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1、防校园欺凌和暴力事件应急预案第一章总则一、编制目的为及时有效处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序, 根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。二、适用范围学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、 外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近 范围内校园欺凌和暴力事件；在校师生发现本校学生校外 群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告。三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴 力应急处置工作领导小组，一旦发生相关事件，保安人员 要在第一时间与公安联网的报警系统。确保发现、报告、 指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确 应对，果断处置。（
2、二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小， 做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报 告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控 制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定。 对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制 止,控制事态。(S)各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事 件，学校要统一部署，掌握信息；学校各级负责人、各处 室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围 事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应 急处置工作。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采 访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作， 维护秩序。(四)减少损
3、失、恢复常态。尽最大努力，最大程度 地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和 学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少 财产损失和社会影响。第二章组织机构及职责四、组织领导机构学校成立应急处置指挥部。 常务副：副：成员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作; 对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关 应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分 设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请 求救援事项。五、分工负责机构（一）组织协调组组长：现场成员：领导机构成员主要职责：负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件 的处置工作，督促、指导、协助各相关
4、应急处置小组按应 急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部 门、单位来人接待工作。（二）警戒疏散组组长：组员：主要职责：以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目 的，负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或 告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，保护现 场；把好校门关口；协助救助等其他工作。（三）紧急救护组组长：成员：主要职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇 险师生，以抢救生命为第一，其次视情况抢救重要财产、 档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理 疏导；负责将受伤师生尽快运送到指定安全地方，并迅速联 系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前，救护 组
5、应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时 间；预防次生灾害发生。（四）通讯联络组组长：成员：主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息, 起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单 位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。（五）后勤保障组组长：成员：主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负 责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施 等的保障工作；急需用品立即采购。（六）家长接待组组长：成员：主要职责：做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、 慰问和思想工作。（家长接待不用于上级及其他相关单位 来人接待，家长接待是维护平稳局面的重要工作，尤其是 对于事件中伤亡学生
6、的家长，接待和安抚工作尤为重要。）第三章预防与教育六、预防与教育学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人 员。1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预 案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。2 .做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组 织教职工学习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育, 增强责任意识和法治意识。3 .各部门运用各种形式，加强对学生法纪教育、安全 教育，增强学生的自我保护意识，落实宿舍值班制度；落 实教师上课和课外辅导常规，确保教师坚守岗位。4 .在校卫生保健室常备一定应急医疗物资；确保医生 值班。5 .健全学校各项规章制度。组织集体性活动要有教师
7、带班，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。6 .值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须 告请其他领导代履行值日工作职责。7 .印制和及时更新全校教师通讯录，并定期核对电话 号码，所有领导、班主任、值班人员确保24小时电话畅 通。班主任要在身边常备家长通讯录。8 .学校负责人、处室要掌握公安、医院、社区等办公 电话、负责人电话。第四章应急处置七、预案启动条件较为严重校园欺凌和暴力事件，可能导致人员伤亡， 需要及时处置。八、应急响应程序及措施（一）接警与通知事故发生后，在场人员（包括行政、教师、保安、学 生）必须立即制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事 故的情况报告校长。校长必须掌握的情
8、况有：事故发生的 时间与地点、班级、程度；在基本掌握事故情况后立即启 动应急预案。学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救。校长还要将 事故有关情况上报教育主管部门安办（）和医疗机构（960 医院电话：），报告应该包括以下信息：发生事故的学校名 称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与 地点、种类、程度；已采取和准备采取的应急行动。（二）现场应急抢救、现场保护1.在场人员（包括行政、教师、保安、学生）应首先检 查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则 立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）。 同时，马上通知相关负责人赶赴现场，通知抢救组成员迅 速到现场。抢救小组组长马
9、上拨打120急救电话将学生送 往医院救治。在急救车到达前，应急急救组负责受伤学生 处置。2 .班主任及时通知家长，简述事故情况，通知学生被 送往的医院详细地址。3 .组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求 是做好书面记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重 要痕迹、物证等。（三）联络、教育1.启动预案后，在24小时内写出书面报告，报告内 容包括：发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡 人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况 和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理 的有关事宜；进行事故上报，报告内容经校长审查同意后送交教育 主管部门。属校方责任保险事故还要及时报
10、知保险公司。 之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。4 .班主任分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生 情绪。各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息，以免 引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行 辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过校长或上级部门 同意，统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不 得接受采访，以避免报道失实。（四）接待家长和后勤支援1.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来 访，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事 故处理统一规定要求，协助处理学生的善后工作。5 .要依法调解安抚，不要信口开河，随意表达立场和 观点。学校在无力调解学校学生意外伤
11、害事故处理时，报 请上级部门介入调解解决。6 .事故处理结尾阶段，起草协议书。协议书要 写清协议学校、当事人双方的身份；学生事故的简要经过， 包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成 的补偿协议；三方签名等内容。整理病历卡复印件、医药 费发票原件和复印件报保险公司理赔。7 .组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事 人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根 据学生伤害事故处理办法有关条款规定，在事故处理 过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员在事 故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或 者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当 报告公安机关
12、依法处理。第五章后续处置九、后续处置突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。 1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备 好相应材料备查。2 .做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学 心理疏导，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤 害学生家长的安抚解释工作。3 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依 法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行 相应处罚，对受伤学生的理赔要依据民法通则、学生 伤害事故处理办法等法律、法规进行，努力维护学校和 社会的稳定。4,对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消 息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司 法
13、机关依法追究刑事责任。5 .配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故 原因，整理事故记录，形成书面报告。并向教育主管部门 报告事故处理结果，责任认定。6 .总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制 定更加完善有效的防范措施。校园欺凌和暴力应急预案一、编制目的为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根 据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。二、适用范围学校内发生的学生欺凌事件、外来人员对学校师生实 施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力 事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件 也参照本预案第一时间报警、报告。三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。学校
14、成立校园欺凌和暴 力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发 生相关事件，保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、 与公安联网的报警系统。确保发现、报告、指挥、处置等 紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处 置。（二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小， 做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报 告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控 制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定。 对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制 止,控制事态。（S）各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事 件，学校要统一部署，掌握信息；学校各级负责人、各
15、处 室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围 事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应 急处置工作。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采 访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作， 维护秩序。（四）减少损失、恢复常态。尽最大努力，最大程度 地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和 学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少 财产损失和社会影响。四、组织领导（指挥）机构学校成立应急处置指挥部（领导小组）。总指挥:副：成 员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作; 对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关 应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分 设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请 求救援事项。五、分工负责机构（一）组织协调组组长：成员：主要职责：负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件 的处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应 急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部 门、单位来人接待工作。（二）警戒疏散组组长：成员：主要职责：以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目 的，负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或 告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，保护现 场；把好校门关口；协助救助等其他工作。（S）紧急救护组组长：成员：
