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1、班主任德育工作案例早恋问题的处理燕崖中学 刘明义中学生早恋，已成为一个无法回避的话题。一些老师和家长对于早恋问题谈虎色变，由于采取的措施不当，结果和孩子闹得很僵，有些孩子甚至离家出走，造成了无法挽回的严重后果。作为一名初二的班主任，不可避免的会遇到早恋的问题。下面就我班的一则案例与大家共享。发现问题 初一下学期期末考试我班的一女生考试成绩下滑比较大，尤其是数学，竟然不及格。她的成绩原先一直不错，综合素质也挺好。因为放暑假了，我也没太在意。暑假后，上初二了，开学考试，她的数学竟然考了45分，这太反常了。这不应该是她的成绩。里面一定有问题。寻找症结 据我几天的观察，问题较严重，上课听讲不认真，经常
2、开小差。据任课老师反映，作业完成质量也不行，数学老师下的结论就是这个女生肯定有事，否则不会考的这么差劲。我找到这名女生，“最近我老觉得你学习不在状态，是什么原因？我很担心。”我尽量用温和的语气问道。 他似乎意识到什么了，低着头不敢说话。“我们是朋友吗？”我和蔼的问她，“有什么事情告诉我，看我能不能帮你解决。” 他终于开口了，原来是一名别班的男生追她。解决问题我首先肯定有这种情感是正常的，这种认同拆除了我与她心灵之间的篱笆，使其能对我畅所欲言。之后，我告诉她人生有得有失，总是维持着一种平衡。现在你得到了谈“恋爱”的喜悦，但荒废了学业，有什么资本在他面前立足？其次，为她权衡了学业与恋爱的轻重我告诉
3、她：“一个人的一生有很多个阶段，每一个阶段都有一个具体的任务。你现阶段的任务是学习、掌握知识，为以后的工作、生活打下坚实的基础。你现在谈恋爱，就像是提前品尝不成熟的柚子，你拼命地撕开它，其味道却是苦涩的。而柚子真正成熟时它是多么美味！同样，当你学业有成，有了相对稳定的工作之后，才是你品尝爱情甜蜜的时候。你如果把现阶段任务搞错位了，你家长在伤心之余将会狠狠的指责你，而学校在对你教育无效的情况下将会处分因此，你现在两者绝不能兼顾。”说完，我建议她冷静地接触她那位“男朋友”，仔细观察，捕捉他的缺点，发现越多越好，最后再综合评价他是否真的很“优秀”。女生这边谈话了，我又抽了一个合适的机会与那位男生进行
4、了类似的谈话。约两个星期后的一天晚上，到晚自习下课后。该女生一个人走进了办公室。她情绪很好，她笑着说：“老师，你的方法很好。这两个星期我认真观察了他，发现他真的还有不少的不足，现在我们没有这种纠葛了，请老师放心。”看到她能够尽快摆脱早恋的烦恼，我的心终于放了下来。问题反思对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。当孩子进入青春期，解决孩子早恋最好的办法是理解孩子，体贴孩子。不但要洞察孩子内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。可以告诉孩子：喜欢心目中特定的异性是这个阶段孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不要发展为“恋爱”。要教孩子自尊
5、自爱，区分友谊与爱情的关系。初恋是两颗心的第一次碰撞，但对于初涉人事的中学生来说，实在是来得早了点。他们理解不到那是一种柔和的折磨、含苦味的甘美、令人舒服的痛苦和沁人心脾的悲伤，就算是我们成年人也是一样，一旦卷入感情的旋涡，就很难左右自己，很多时候我们都因为各种原因，对中学生的早恋问题采取了回避的做法，没有认真教育他们怎样处理人际关系，特别是异性交往。等到事情真的发生，我们许多家长和老师又惊慌失措、处理简单粗暴，以致成为他们心中永远的痛。总之，处理中学生“早恋”现象应坚持适时、适度、适当原则。对于悄悄发生的问题，做到悄悄地解决。只有这样，才能既不伤害学生的自尊心，又能让他们自觉停止“早恋”行为。
