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1、撰写人:_日 期:_有关教师述职集合1篇 教学工作,本人能以严谨的作风、认真的态度,严格遵循教育教学规律，按照教学五认真的要求组织教育教学活动。在教学实践中，始终把教学的艺术性和方法的科学性作为自己追求的目标，形成了生动、有趣、轻负、高效的教学风格，做到知识和能力、科学性和艺术性的和谐统一。教学中钻研教学大纲、参悟中考考试说明、研究教材内容、了解学生的人格结构，因班制宜编写教案。上课教态自然、正确应用物理专业术语,准确、精炼地讲解,目标明确、重点突出、难点突破、板书工整，能有效地实施素质教育。 02学年,本人带初二四个班的物理课，教学成绩一直非常优秀,与有多年教学经验的老教师的成绩持平甚至更高
2、，并带领学生积极参与20X的中学生物理竞赛,所指导的学生z在竞赛中获得市二等奖。 20-202X学年，所带高一班年级的四个班物理成绩居年级首位，并将年级成绩较差的班级带的均分远超于其他班级。且所执教年级的物理成绩在六校联考中成绩稳居第一。 0X22X年度执教中学高二年级，所带的四个班级在2年度的学业水平测试成绩优越，过关率远高于其他班级，所带的全年级成绩最差的班级的未过关的仅有三人,仅比全年级最好的班级多两人。所带的其他班级的过关率也高于其他教师所带的班级。且所在年级的物理学业水平测试过关率达到了88,比同类学校的第二名高了21%。在202X年的高中生物理竞赛中，所指导的学生获市二等奖。 2X
3、-22X年度，执教z中学高二年级，在20X年六校联考中,所执教年级的物理成绩居同类学校第一名,成绩远远高出第二名2分,被评为202X年度z中学教学质量一等奖。在工作的几年中，虽然我们的生源素质与其他学校相比有差距，但是我从不轻言放弃,毫无半点怨言,始终坚持一切为了育人的教学理念，踏踏实实地做好本职工作,教学成绩一直保持优秀，我们的真诚与奉献仍然得到了学生和家长们的理解与认可,也得到了学校领导的关心和支持。 二、管理工作: 在工作的几年中，我分别接任了初二（2）、高一()、高二（4)班级的班主任,在班主任工作中，能以认真负责的态度，严格要求学生，热爱学生，关心学生,以身作则,用自己的表率作用潜移
4、默化地影响学生，赢得了学生的爱戴和信赖，积极探索班级管理工作的科学方法，努力构建和谐、民主、文明的班集体,促进全体学生的全面发展，所带的班级班风正、学风浓,受到了领导和老师的充分肯定。在工作中我是认认真真教好一门课管好一个班，能够创造性地完成学校交给的各项任务,并能协助级部主任认真积极地开展各项工作，使得级部的教学管理井然有序，教风正，学风浓。 一分耕耘，一分收获，在22-202年度中,所带的班级虽然在接班的时候整体情况较差，但经过一个学期的努力，最终班级在各方面的表现都有很大进步,且班级在最终的学业水平测试中，获得了良好的成绩,过关率高于其他班级。在我的努力扭转下张敏同学在学习态度和同学的相
5、处上,都有很大进步，从上课睡觉到星期天主动到学校上自习，经过了两个多月的努力从班级的最后一名进步至班级的第9名，且最终在学业水平测试中，四门全部在7分以上，有较好的成绩顺利的通过了全部测试。 02-20_（请自填)年度中,所带的班级虽然只是普通班级,但是由于我和学生的共同努力，班级在同年的全校广播体操比赛中，以健康向上的精神状态及标准的姿态和统一的动作获得了校高中组二等奖，所带的班级平时矜矜业业,早上所有学生能始终如一地提前十分钟到校进行早读,在上半年的学校考核中,连续五个月全优，以绝对的实力获得了校优秀班主任的称号,得到了学校、同事、家长的赞扬。 三、教学研究工作: 在教学及教学管理工作之余
6、，我也很热爱教学研究工作,我经常对自己的教学及管理工作不断地进行反思,不断地进行总结，长期的坚持让我在论文写作方面有了一定的收获:在国家级核心级刊物上发表论文篇，另有1篇论文获得省二等奖、市一等奖，1篇论文获得市二等奖,篇教学设计获市一等奖。教学研究工作不仅丰富了自己的教学内容,提高了自己教学的水平，同时在老师中也起到了积极的带头作用,为学校整体论文水平的提高奉献了自己的一份力量。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，今后我将继续努力，为我们的教育事业作出自己应有的贡献。 教师述职篇2各位老师：大家好! 今天我想换一种方式来述职。我不想罗列这一年来我都做了什么，因为我们朝夕相处，我做了什么大家都看
7、在眼里。我也不想评价这一切我都做得怎么样,因为人人心里都有杆称,评论自在各位心中，我也不便干涉。今天在这里，我希望大家能给我几分钟的时间,让我能够与大家分享来自于我的两篇文章中的两小段文字。第一段文字来自于前不久我写给校长、书记的一篇文章,目的是想辞去工会主席这个职务。这段文字是这样的:“从个人志趣上说,我不是一个积极入世而是一个带有浓重出世思想的人。安身立命,养家糊口、平安度日是我工作的唯一目的,除此之外没有任何的非分之想。我厌倦是非纷争,害怕承担责任,渴望过一种与人为善、平静安宁，简单和谐，轻松自由的生活。我最大的生活乐趣不在于工作上承担了多少职务,而在于走进自然,拍几张照片，写点自己的小
8、文章。” 第二段文字来自于我x空间里的一篇文章，题目叫孤独的摄影者自序。在这篇文章里,我也曾这样写道:“那个与功名利禄格格不入的孤独者，那个与权贵官绅格格不入的孤独者，那个与人情世故格格不入的孤独者,那个与主流世风格格不入的孤独者。那个无能追求,不思进取,厌倦人事,背逆俗尘的孤独者。他龟缩在只有他自己的一个角落里,孤伶伶地在山间在野地,孤伶伶地在风中在雨里，孤伶伶地在城镇在乡村,孤伶伶地在花间在水际,拿着相机对话草木,寄情山水,膜拜自然。这个影集里每一张照片的背后都是他那个孤独的摄影者我。” 之所以在这里引述这两段文字，是因为这是我多年来思想、生活的真实写照。有关注过我xx空间的老师应该会知道
9、，我不止一次地在多篇文章里阐述过我的这种人生志趣和理想。今天在这里与大家分享,用意就是让大家更加了解我的内心,就是为了告诉大家,我在学校里所做的每一件事都出于一种职责的重压。我之所以敬畏这些职责，不敢稍有懈怠,把该我做不该我做的每件事情都尽量做好，没有别的用意和企图,仅仅只是因为我无能其他,只能依靠这个学校依靠这份工作而活着。因此，我用心而勉力地做着党支部的纪检委员工作,用心而勉力地做着分管后勤副校长的工作,用心而勉力地做着工会主席的工作，用心而勉力地做着语文教学工作,用心而勉力地做着学校需要我做的其他临时性突击性的工作。我胸无大志，愚钝无能,有时真觉得身心俱疲,不堪重负。但职责所在，学校的利
10、益和荣誉所在,自己的谋生需要所在,我也只能用心而勉力地支持着。工作中,我无意伤害谁也无意抬举谁,无意逢迎谁也无意贬抑谁,不求表扬，但求无过。 除了工作,我心无旁骛,哪怕有一秒钟的解脱,我都愿意让自己身在自然，心在远方! 教师述职 篇3尊敬的领导： 自我从事小学语文教师工作以来能够履行好自己的职责,得益于学生和家长的信任让我能够在工作中一展所长,因此我得用心对待学生并教导好他们才行,我在教学工作中能够认真备课并做好相应的教案，而且我也很关心学生并了解他们在学习方面的不足，现对以往在语文教师工作中的表现进行述职报告如下。注重语文知识的教导从而巩固好学生的基础，我明白小学语文的教导对学生的成长是很重
11、要的,可以说在教导语文的过程中也能够引导学生塑造良好的价值观，因此我能够积极投入到语文教学工作中并对学生的成长负责,而且我在上课前便会对课文进行分析从而做好备课工作,对我而言能够在这项工作中有所作为也是认真负责的表现,另外我也开展家长会的时候也会听取家长的建议并对工作予以改进，至少要让学生的语文成绩得以提升才对得起家长的信任,所幸的是我能够做好这份工作并让班上的学生打下良好的基础。 善于分析学生的不足并制定合理的方案,我在教学工作中总是能为学生的成长着想并制定教学方案,分析他们在学习过程中存在的问题并想办法予以解决，针对学生字迹差的问题能够引导他们临摹字帖，这项习惯的养成对于他们今后学习语文有
12、着很大帮助。为了提升学生的写作水平导致我会经常性布置作文类作业，通过对作文的批改来了解学生的文学水平，而且我也会提倡学生在不影响自身学习成绩的情况下多看课外书,多读一些经典名著无疑能够很好地提升学生的阅读理解能力。处理好与其他教师的关系并经常进行探讨,我明白教学工作应该要多进行交流才能够获得更多的经验，因此我会针对教学以及纪律方面的问题向其他老师请教,这样的话能够很好地提升自身的教学水平从而明白如何教导学生,而且我也能够将自己在教学工作中遇到的问题提出来，这样的话也能够在探讨中获得集思广益的效果，而我也通过这种方式让语文教学工作变得顺利许多，这让我明白闭门造车的方式是难以在教学工作中取得成就的
13、。 以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在，所以我会继续做好语文教学工作并为了学生们的成长而努力，也希望在今后取得更多教学成果从而获得校领导的认可。述职人：xxx 20X年x月x日 教师述职篇4 一学年来,本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人,为人师表，确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求
14、学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新,在活动中促发展，课
15、堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的
16、机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感,学习成绩也不断提高。 、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，,提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生；积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学
