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1、 助人为乐教案幼儿园 活动目标 1、体验关怀、帮忙别人的欢乐。 2、情愿帮忙他人做一些力所能及的事。 3、能留意到别人的困难与需要，主动帮忙别人。 活动预备 事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、好朋友伴奏曲。 活动过程 一、情景导入。 幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 引导幼儿争论：你看到了什么?你有没有过类似的经受?遇到这样的事情，你会怎么做? 幼儿观看场景二：一幼儿主动帮忙家人整理房间。 引导幼儿争论：他在做什么?你有过类似的经受吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样? 二、阅历共享。 请幼儿回忆并说一说自己帮忙他人的经受(家人之间，小朋友之间)。 请幼儿说一说被
2、人帮忙的经受以及自己的感受。引导幼儿体会帮忙别人的欢乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。 教师小结：你们都是很棒的孩子，都能准时帮忙需要帮忙的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到暖和和幸福，教师特殊快乐，也为你们傲慢。 三、歌表演。 改编并演唱歌曲好朋友如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，相互关怀相互帮忙，我们是幸福一家人。”等，体验帮忙他人的欢乐。 活动应变 第三个环节也可以改为用绘画的.方式记录自己帮忙别人或者被人帮忙的情景，还可以模拟帮忙他人的情景。 活动延长 1、和幼儿争论打算幼儿可以帮忙教师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮番执行。 2、请幼儿到比自己小的班级里，帮忙小朋友穿衣、
3、系鞋带、整理床铺等。 区角活动 语言区：在该区域粘贴幼儿相互帮忙图片，鼓舞幼儿大胆表现图片内容，并以此为典范，主动帮忙别人，做力所能及的事情。 环境创设 班级墙上设置“助人为乐”之星，进展评比活动。 家园同步 家长对于幼儿在家里主动帮忙做事情的行为，赐予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。 随机训练 在日常生活中，遇到需要帮忙的人或事时，鼓舞幼儿在安全的前提下主动帮忙。 相关链接 可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会仆人公乐于助人的欢乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。 助人为乐教案幼儿园2 一、活动目标 (一)认知目标 让幼儿认真观看图片上人物的表情动作，进展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新
4、词：踢、滚，进展幼儿语言表达力量。 (二)情感目标 训练幼儿与同伴团结友爱，相互帮忙。 (三)人格目标 鼓舞幼儿仔细观看，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向进展。 二、活动预备 图片一套：图，小欣在踢毽子。图，小欣的毽子搁在树上。图，小明一边玩滚圈一边走来。图，小明把毽子还给小欣。实物投影机。 三、活动过程 (一)引入课题。 (二)幼儿自由排图叙述。 1、发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么? 2、师：请你们把图片排好挨次，编成一个故事。 3、幼儿排图叙述，教师巡回引导。 (三)叙述，沟通，互动学习。 1、出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告知大
5、家。 2、鼓舞幼儿质疑，教师解答。 3、结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。 (四)幼儿排图叙述。 1、幼儿变换图片位置，编出不同的故事。 2、教师留意提示幼儿编故事的连贯性、规律性。 3、请幼儿两人一组，轮番把自己的故事告知同伴。 (五)品德训练。师：你喜爱谁?为什么? (六)讲评，谈论。 幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。 教师出示评价表评价。 四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色嬉戏，训练幼儿与同伴友好相处。 五、生活中渗透在日常生活中培育幼儿关怀他人的良好行为。 六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、稳固。 七、家庭中渗透培育幼儿关怀他人的品
6、德。 助人为乐教案幼儿园3 活动目标： 1、喜爱听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能乐观参加争论，情愿与同伴沟通共享。 3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。 活动预备： 雷锋图片、歌曲学习雷锋好典范、统计表。 活动过程： 1、观赏歌曲：学习雷锋好典范。 教师：歌里唱的是谁? 你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。 2、教师有感情地叙述故事，请幼儿观赏。 3、分析理解故事内容。 (1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮忙阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样答复的?文.章出自屈,教师教.案网 雷锋为什么不告知阿
7、姨他的名字呢? 小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告知阿姨他的名字。 (2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮忙他的? 4、争论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮忙，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。 5、沟通共享。 (1)教师：有人帮忙过你吗? 请个别幼儿叙述自己被帮忙的经受和感受。 (2)教师：我们应当怎样像雷锋叔叔那样去帮忙别人? 请幼儿争论怎样帮忙别人。 6、延长活动：学做小雷锋。 结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮忙弟弟妹妹和教师做力所能及的事。并依据活动状况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。 活动反思： 通过这次学习雷锋精神让孩子们熟悉雷锋;，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的训练意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比拟难理解那个时代雷锋身上简朴、不怕苦不怕累帮忙他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的根底上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。
