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1、周口五中教学管理制度汇编一、周口五中教师“十不准”1不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费；2不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品； 3不准向学生或家长索要或变相索要财物； 4不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品； 5不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏； 6不准在课堂抽烟和使用通讯工具； 7不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长； 8不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次； 9不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职； 10不准无教案上课或无故不完成教学任务。二、周口五中教师“八个禁止”1、禁止侮辱体罚和变相体罚学生；2、禁止乱印乱发复习资料；3
2、、禁止乱收费乱办班补课；4、禁止随意停学生的课和随意劝学生退学；5、禁止上课期间接听手机；6、禁止未经批准校外兼课；7、禁止向学生、家长索要财物并利用学生家长为自己谋私利；8、禁止在各级各类考试监考中出现舞弊违纪行为。三、周口市第五初级中学常规教学管理制度教学质量是学校的生命线，而高素质的教师队伍和科学化的管理则是办好一所学校的关键。为建立良好的教学秩序，科学量化教学常规中的基本环节，是实施向管理要效益，进而推动教学管理制度化的一项重大举措。周口五中教师教学工作目标量化及考评细则规定，每位教师教学基础分为百分，在此基础上根据工作绩效增减分，最后计算出每人的总分，一学期评定一次，学年末依据上下两
3、学期的合计积分作为教师评先，年度考核等项工作的主要依据。周口五中教师教学工作目标量化及考评细则规定：计划：一、 教师要在研究课标、通览教材、分析学情的基础上制定每学期的教学工作计划。该计划（一）要有课标要求；（二）有教材分析，即教材主要编排特点，结构安排，本学期的主要教学任务，教学的重难点；（三）要有学情分析，依据学生中末考成绩，分析学生的知识掌握情况，着重了解学生是否在掌握知识点的基础上形成了知识网络，以及本学期培优育尖目标计划及任务；（四）要有教学措施，即明确提出本人完成教学任务的具体措施，重难点如何突破，情感态度与价值观如何渗透；（五）要有校本研究个人子课题，即教法某一点进行探究的主要突
4、破口；（六）要有为培养学科兴趣，丰富课堂教学而设计的第二课堂辅导、竞赛等项活动及具体时间安排；（七）要有教学进度，明确指定每章、每节的教学课时，并具体安排到周次。二、 教师在每学期之初，按时上交计划，教导处依据教师计划的质量予以总结评定，书写认真详实不缺者为优奖3分，合格者奖1分，较差者（含有抄袭现象）扣2分，拖延上交一天扣1分。备课：一、 备课是教师上好课的前提和保障。备课要做到“四备”（一）备课标：教师在备课前要认真研究课标，领会本章节教学的目的要求，理解教材的深度、广度，研究教材内容，依据新课标的“教材观”即教师只是“用教材教而非教教材”这一规定，找出本课与相关教材间的纵横联系；然后确定
5、本课的三维目标，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标；（二）备教材：要抓住教材的系统性与连贯性，知识点之间的内在联系和外延，确定教材的重难点，即教材中起主导作用的内容为重点，难理解、难讲清、学生易认识模糊的内容为难点；（三）备教法。完成三维目标是教学设计的主要出发点，鼓励教师在确定最优教学流程中充分体现新的教改理念，即以学定教、教师少讲、只做重点点拨，在做中学、每节课都落脚到练上；（四）备学生。“学生是人，学生是未成年人，学生是有个性的人，学生是有潜能的人，学生是渴求发展的人”是新课程倡导的学生观，为此教师在设计教学流程时要体现出关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感
6、体验，关注学生品格和人格养成，最终落脚到优等生吃得饱，中等生吃得好，待优生吃得了。此外，还要精心设计板书计划，做到板书简明扼要，鲜明准确，要“详”而不杂，“略”而不缺，整个板书要系统完整，脉络分明，符合逻辑，并能反映出教材的重点和难点。二、教导处对教案检查采取推门进教室当堂查和平时普查相结合，推门进教室重点查无教案上课，是否讲备不一致现象，是否做到超周备课；普查重点查应备课时数与实备课时数、备课质量、课后反思。具体量化评定如下：（一）无教案上课一次扣5分；（二）讲备不一致一次扣4分；（三）超周备课率达70%以上学期末奖4分；（四）应备课时数与实备课时数相比，超一课时奖0.5分，持平不奖不扣，相
7、差一课时扣0.5分；（五）学期末依据平时教师备课质量优、良、一般、较差等次进行综合评定一次，奖扣分为：优者奖6分，良者奖4分，一般者不奖不扣，较差者扣4分；（六）课后反思能做到课课有且质量高，学期末综合评定为优者奖2分，良者奖1分，不足50%者扣2分。三、 沿用老教案者扣10分。四、 学期末（两学期均被评为优秀等次）被评为校级优秀教案者奖3分，被区教体局评为一等奖教案者再奖3分。授课：一、 授课是教学工作中的中心环节，是提高教学质量的主渠道，是落实素质教育的重要一环。教师要以和谐、民主、平等的新型师生观为基础，认真落实教学过程所赋予的合作者、引导者、参与者、组织者的作用。课堂做到：知识传授准确
8、无误、学生自主学习能力、质疑、合作、探究能力均得到培养，课堂教学情境丰富多彩，课堂氛围轻松、活泼。总之，学生课堂学习生活是在一个主动而非强加的积极状态中完成度过。二、 要充分利用直观教具，在学校现有条件下，要充分运用现代化教学手段辅助教学。三、 授课环节量化评定如下：（一）上课不准迟到、早退、中途离开，评教班均5人次以上反映者扣2分。（二）上课不准体罚或变相体罚学生，不准强迫或变相强迫学生购买教育行政部门规定之外的书刊，不准使用移动通讯等，评教班均5人次以上反映者扣3分。（三）按时上课。不准私自调课、旷课。否则，私自调课一次扣2分，旷课一节扣6分。（四）请假一天扣2分。（五）每学年，教导处组织
9、学生全员评教四次，获80%优秀等次者被授予校级“学生最喜爱的老师”荣誉称号，量化积分奖6分，获70%以上良好等次者奖4分。作业：一、 作业宜精不宜多，以课堂作业为主，家庭作业为辅，作业题型要多样新颖，教师要指导学生学会对不同类型的试题采取不同的解题方法；对学生的作业要严格要求，包括书写格式、字体、作图、文字表述等都有明确规定；作业布置、检查、批改及时认真，批改后应分析和记录出现的问题，及时讲评，提倡面批。二、 作业各环节量化如下：（一） 根据作业布置标准，教导处依普查、抽查情况，每学期对每位教师的作业布置情况划分出优、良、一般、较差等次。优者奖4分，良者奖2分，较差者扣2分。（二） 作业批改认
10、真、及时。作文要全批全改，有评语，有百分评定，有错别字更正框，其它各科作业要逐题批改，有激励性评语，有百分评定，且作业干净，字体工整，步骤完整。学期末教导处依据普查，抽查情况评出优、良、一般、较差等次。分别奖4、2、0、2分。辅导：一、课前预习辅导，教师要提出预习要求，指导预习方法，指导学生使用工具书和参考资料，解决预习中的疑难问题，及时检查预习效果，学生且已养成良好的预习习惯。二课中课后辅导，能贯彻因材施教的教育原则，对不同层次的学生均采用不同的辅导方法，且辅导效果明显。三教师组织所教学生积极参加各类素质教育竞赛活动，且本人为此获得辅导奖，区级2分、市级3分、省级4分、国家级6分。第二课堂活
11、动： 一、第二课堂活动是课堂教学的延伸和补充。其主要目的是扩展学生知识领域，发展学生智能，拓展德育的教育渠道。二、教师每学期要结合学科特点，对要实施的活动目的、要求、方法等订出较详细的计划并精心组织，活动效果显著者。奖辅导教师2分。考纪：一、监考改卷工作按时到岗。不出现迟到、早退、中途离场现象，否则每人次扣一分。二、中末考期间，请假一场扣一分，缺一场扣6分。三、改卷、登分细心无差错。凡出现答案改错扣5分，登合分出现多人次错误扣3分。未按时完成改卷任务扣2分。考绩： 一、中末考成绩评定：同课头教师相比，总均分第一者奖8分，相差3分以内奖6分, 相差5分以内奖2分, 相差5-10分不奖不扣，相差1
12、0分以上者扣8分。二、凡一人所教学科教师，依据该学期两次评教结果，优秀率达80%以上者奖8分，达6080分者奖4分。三、教师所教班级学生多人参加市、区级抽考竞赛，且给学校成绩排序，总均分位列前三位者奖8分，总均分位列前六位者奖5分，总均分位列后三位者扣8分。四、按时上交考后质量分析。否者扣2分。教学总结：一、教导处布置的专题总结，教学心得，教学札记等项工作，要力戒应付检查而敷衍了事，应文从心生，通过总结使自己有所提高。否则，出现一人次扣2分。二、教学总结每期末书写一次，独立认真者加记 2分，一般者加1分。周口五中教导处四、周口五中关于严格控制学生流失问题若干规定为培养新时期合格的劳动者和接班人
13、，使每个中学生顺利接受完义务教育，防止学生中途无故流失，依据中华人民共和国义务教育法，并结合校情，特制定本规定：四、 认真贯彻执行中华人民共和国义务教育法，严格履行法律规定的义务和职责，树立依法普及义务教育的观念。五、 加强学籍管理，建立学生流失情况报告制度，学生无故不到学校上课者，班主任应立即向校长报告，分析原因，采取措施进行教育使其上课。六、 改进教学方法，面向全体学生，不得歧视丧失学习信心的学生。七、 学生旷课要及时与家长联系，弄清原因，解决问题。八、 要大力宣传义务教育法、宣传科技兴国战略、宣传知识可以提升能力，可以改变个人命运的道理，使学生自觉接受义务教育。九、 学校帮助家庭确有困难
14、的学生解决实际问题，以保证其接受义务教育。十、 学生无故流失，学校责令班主任做好工作让其返校学习，且与班主任工作年终考核联系起来。十一、 班主任和科任教师是学生巩固不流失的直接责任人。因管理或教育方法不当，使学生或学生家长不满导致流失者，量化积分予以扣分。十二、 班级学生无故流失，中末考成绩评定均按零分计算。五、周口五中教导处工作要点一、招生招生是学校整个教学工作中的一件大事，是一项政策性强而又十分复杂细致的工作。必须严格要求，精心组织，认真安排，报名、考场编号、命题、考试、阅卷、成绩汇总等必须按照有关规定认真贯彻执行。二、 编班教学班是学校进行教育、教学工作的基本单位，编班应掌握和注意以下原
15、则：1、 班额以五十人为宜，男女平均、学生干部、团员比例大致相同。2、 平行班学生的知识水平等条件大体相等。3、 一般采取男女混合编班并保持相对稳定。三、 编排课程表课程表必须依据国家课程标准所定学时而编排，编排时应注意以下规则：1、有利于提高学生的学习效率；2、编排具有科学性；3、有利于教师教学和进修；4、统筹兼顾全面安排；四、 学籍管理学籍管理是教导处工作的重要内容。学籍管理包括：1、全校学生花名册，学生入学编号；2、管理好学生学籍档案。3、学生转出、转入相关手续；4、毕业生存根等。五、 教学档案资料管理：1 教师教学档案2 学生学习档案3 文件资料档案六、 图书仪器管理图书仪器是学校重要的教学设备，只有实行科学管理，才能充分有效地发挥其作用。七、 文印工作文印工作是教学工作中一个重要方面，对教学工作的质量关系很大，应努力做到及时、准确严密。八、 教学日常事务工作教导处负责学校日常教务工作、组织各种考查考试，安排各种教学活动、总结交流教学经验，改进教学工作，提高教育教学质量。 六、教导处主任工作职责1、教导处主任在业务校长的直接领导下，整体负责学校教学的组织管理工作。2、 协助业务校长贯彻党和国家的教育方针，按教育
