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1、32-2初三复习分式教案教学目的: 1、系统学习分式的有关概念与运算法则。 2、会根据分式的基本性质正确进行分式变形。 3、通过分式的复习，进一步与分数相比较，加深对数、式通性的理解与认识。教学分析：重点：分式的有关概念与运算法则。 难点：分式的基本性质的应用与分式变形技巧。教学方法:讲练结合，以练为主教学过程:一、概念复习：（略）1、 2、 3、 二、例题分析：例1 1、 以下各式中，哪些是整式？哪些是分式？ 2-3x 2 2、 当x取什么值时，下列分式有意义？x取什么值时，下列分式的值是零？ （1） （2） 例2、 1、 填空： 2、 将以下分式的分子、分母的最高次项系数化为正数，且各项系
2、数都化为整数 3、当x =（ ）时，分式的值为负？ 4、 已知，则分式的值为（ ）例3、 约分： 例4、 通分： 例5、 计算： 三、巩固训练： 1、 以下各式中，哪些是整式？哪些是分式？ （1） （2） （3） 2、 当x取什么值时，下列分式有意义？x取什么值时，下列分式的值是零？ （1） （2） 3、当x取什么值时，分式的值为整数？ 4、 约分： 通分： 5、 若分式与相等，则x= 选择：1、下列有理数中，属于分式的个数是（ ） 28； ； ； ； ； ； ； A、 1 B、 2 C 、 3 D 、 4 ； 2、分式和的最简公分母是（ ） A、18； B、； C、12； D、；3、下列各式
3、中，正确的变形是（ ）A、； B、；C、； D、；4、下列各式中，正确的是（ ）A、； B、； C、； D、； 5如果分式的值为零，那么x等于（）（黑龙江2002考）A、1B、1C、2或1D、1或2 6若两个分式与的和等于它们的积，则实数x的值为（ ）（A） -6 (B) 6 (C) (D) （天津市2002考） 计算题： （1） ； （2）；（3）； 四、课后训练： (1)选择训练：1、把分式中的x，y都扩大2倍，那么分式的值（ ） A、扩大2倍； B、缩小为原来的； C、不变； D、扩大4倍；2、下列计算错误的是（ ） A、； B、； C、； D、；3、已知，则的值为（ ） A、； B、； C、； D、； (2)计算训练（1）； （2） （3）
