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1、一年级语文雪孩子课件 ?雪孩子这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来高兴，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。下列是一年级语文?雪孩子课件，一起去看看吧!一、预设目标情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。知识与技能目标：认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁孑，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与办法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。二、教学重点：认识10个生字，知道雪会变成云。三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或课件
2、。四、教学时间：2课时五、教学过程(一)看图说话，初步感知课文1、出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么2、指名说说3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢学生自由想象4、带领问题，边看图边听老师讲故事5、你能给这个故事加个题目吗再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。6、板书雪孩子，学习孩字，(二)自读课文，把课文读正确看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。(三)检查自读情况，读后正音(1)注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知(2)会读：累、息、柴、救、却以及多音字着(zhao)(四)读读议议1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢(1)指名读读文中的句子(2)指
3、导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情)(3)说说小白兔望着白云会说些什么。2、雪孩子是怎样飞到天上的(利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗什么时候才能回来(继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。)(五)朗读指导：1、你喜欢雪孩子吗你想对雪孩子说什么2、把你的这种感情用朗读表现出来(六)续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。(七)字词练习1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。2、完成课后读读说说：(1)填写课后的词语(2)你能说几个这样形式的词语吗
