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1、 小班语言优秀教案我的鞋子 一、活动名称： 我的鞋子 二、预设目标： 1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。 2、通过创编歌曲，进展幼儿的想象力。 三、资料预备和环境创设： 1、幼儿会唱歌曲大鞋小鞋，并改编过一段歌词。 2、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子 四、重难点： 重点：能表达自身的感受 难点：创编歌曲 五、活动流程： 幼儿自由体验创编歌曲 六、活动过程： 1、幼儿自由体验： (1)、师：今日，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看 哪些地方?(幼儿自由说) 我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。 (幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受) 教师重点指
2、导幼儿区分各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。 (2)、相互沟通： 如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音 教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音;踩在石子上，听到唰唰唰的声音。 教师还可以让幼儿感受两种比照较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。 2、创编歌曲： (1)、幼儿演唱歌曲大鞋小鞋 摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点) (2)、演唱改编的一段歌词 我穿自身的鞋呀，真呀真舒适，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。 (3)、幼儿创编歌曲： a、幼儿自由结伴，选择场地进展创编，教师随机指导。 如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒适，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。 b、创编的时候要留意跟上节拍，留意声音的运用。 c、能初步体验合作的欢乐。;来源;屈.教师教案网;可以采纳多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。 如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采纳重唱的方法演唱。 3、幼儿展现效果： a、提示幼儿仔细观看其它幼儿的扮演。 b、假设幼儿的演唱方式比拟简洁，教师可以适当提示，如：谁来领唱?特殊表扬一些平常较胆小的幼儿，鼓舞他们大胆扮演。
