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1、文字录入课程标准课程类型 专业必选课学时/学分负责人制订时间系部审核教务处审核第一部分 课程定位一、课程性质本课程是文秘专业的专业必选课之一。本课程由文秘专业典型工作任务能够熟练操作计算机，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务转换而来。二、课程作用通过本课程学习，使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文，达到一定的输入速度和准
2、确率，使学生熟练掌握文字录入的技巧，具备较强的文字录入能力，对后续相关计算机课程的学习做好铺垫，能够在今后的岗位中完成文字录入工作。 三、前导、后续课程表1 文字录入课程前后支撑关系课程关系课程名称为本课程支撑的作用前导课程大学计算机基础 学习计算机的基本知识，掌握计算机的基本操作。课程关系课程名称需要本课程支撑的作用后续课程办公软件实训（一）掌握计算机的基本操作，熟悉计算机键盘，提高文字录入速度。四、课程设计理念和思路1课程设计理念以培养文秘专业高技能实用型文秘人才为目标，按照文秘专业的人才培养模式，培养能够熟练操作计算机，熟练掌握和运用主流办公软件，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能
3、够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务。2课程设计思路本课程的教学目的是使学生掌握用键盘输入中英文，计算机打字和使用文字处理软件进行中文信息处理，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。第二部分 课程目标总体目标本课程的目标是：使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，使学生熟练掌握文字录入的技巧，达到一定的输入速度和准确率，具备较强的文字录入能力。一、知识目标本课程的任务使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换
4、方法，能熟练地使用键盘输入中英文。二、能力目标要求学生熟悉计算机键盘操作，能够熟练掌握文字输入法和文字录入技巧，在日常的学习和工作中能够达到一定的录入速度和准确率。三、技能目标使学生能熟练掌握任一种汉字录入方法，达到一定的输入速度和准确率，具备较强的文字录入能力。第三部分 课程内容一、课时分配表表2 课时分配表教学模块备注实训项目学时分配备注打字基础1指法练习4打字练习2英文打字练习43中文打字练习8看录训练4看录训练20总学时36二、单元（或项目）设计表3单元（或项目）设计模块打字基础单元11、 键盘构造及操作2、 操作指法3、 输入法学时理论3实践1一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包
5、含知识、技能等目标了解微型计算机键盘结构及各部分的功能。掌握正确的操作指法和击键姿势。了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法。掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法。主要内容主要教学方法了解微型计算机键盘结构及各部分的功能。掌握正确的操作指法和击键姿势。了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法。掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法。键盘结构（重点）指法练习（重点）输入法（重点）指法练习（难点）讲授、演示、练习教学地点机房教学及参考资料练习与习题建议指法练习考核与评价方式说明权重分配开卷考试60%平时考勤及作业完成情况40%模块打字练习单元11、中文输入2
6、、英文输入学时理论2实践10一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标掌握英文输入掌握中文输入主要内容主要教学方法英文输入练习中文输入练习英文输入（重点）中文输入（重点）盲打练习（难点）讲授、演示、练习教学地点机房教学及参考资料练习与习题建议英文输入练习中文输入练习考核与评价方式说明权重分配开卷考试60%平时考勤及作业完成情况40%模块打字练习单元1看录训练学时理论6实践14一体化学习目标：概括本单元的学习目标，包含知识、技能等目标掌握看录训练技巧主要内容主要教学方法看录训练技巧屏幕对照看录训练书本对照看录训练看录训练（重点）盲打练习（难点）讲授、演示、练习教学地点机房教学及参
7、考资料练习与习题建议看录训练考核与评价方式说明权重分配开卷考试60%平时考勤及作业完成情况40%第四部分 课程实施一、教学组织（一）教学组织原则课程遵循“理论实践相结合”的教学原则，教师要善于捕捉契机，使学生掌握知识的各个环节，即认识、理解、应用是紧密结合的。教师要紧密结合课堂教学的各个环节，特别在知识的重点处、疑难处和关键处着重强调，突出实训操作中的注意事项及关键知识点。（二）具体采用的教学组织形式。本课程采用讲授、案例演示法、自主练习等。在课堂中充分利用现代化信息技术，在机房进行教学，采用多样化的教学手段，通过PPT展示、学生实作等方式，充分调动学生学习的积极性。1 “教、学、做”合一老师
8、通过讲解、启发、引导学生完成教学任务，使学生在“做中学”、“学中做”，提高学生的岗位适应能力。2案例演示，强调操作性通过大量的录入练习，使学生提升看录的速度和准确率，突出操作性，强化学生的实践技能，加强实训项目的训练。3注重实训，及时协调指导通过布置具体的实训项目，要求学生完成实训。学生通过课堂实训、校内实训，使自身的操作技能达到一定水平，进一步提高职业素质和职业技能。（三）教学内容采取的教学方法和手段（详见表3）二、实施条件（师资要求、设备要求）以一个标准班28人为宜设计1、师资要求本课程由一名校内专职教师担任课程开发与实施。校内主讲教师应当具备“双师素质”，具有在企业工作或实习的工作经验，
9、有较强的实践动手能力。校内教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发和实施职业课程的能力。2、设备要求 表4 文字录入课程校内实训设备要求表序号名称数量设备型号和软件要求作用1主机29设备型号：HP Pro 3340 MT PC 校内实训2显示器29设备型号：HP Compaq LE2002x校内实训3键盘29设备型号：HP KB0316校内实训4鼠标29设备型号：HP光电鼠标校内实训5操作系统1操作系统：Window XP系统校内实训6应用软件1应用软件：Word 2003校内实训7应用软件1应用软件：金山打字通校内实训三、学习场所本课程在学校机房进行教学，能充分实现“教、学、做”合一的
10、要求。学校机房安装了教学管理软件和相应课程的操作软件，能满足教学中的讲授、演示、师生互动和学生实训的要求。第五部分 考核与评价一、学业考核以突出能力考核为考核原则，应当采用过程性考核与水平性考核相结合的考核办法，过程性考核占40%，水平型考核占60%。1、过程性考核实施办法：过程性考核贯穿于教学的全过程，通过考核学生考勤，每个学习单元都会设置实训项目，根据学生完成实训作业的情况，对学生进行测评，检验学生的学习效果。2、水平性考核实施办法：学期末统一进行水平测试（开卷考试）。二、教学评价由该专业所在院系根据平时的查课记录、期中教学检查、学生座谈会有关意见、学生期末成绩、期末学生评教等因素综合评价该课程教学的效果。第六部分 课程资源的开发与利用一、 选用的教材与教辅资料1、计算机录入与排版，周南岳主编，高等教育出版社。2、计算机应用基础，柳青主编，高等教育出版社。二、校内外实训资源校内机房校内实训室校外实训基地三、信息资源的开发与利用系内文化市场经营管理专业及文秘专业的教学资源库（待建），在教学资源科建立的过程中充分利用校内外的精品课程资源进行学习，注重教学案例、学生作品等资料的收集和更新，对相关教学资料的规范管理。四、课程网络教学资源的开发和利用网站：职业教育专业教学资源库专栏http:/ 4
