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1、2023年初一政治教学工作计划范文集合六篇初一政治教学工作安排 篇1一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。二、学生状况简析
2、七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。（一）情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍
3、惜资源的意识。（二）实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制；驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力；面对困难多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。（三）学问目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。四、教学方法与措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。2、依据学生
4、的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、以课本为基础，老师讲解并描述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动主动性，活跃学习气氛，熬炼学生胆识
5、，提高学生实力，多说、多练。8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创建性地运用教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。五、教材总体分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的.构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的
6、思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。六、教学进度时间 内容第一周 第一课第一框题其次周 第一课其次框题第三周 其次课第一、二框题第四周 第三课第一框第五周 其次框题第六周 第三框题第七周
7、 第四课第一框题第八周 其次框题第九周 第三框题第十周 复习迎考第十一周 期中考试第十二周 第五课第一、二框题第十三周 第三框题第十四周 第六课第一、二框题第十五周 第七课第一框题第十六周 其次框题第十七周 第八课第一、二框题第十八周 第九课第一、二框题第十九周 复习迎考其次十周 期末考试初一政治教学工作安排 篇2随着新学期的起先，任重而道远的教学工作也随之接着，本学期我接着担当九年级的政治教学任务，为更好地开展教化教学工作，特制定如下教学安排：首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教化阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把以学生的发展为本放在首位，从促进学生的发展这一根本目
8、的动身，强调构造学生主动的学习过程，为学生供应探究和沟通的发展空间。 其次，注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验，为学生供应体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，激励学生独立学习，敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同发展。第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的.相识，而应以学生的健全发展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，
9、使学生获得政治学问;老师要从学问传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和发展的促进者，老师要激发学生的学习爱好和求知欲望，设计和支配符合学生认知规律并能使学生主动参加其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，老师刚好启发并引向深化，对学习有困难的学生赐予恰当的帮助，以使每个学生都成为胜利者。总之，通过政治教学活动不但使学生的政治学问有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的熬炼，使他们逐步成为适应二十一世纪发展须要的合格学生。详细教学支配如下：1-3周 第一课、责任与角色同在4周 其次课、在担当责任中成长5周 第三课、认清基本国情6周 第四课、了解基本国情和发展战略7
10、周 学校组织第一次考试8周 第五课、中华文化与民族精神9-10周 第六刻、参加政治生活11-12周 第七课、关注经济发展13-14周 第八课、投身于精神文明建设15周 学校组织其次次考试16周 第九课、实现我们的共同志向17周 第十课、选择希望人生18-19周 期末检测复习20周 期末检测初一政治教学工作安排 篇3一、学生基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯
11、，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;其次课,扬起自信的风帆.;第三课,走向独立的人生;第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚毅喝彩;第七课,感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。为了调动学生学习 的主动性，帮助学生理解概念和记忆所
12、学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求：1。理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱
13、国主义教化。 四、 详细措施：1。重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。 2。加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭
14、这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4。主动开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育
15、他们的创新精神。初一政治教学工作安排 篇4初一下期政治教学安排范文针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的主动参加下，仔细探讨，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培育学生爱好，发展学生的特性，培育学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细安排：一、学生状况的分析初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。二、教材分析初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。三、教学目的通过师生共同努力合作学习，敬重学生的差异，培育
