中得到有针对性的指导。从而提高教育教学能力。(3)评价与考核。在学习过程中，将对新教师在听课、作业、讨论、出勤、上课等方面进行全面考核。学习结束后，优秀学生将被选拔出来，参加优秀中小学第九届体育课。不及物动词培训时间的安排训练40小时。其中，30小时的强化训练和10小时的教学实践。强化训练定于2月日至6月日进行。每周五下午2点到4点
