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1、教学资料参考范本幼儿园小班区域活动教案小游戏(三篇)目录：幼儿园小班区域活动教案小游戏一幼儿园小班区域活动教案小纽扣二幼儿园小班区域活动教案我的身体三- 1 -幼儿园小班区域活动教案小游戏一【设计意图】区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间，区域活动的设置改变了原有的游戏模式，游戏改为认为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探究的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案。由于我们班孩子人数少，年龄小，动手操作能力相对中大班是比较薄弱的，所以，我们根据孩子的年龄特点，共开设的区域有：搭建区、操作区、阅读区、美工区、自然角，小吃车。一、积木区目标：1、在搬
2、运搭建的过程中，发展孩子的手眼协调能力和获得理解空间的关键经验。2、学会合作和谦让3、发展孩子的结构能力材料：1、成品积木：雪花片、塑料拼插积木、穿线球等。2、自制积木：废旧的易拉罐、奶盒、纸盒等。3、教师和幼儿搭好的图形样品。游戏规则：1、制作进去卡和小脚丫进行人数的限制2、张贴游戏规则的简笔画，让孩子学习画中的小朋友做到不打闹，不争抢。二、操作区目标：1、锻炼孩子的动手能力和自理能力。2、认识颜色和作物。3、锻炼孩子的耐心。材料：1、纽扣和衣服扣口2、黄豆，红豆，黑豆，绿豆，纸杯，勺子，摁扣，扣板（捡豆乐）3、教师自制小动物纸箱和不同颜色的纸团（小动物吃果子）规则：1、捡豆子一次只能捡一个
3、豆子和一种颜色的豆子2、区域外也设置的小脚丫和进去卡，限制人数三、自然角目标：1、了解植物的生长需要水、阳光、空气2、培养了孩子的爱心和热爱劳动的思想材料：1、各种植物、花卉规则：1、一天适量的浇一次水2、记录植物生长的过程。四、阅读区目标：1、养成物归原处的良好习惯2、让孩子在读书的过程中积累读书经验材料：各种各样的图书，贴好标志的书架和图书规则：1、正确安静认真地看书2、爱护图书3、图书要放在相同标志的书架上五、美工区目标：1、锻炼孩子的动手能力和耐心2、认识图形和颜色3、使用胶棒和双面胶4、会画一些简单的线条和图形并用其进行装饰材料：胶棒、双面胶、橡皮泥，蜡笔、彩笔、概轮廓、彩色A4纸，
4、废旧的瓶子、糕盘和石头穿线板、线、剪好的纸屑【指导要点】1、会正确使用材料进行活动2、活动过程中注意卫生3 / 3幼儿园小班区域活动教案小纽扣二活动目标：1、让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节。2、能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动重点：能给手套穿花衣，加强幼儿动手操作能力活动难点：让幼儿继续巩固故事内容。并能够简单表演故事情节活动准备：手工区：准备一些给手套穿花衣的材料，请幼儿来操作扣纽扣这个动作。娃娃家：准备一些带有纽扣的小衣服，请幼儿为娃娃来扣纽扣。图书区：投放一颗纽扣，请幼儿阅读并进行讲述表演活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。1、小朋友，你们知道这些是什么吗?你们还记
5、得我吗上节课学得关于小纽扣的故事吗?还记得故事里面是怎么说的呢?(请那个小朋友来说一说)2、你们平时都在哪里见过这些纽扣，请幼儿和同伴交流互动。我们一起来看看都有哪些好看的纽扣(教师播放各种漂亮纽扣的图片)二、介绍活动材料。1、今天我们的区域活动就和这些漂亮的纽扣有关，哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧!美工区：(出示纽扣轮廓图)这些纽扣还少了什么呀?老师要请一些小朋友为纽扣涂上漂亮的颜色，但是你们先要想想什么地方应该涂什么颜色呢?一定不能涂错了!娃娃家：(出示一些带有纽扣的小衣服)你们看这是什么呀?今天你们还可以和一些小朋友来扣纽扣的游戏。阅读区：在图书区投放了一颗纽扣，请幼儿阅读
6、并进行讲述表演三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：2 / 2幼儿园小班区域活动教案我的身体三活动目标：1、让幼儿
7、知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动过程：一、师幼交谈。教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦!二、区域规则。1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里
8、。4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?教师：介绍各个区域活动。2、益智区。教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。教师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。四、请幼儿进入区域。教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。效果分析：2 / 2
