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1、第七章有机化合物其次节 乙烯与有机高分子材料教学设计一、教学目标1. 学问与技能（1） 生疏乙烯、乙炔和苯中碳原子的成建特点。能描述乙烯、乙炔和苯的分子构造特征证据推理与模型认知。（2） 生疏乙稀的主要性质与应用科学探究与创意识。（3） 生疏常见有机高分子的种类、性能和用途科学探究与创意识。（4） 知道氧化、加成、聚合等有机反响类型宏观辨识与微观探析。2. 过程与方法（1） 通过引导学生对自己生疏的有机物分析，让学生学会归纳、总结有机物性质的一般规律。（2） 通过“迁移”、“应用”、“沟通”、“争论”、“探究”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的力气。3. 情感态度与价值观1逐步培
2、育勤于思考，勇于探究的科学品质，严谨求实的科学态度。2通过多媒体呈现乙烯的加成反响及原理的活动，激发学生探究未知学问的兴趣， 享受到探究未知世界的乐趣。教学重难点1.教学重点乙烯的化学性质、原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反响的推断2.教学难点原子共面问题、烃的燃烧规律、加聚反响的推断、原子共面问题二、教学过程教学环节教学内容【师】生活阅历丰富的同学确定知道网购的水果水果一般都是不成熟的，此时，设计意图1. 课导入我们就会在未成熟的水果中刚入一些成熟的水果，过不了多久就熟了。这是为什么呢？【生】成熟的水果中含有乙烯，乙烯具有催熟的作用。设问激发求知欲【师】答复的很好!在农业上，乙烯是一种植物生
3、成调整剂。是石油化学工业重要的根本原料，通过一系列化学反响，可以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业的进展水平。【板书】乙烯【师】学习一种物质，我们首先要争论它的构造、性质。先来看构造。请同学来说一下乙烯的分子式、构造式、构造简式。【学生】分子式 C H2 4( 最简式：CH )2电子式 H:C:C:H构造式 构造简式 CH =CH22【多媒体呈现】比例模型2. 探究知球棍模型空间构造示意图【强调】“C=C”称为碳碳双键，不能省去。，乙烯为平面构造，全部原子共平面。【师】我们来学一下乙烯的性质。乙烯是一种无色、稍有气味儿的气体、密度比 空
4、气的略小，难溶于水。乙烯分子中含有碳碳双键，碳碳双键使乙烯表现出较活泼的化学性质。1燃烧反响现象：在空气中燃烧，火焰光明伴有黑烟，生成二氧化碳和水，放出大量通过探讨沟通培育学生C H的热。 24+ 3O2点燃 2CO + 2H O22的合作意识【师】由于乙烯中含有碳碳双键，不饱和化学键易被氧化。假设我们在酸性高锰酸钾溶液中通入乙烯气体，会观看到什么现象？【生】 乙烯能使酸性高锰酸钾褪色且生成CO2 气体。和表达力气， 激发学生对事物的探【师】我们上节课学过甲烷一个重要的反响是取代反响。这节课我们也要学习乙烯的重要的反响加成反响。【多媒体播放】乙烯与溴的四氯化碳的反响，观看现象。【生】乙烯可以使
5、溴的四氯化碳溶液褪色。说明乙烯与溴反生了反响。究，培育严谨的科学思维方法【板书】【师】反响时，乙烯中的碳碳键断裂，溴分子间的共价键断裂，每个溴原子与 乙烯分子中的碳原子结合成单键，生成 1,2-二溴乙烷。这个过程就是加成反响。【师】归纳加成反响的定义。【生】有机分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成的化合物的反响叫做加成反响。【师】除了溴，在确定条件下，还可以与氯气、氢气、氯化氢和水等物质反生加成反响。同学们写出与氢气、水反响的方程式。【学生活动】CH= CH+ H222催化剂CH3D- CH3培育学生总CH =CH +H -OH催化剂CH -CH -OH结归纳、辩证2232加热、
6、加压思维的力气【师】乙烯还有另一个重要的反响加聚反响【PPT 呈现】乙烯加聚过程2【师】乙烯接触催化剂，双键就会翻开，与另一个翻开双键的乙烯结合。形成很多手拉手的聚合物。这样的过程，我们成为聚合反响。nCH2=CH 催化剂加热、加压【师】在这个反响中，我们确定要清楚几个概念。单体是合成高分子的小分子物质。链节是聚合物中重复的构造单元，链节的数目 n 称为聚合度。请同学来说一下在乙烯的聚合反响中，单体、链节是什么。2222【生】-CH -CH - 链节 CH =CH 是单体【师】由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物，这样的反响是加成反响的同时又是聚合反响，简称加聚反响
7、。【师】我们比照甲烷、乙烯，他们在组成上都是由氢、氧元素组成的。我们把只 含有碳、氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，也称为烃。依据烃分子中碳原子键成键方式不同，分为饱和烃和不饱和烃。烷烃就是饱和烃， 乙烯是不饱和烃，我们还会接触到乙炔、苯都属于不饱和烃。乙炔中含有碳碳三键，苯环中存在一种特别的不饱和价键。我们把含有苯环的烃又称为芳香烃。依据碳骨架不同可以分成链烃和环状烃。【师】请同学填表格烃甲烷乙烯乙炔电子式化学键分子构造特点C-H H-C 和C=CH-C 和CC正四周体平面直线【思考与争论】(1) 比较甲烷和乙烯的化学性质，分析其与二者的分子构造之间存在哪些联系，与 同学争论。(2) 乙
8、炔是甲烷或乙烯的同系物吗？为什么？【生】（1） 乙烯分子存在碳碳双键，甲烷分子没有。固乙烯可以发生加成反响，甲烷不 能。（2） 不是，由于同系物是指构造相像、分子组成相差假设干个CH2 原子团的有机化合物，而乙炔与甲烷、乙炔与乙烯在分子构造和分子组成上都不符合上述条件。【强调】乙炔全部原子共线；乙烯、苯全部原子共面。【学生活动】阅读有机高分子材料，初步理解塑料、橡胶、纤维的性质和用途。【学问框架】【学生活动】依据阅读的理解，填空。【考点强化】讲解有机物共线共面问题；加聚反响推断；甲烷、乙烯构造、性质的比较；烃完全燃烧的规律及应用。3.小结作业完成同步练习四板书设计7.2 乙烯与有机高分子材料1、乙烯2、烃3、有机高分子材料4、强化考点
