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1、2、我是好样的第一课时教学内容：天生我材必有用教学目标：1知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。2了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。3建立自信心，知道自信能使人快乐，敢于在生活中表现自己。教学重点难点：让学生懂得自信就是要敢于表现自己，自信能使人快乐。教学准备：1提前将本课的安排布置给学生，让他们做好准备，采用各种形式在同学们面前展示自己的某一项特长。2收集一些关于自信的名言和关于自信的故事。3准备一些人们展示特长的图片和动物的图片。教学过程活动一：欣赏美导入：欣赏羚羊奔跑、孔雀开屏、老鹰飞翔的图片。 羚羊善于奔跑，孔雀开屏展现它那华美的一面，鹰击长空，是那般的潇洒俊逸，每个
2、动物都有它的长处，我们人也一样，每个人都有自己的优点。今天我们就来探讨本课的主题2、我是好样的（板书课题）【设计意图：通过观看图片让学生很直观的明白谁都有自己的长处。】活动二：寻找美1你的长处在哪里？你发现了吗？2.请先看看这几幅图片，然后同学们可以在小组内，互相说一说对方有哪些优点。再交流自己有哪些优点。3.全班交流。4.小结：我们每个人都有自己的长处。而老师想把诗仙李白的诗句送给大家，与君共勉-“天生我材必有用”（板书设计）【设计意图：通过他评、自评明白尺有所短，寸有所长的道理。】活动三：展示美1.既然同学们有这么多的优点，那就把我们的拿手好戏在同学们面前露一手吧！师：现在老师将展示的舞台
3、交给同学们，请一位同学来担当小小主持人，而有兴趣展示的同学，可以有序地到支持人那里报名，主持人统筹安排好展示的顺序。2同学展示。（这些同学的展示真是精彩，让我们为这些同学们鼓鼓掌！）【设计意图：通过活动让学生明白其实美来自自信。】活动四：寻美源1同学们发现没有，刚才展示的同学都特别美，那些同学为什么都特别的美呢？是因为他们身上洋溢着一份自信，是自信让他们变得美丽大方。2请认真观察P9的三幅图，他们身上也都有一个共同点，你发现了吗？是什么？3对，是自信。（板书设计）那么请思考：什么是自信呢？请你说说，自信的人有哪些表现。自信的人，相信自己；自信的人，能充分看到自己的优势；自信的人，能相信自己有能
4、力做好某件事；自信的人，常说我能行；自信的人，常说我可以做好；（引导学生回归主题-自信的人，还常说我是好样的。）4那么自信会给我们带来什么呢？同学之间互相交流。5全班交流：自信是成功的第一秘诀。自信的人开朗大方，有人缘。6.小结：自信来自于生活中的每一个细节。【设计意图：让学生在活动中体验自信在于生活的每一个方面。】活动五：自信美1但是我们的生活中，经常会遇到一些困难或挫折，这时我们会变得很自卑，如何才能变得自信呢？让我们来看看伟大的物理学家牛顿，在面对困难时是怎样做的呢？2出示资料包牛顿的故事师：牛顿获得成功除了他自信外，还因为他是一位拥有丰富学时的人。出示：一个知识丰富的人，对生活会充满热
5、情和信心。博览群书，用知识武装自己，是获得自信的好办法。（生众读）3.读了这句话，你有怎样的感受呢？（生简答）师：听过这个故事，我们会发现正是自己对自己的信任，他们才逐步走向成功，走向辉煌。由此可见，天生我材必有用。在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告诉自己：我能行！做一个自信的人，做一个不怕困难的人。（板书设计）你准备好了吗？6牛顿通过掌握丰富的学识来增强自己的自信心，我们又可以通过哪些途径增强自己的自信心呢？7六人小组讨论、交流。8交流汇报。（出示ppt）师：我们找到这么多提高自信心的小窍门，老师也想到了一个办法可以提高自信，同学们想不想知道啊？生：想。它就是铭记关于自信的名人名
6、言，请同学们随老师一起来欣赏下这些名人名言吧！指生朗读名人名言。 最后，请同学们选取自己最喜欢（欣赏）的名言抄下来，放在最显眼的位置，时刻勉励自己，做一个自信的人。总结：通过这节课的探讨，我们知道了自信心很重要！但一个人的自信心不是盲目自大的产物，它应该是实力和信心的综合。自信，来自于平常努力刻苦的训练，文化功底的积累，对于所学东西的热爱、钻研，独特的见解和创新精神。孩子们，老师希望你们能成为了不起的雄鹰！现在我们伴着这首我真的很不错结束今天的课程吧！同学们，下节课再见！【设计意图：通过名人的故事让学生明白，每个人在生活中总会遇到一些挫折、困难，这时我们应对生活充满热情和信心。】板书设计2.我是好样的天生我材必有用自信不怕困难
