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1、2023年小班安全教案100篇和反思（3篇）小班安全教案100篇和反思（3篇）小班安全教案100篇和反思幼儿园小班安全教案及反思大全篇一一、设计意图幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需下面是我为大家整理的小班安全教案100篇和反思（3篇）,供大家参考。篇一：小班安全教案100篇和反思幼儿园小班安全教案及反思大全篇一一、设计意图幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩
2、子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全训练的活动。二、活动目标:1.让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。三、活动重难点：1.了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。四、活动预备1
3、.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景嬉戏的创设。3.儿歌交通灯。五、活动过程一、手指嬉戏。教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.“小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿争论）教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。2出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规章。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过公路要走斑马线。”三、嬉戏体验过公路。(1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的
4、熟悉。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延长活动：小班安全活动反思精选3篇教学反思行人走在公路上还应当留意什么？五、活动完毕小朋友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧！课后反思由于本周是安全训练周，结合周主题，依据小班幼儿的年龄特点，我自选了一个内容和妈妈在一起开展安全训练活动。通过情景表演来让幼儿懂得不任凭跟生疏人走，体验其带来的不良后果。活动开展时，我们事先联系了幼儿
5、园里我们小班幼儿不熟悉的大班里的阿婆扮演成生疏人来到我们教室，我们教师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的生疏人拿着糖果和饼干问：“谁情愿跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的掌握力量真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进展相关的安全训练，存在很大的安全隐患。于是，我问了一句：“你们都熟悉这位生疏人吗？”这时候，有些小朋友似乎有点意识到了，许多小朋友走走都回来了。只有夏ww还是跟着生疏人走了。我们又着重对幼儿叙述“跟生疏人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“
6、假如在公路上，要不要跟生疏人走？和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。因此，我觉得从小对孩子进展这样的安全训练是很必要的，特殊是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进展情景性的模拟演习，才能让他们更深的体会到安全的重要性。我们除了在一日活动中肯定要相互监视，做到眼到、心到、手到，对幼儿进展安全训练，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长协作班级安全训练活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施，让我们的孩子都能更安康，欢乐的成长！因此，我觉得安全训练应当渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立坚固的自我防护意识。篇二1、熟悉并会拨打
7、119.120.110等急救电话，知道在什么危急时拨打什么号码。2、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。重点：幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危急面前爱护自己，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量。1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什
8、么发出的这种声音。3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。4、鼓舞幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。教师进展小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。其次个环节：熟悉110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小朋友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的熟悉。4、
9、出示图片，让幼儿进展连线师：小朋友，咱们刚刚熟悉了110.119.120三种不同的急救号码，现在教师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。（1）、小熊妮妮发觉小兔家失火了，妮妮应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮助。（2）、小猪噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？篇二：小班安全教案100篇和反思幼儿园小班安全活动教案含反思幼儿园小班
10、安全活动教案含反思(9篇)幼儿园小班安全活动教案含反思1活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引
11、导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。2、寻找教室里不安全的因素师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“
12、小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价：幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班安全活动教案含反思2幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们
13、会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2
14、、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二：组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用
15、明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。幼儿园小班安全活动教案含反思3活动目标：1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排
