《6.4《吃西瓜》（教学课件）三年级 数学下册 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.4《吃西瓜》（教学课件）三年级 数学下册 北师大版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吃西瓜吃西瓜小学数学小学数学三年级（下）三年级（下）北师大版第六单元010103030202学习目标学习目标结结合合解解决决问问题题过过程程，探探索索同同分分母母分分数数加加减减法法（分分母母不不大大于于1010）的的计计算算方方法法，并并能能正正确计算确计算同分母分数加减法。同分母分数加减法。在在探探索索同同分分母母分分数数加加减减法法计计算算方方法法的的过过程程中中，学学会会独独立立思思考考问问题题，能能比比较较准准确确表表达达自己的想法。自己的想法。能能运运用用同同分分母母分分数数的的加加减减运运算算解解决决一一些些简简单单的的实实际际问问题题。体体验验与与他他人人合合作作交交流流解解决
2、决问题的过程问题的过程。重 点难 点重点重点 难点难点重 计算同分母分数加减法时，为什么计算同分母分数加减法时，为什么“分母不变，分母不变，分子相加减分子相加减”,探索探索“1”“1”减去一个分数的计算。减去一个分数的计算。理解理解同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算同分母分数加减法。同分母分数加减法。新课导入新课导入用分数表示下列图形的涂色部分。这两个正方形一样大，这两个正方形一样大，它们的阴影部分能拼它们的阴影部分能拼起来吗？拼起来是几起来吗？拼起来是几分之几呢？分之几呢？1424新课导入新课导入根据这些信息你能提出什么数学问题？探索新知探索新知
3、大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？我吃了这个西瓜的28。我吃了这个西瓜的38。探索新知探索新知把这个西瓜平均分成 块，每块就是这个西瓜的。大熊吃了这个西瓜的，就是吃了 块。小熊吃了这个西瓜的，就是吃了 块。他们一共吃了 块，就是吃了这个西瓜的。探索新知探索新知大熊吃了这个西瓜的。小熊吃了这个西瓜的。283838285858探索新知探索新知大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？382818探索新知探索新知观察下面两组算式，你发现了什么规律？382818382858同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。探索新知探索新知还剩下几分之几？1 1个完整的物体或
4、图形我个完整的物体或图形我们可以用数字们可以用数字“1 1”表示。表示。1 1可以看成分子和分可以看成分子和分母相同的分数。母相同的分数。1 58（）8（）8（）8853探索新知探索新知涂一涂，算一算。351557271 1479294537341小试牛刀小试牛刀直接写得数。直接写得数。小试牛刀小试牛刀把这本书看作一个整把这本书看作一个整体，用体，用“1 1”表示。表示。2727471 4737答：两天一共看了47，还剩37没看。知识总结知识总结1同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。分母不变，把分子相加减。21减一
5、个几分之几的计算方法：把减一个几分之几的计算方法：把1改写成分子和分改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数减法的计算方法计算。减法的计算方法计算。达标练习达标练习1看一看，填一填。看一看，填一填。或或达标练习达标练习2涂一涂，算一算。涂一涂，算一算。涂一涂略。涂一涂略。或或达标练习达标练习3达标练习达标练习4他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？一共用去：一共用去：剩下：剩下：达标练习达标练习5.计算计算辨析：计算同分母分数的加法时，误认为分子和分辨析：计算同分母分数的加法时，误认为分子和分母均对应相加。母均对应相加。达标练习达标练习6.一个生日蛋糕平均分成8块，两人共吃了这个蛋糕的 几分之几？还剩几分之几？我吃了我吃了2 2块。块。我吃了我吃了3 3块。块。笑笑吃了2块，就是吃了这个蛋糕的28。淘气吃了3块，就是吃了这个蛋糕的38。课后作业课后作业课本课本7878页第页第2 2、第、第4 4题题Thank you!Thank you!Thank you!
