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1、必备小学教学计划模板锦集五篇 时光飞逝,时间在慢慢推演，我们的教学工作又将续写新的篇章,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢？以下是整理的小学教学计划篇，欢迎大家分享。 一、指导思想 本期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生,夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活,推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展,让每一个学生全面而具个性地发展。二、工作重点 、通过互动互助式校本教研活动,
2、提升艺术师资素质。 2、加大校园文化建设,重点推进(三团一队)学生艺术团队、社团建设。 、组织学生积极参加嘉定区第六届中小学艺术月活动节,举办螺蛳塘小学第三届校园文化艺术节。 三、具体工作(一）贯彻新课标精神,切实加强课题研究 . 我校在近年来,一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，坚持“全面特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作
3、用,克服艺术教育中“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养具有沙滩特色的全面发展的人才。 (二)完善常规管理，强化过程管理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划,月月有检查,期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划,由教导处、政教处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课,夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析
4、、综合教学现状,与艺术教师一起交流,鼓励教师及时地记录教学心得,不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样,既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。(三)加强软件建设，提高艺术师资素质 建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的,具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法,提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动,采他人之长,补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。具体措施:每周五下午进
5、行教材研讨活动。 研讨内容：、反思上周教学的成效和不足,讨论改进方法。 2、确定本周所教的内容,把握教材重点、难点。 3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。 （四)推进艺术团队建设，寻求新亮点和发展点 要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径,课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。 坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点,显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞
6、台,开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩,进一步扩大社会影响力。校外教育要增加覆盖面，增强辐射力,要做大盘子、吸引生源。推进文体活动等项目,以少儿书画、技能、声乐、舞蹈等培训项目为主,并致力拓展新的、青少年需求的项目，形成校本资料。在各项活动中，以“发现苗子，跟踪培养”的辅导模式进行教学,为成立少年艺术队作出贡献。 具体措施: 、 整改合唱团,确保合唱训练的时间,提高合唱团成员的综合素质。 2、 加强舞蹈团的训练,提高舞蹈的质量,争取区舞蹈比赛中获奖。 3、 为课本剧团队提供必要的道具和设备，确保学生的良好发展。 4、 加强美术社团建设，结合民族文化特色，重点开发具有民间特
7、色的扎染艺术团队。 (五)举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。 具体活动设想: 1、 演艺比赛:如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来展现学生的艺术特长。 2、 技能比赛:如书法,画画，手工等技能比赛,进一步提高学生的动手能力,培养学生的创新精神。 3、 文艺汇演:六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来,组合一台有质量也有娱乐性的大型汇演,即让学生得到了锻炼和展示，也能让学生感受大集体过节的快乐。 4、艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的走廊或者艺术苑,供全校师生参观交流和学习。5、艺术节结束后,学校将根据各班的参赛情况及获奖情况评分，进行表彰。 小学教学计划 篇2 一、教学
8、思想 深入推进和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次的追求,我们强调要关注每一个学生，保证课堂高效的必需。只有每个学生的个体都有了发展，课堂
9、目标才能实现。二、教学目标：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。 2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。 3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生 。三、教学措施 1、认真学习钻研新课标，掌握教材,编写好“教案”。高效课堂重视课前的备课 （1）认真确定课堂教学目标。在备课前应当认真
10、阅读教材、教师用书,对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然如胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。 （2）教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提,教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。 （3)创造性地使用教材。创造性的使用教材是提高课堂教学有效性的关键。2、高效课堂重视课中教学行为的有效性课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。 教师要树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师要明确自己的角色定位,几自己是教学活动的组织者、合作者、参入者。 (2)教师要创造学习情境，激发学生学
11、习的兴趣。在教学中要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情景中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。 3、高效课堂重视课后的教学反思，落实每一堂课后辅助，查漏补缺。 全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍,增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性,扩大他们的知识视野,发展智力水平,提高分析问题与解决问题的能力。 4、认真准备好学校组织的“晒课” 活动,积极与其它老师沟通,加强教研教改，提高教学水平。能高效的利
12、用好课堂45分钟。 5、经常听取学生良好的合理化建议。 、深化两极生的训导。 7、落实帮教措施。 总之,数学教学改革是逐步累积的，提高初中数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个数学教师积极投身于课堂教学改革,用自己的眼光发现问题,用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题,多管齐下,共同努力，相信数学课堂必将充满朝气与活力,数学课堂教学效果也一定能大大提高！ 小学教学计划 篇3 一、班级情况分析本班共有学生41人，其中男生21人,女生0人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，学习积极
13、性不高。习作方面还不错,能大胆想象、自主作文,本学期将继续努力,力争教学质量再上新台阶。 二、教材分析 本册教材精选课文,将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文,精读课文17篇,略读课文11篇,选读课文4篇,其中保留了原教材21篇课文，新选了1篇内容丰富、时代感强的课文,其中夕照、迷人的张家界、秋天的怀念、地震中的父子、三峡之秋、军神、一件运动衫、海豚救入、珍珠鸟、大瀑布的葬礼、北京的四合院及古诗等是新选入的课文。本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3篇课文，在每组课文之前安排了“导读”,在每篇精读课文的全面安排了“预习”，后面编写了“
14、思考练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累运用”，本册还有2个重点训练项目，它们是体会句子含有的意思、阅读要有一定的速度分别安排在二、五组中。每组教材一般由四部分组成：1、导读。2、课例。3、读写例话。4、积累、运用 三、教学目的要求 1、能利用汉语拼音识字,学习普通话。2、培养独立识字的能力,学习30个生字,其中160个能读准子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70个生字,只要求读准子音，不要求会写。 3、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语意思,特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法,把对
15、词句的理解、积累和运用的训练结合起来,使他们成为一个有机的整体。 4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文,默读要有一定的速度,在阅读课文的过程中,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句,体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯,鼓励探究形阅读,本学期课外阅读不少于2万字。 5、口语交际 （）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情,讨论问题能讲清自己的意思。 (2)、与人交流能尊重理解对方可,乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 (）、听他人说话认真耐心,并能简要转述，说话要有礼貌。 、写作能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材,能在观察的基础上写出内容比较具体,有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文,学写读后感和缩写课文,练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。
