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1、 助人为乐教案幼儿园 活动目标 1、体验关怀、帮忙别人的欢乐。 2、情愿帮忙他人做一些力所能及的事。 3、能留意到别人的困难与需要,主动帮忙别人。 活动预备 事先请幼儿排练表演场景,或使用相关短片、好朋友伴奏曲。 活动过程 一、情景导入。 幼儿观看场景一:一位幼儿摔倒了,另外一个幼儿将他扶起来。 引导幼儿争论:你看到了什么?你有没有过类似的经受?遇到这样的事情,你会怎么做? 幼儿观看场景二:一幼儿主动帮忙家人整理房间。 引导幼儿争论:他在做什么?你有过类似的经受吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样? 二、阅历共享。 请幼儿回忆并说一说自己帮忙他人的经受(家人之间,小朋友之间)。 请幼儿说一说被
2、人帮忙的经受以及自己的感受。引导幼儿体会帮忙别人的欢乐心情,激发幼儿乐于助人的愿望。 教师小结:你们都是很棒的孩子,都能准时帮忙需要帮忙的人,还会做些自己能做的事情,让家人和朋友感到暖和和幸福,教师特殊快乐,也为你们傲慢。 三、歌表演。 改编并演唱歌曲好朋友如“我帮妈妈叠衣服,我帮爸爸摆鞋子,相互关怀相互帮忙,我们是幸福一家人。”等,体验帮忙他人的欢乐。 活动应变 第三个环节也可以改为用绘画的.方式记录自己帮忙别人或者被人帮忙的情景,还可以模拟帮忙他人的情景。 活动延长 1、和幼儿争论打算幼儿可以帮忙教师做的事(如擦桌子等),并制定班规轮番执行。 2、请幼儿到比自己小的班级里,帮忙小朋友穿衣、
3、系鞋带、整理床铺等。 区角活动 语言区:在该区域粘贴幼儿相互帮忙图片,鼓舞幼儿大胆表现图片内容,并以此为典范,主动帮忙别人,做力所能及的事情。 环境创设 班级墙上设置“助人为乐”之星,进展评比活动。 家园同步 家长对于幼儿在家里主动帮忙做事情的行为,赐予表扬,激发幼儿乐于助人的愿望。 随机训练 在日常生活中,遇到需要帮忙的人或事时,鼓舞幼儿在安全的前提下主动帮忙。 相关链接 可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影,体会仆人公乐于助人的欢乐心情,激发幼儿乐于助人的愿望。 助人为乐教案幼儿园2 一、活动目标 (一)认知目标 让幼儿认真观看图片上人物的表情动作,进展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新
4、词:踢、滚,进展幼儿语言表达力量。 (二)情感目标 训练幼儿与同伴团结友爱,相互帮忙。 (三)人格目标 鼓舞幼儿仔细观看,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向进展。 二、活动预备 图片一套:图,小欣在踢毽子。图,小欣的毽子搁在树上。图,小明一边玩滚圈一边走来。图,小明把毽子还给小欣。实物投影机。 三、活动过程 (一)引入课题。 (二)幼儿自由排图叙述。 1、发给幼儿每人四张图片。师:这里有几张图片?每张图片讲什么? 2、师:请你们把图片排好挨次,编成一个故事。 3、幼儿排图叙述,教师巡回引导。 (三)叙述,沟通,互动学习。 1、出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告知大
5、家。 2、鼓舞幼儿质疑,教师解答。 3、结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。 (四)幼儿排图叙述。 1、幼儿变换图片位置,编出不同的故事。 2、教师留意提示幼儿编故事的连贯性、规律性。 3、请幼儿两人一组,轮番把自己的故事告知同伴。 (五)品德训练。师:你喜爱谁?为什么? (六)讲评,谈论。 幼儿评:谁的故事编得最好,为什么。 教师出示评价表评价。 四、各领域渗透社会:在活动区摆放有关团结友爱的图片,开展角色嬉戏,训练幼儿与同伴友好相处。 五、生活中渗透在日常生活中培育幼儿关怀他人的良好行为。 六、环境中渗透将图片放在语言区,配上文字卡片让幼儿复习、稳固。 七、家庭中渗透培育幼儿关怀他人的品
6、德。 助人为乐教案幼儿园3 活动目标: 1、喜爱听故事,能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能乐观参加争论,情愿与同伴沟通共享。 3、了解人物特点,学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。 活动预备: 雷锋图片、歌曲学习雷锋好典范、统计表。 活动过程: 1、观赏歌曲:学习雷锋好典范。 教师:歌里唱的是谁? 你们知道他是谁,听过他的故事吗? 出示雷锋图片,引出雷锋的故事。 2、教师有感情地叙述故事,请幼儿观赏。 3、分析理解故事内容。 (1)教师:雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上,都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮忙阿姨的? 阿姨问他姓名时,他是怎样答复的?文.章出自屈,教师教.案网 雷锋为什么不告知阿
7、姨他的名字呢? 小结:雷锋做好事不求回报,所以他没有告知阿姨他的名字。 (2)教师:故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮忙他的? 4、争论:雷锋是怎样的人? 教师:雷锋是一个乐于助人的解放军战士,他不管走到哪里,只要看到有人遇到困难,就会主动去帮忙,他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋,人们把3月5日定为雷锋日。 5、沟通共享。 (1)教师:有人帮忙过你吗? 请个别幼儿叙述自己被帮忙的经受和感受。 (2)教师:我们应当怎样像雷锋叔叔那样去帮忙别人? 请幼儿争论怎样帮忙别人。 6、延长活动:学做小雷锋。 结合雷锋日,开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮忙弟弟妹妹和教师做力所能及的事。并依据活动状况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。 活动反思: 通过这次学习雷锋精神让孩子们熟悉雷锋;,知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月,让他们知道雷锋的训练意义很深远,让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁,生活条件优越,比拟难理解那个时代雷锋身上简朴、不怕苦不怕累帮忙他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的根底上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。