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1、年轻老师的班主任工作总结年轻老师的班主任工作总结年轻老师的班主任工作总结1 进步全民簇的思想道德素质，要从中小学的德育工作抓，学生的活动大多数是以班级形式出现的。所以班主任是德育工作的先锋和主导者。在我担任xx班班主任期间，我主要从以下几个方面对学生进展德育教育：一、纪律教育纪律是学习的保证，没有严格的纪律，就难以建立良好的学习环境，因此，从一开学，就加强纪律教育是很必要的。1、军训军训活动的开展是一个良好的开端，在军训中，学生的纪律观念得到了加强，并且在以后的学习生活中，军训也对学生有极大的作用。2、班会在屡次班会活动中，一再对学生进展各种形式的纪律教育，通过学习中学生日常行为标准和准那么，
2、标准学生的行为举止，通过一些典型事例，让学生进展自我反省，自我教育，让学生明确纪律的重要性。3、班规结合中学生日常行为标准和准那么及校规校纪，由全体班委草拟之后，通过全班同学的同意及班主任认可，制定了切合我班实际的班规二、集体教育1、组建班委通过军训期间的观察，让学生互相之间有一定的理解；选出自己信任的班委，之后，教育班委要团结一心，共同向上，起好带头作用。2、拔河赛和篮球赛拔河赛场的失利，让同学们都深深地体会到了团结的重要性，而篮球场上的春风得意，也让他们尝到了团结的伟大力量，通过这两次活动，班级的凝聚力得到了加强，集体观念也深化人心。三、劳动教育学生不仅应该重视日常扫除，保护校园环境，保持
3、教室清洁，而且应积极参加学校派的临时任务。在些过程中，发挥学生自我教育的作用，调动学生自我教育的积极性，主动性，自觉性，加强学生自我教育才能的培养四、养成教育1、学习方面学生一开学，就体会到了初中与高中学习的不同，要让他们尽快适应高中的学习生活，找到合适自己的学习方法，注意从一开场就养成良好的学习习惯，改掉初中是被动的学习习惯，死记硬背的方法，变被动为主动，掌握灵敏多样的学习方法。2、生活方面在课余，注意劳逸结合，既不能只会死读书，也不能只会玩，而且在生活中，应互相关心，互相帮助，学会关心别人。3、卫生习惯不仅要注意保持校园环境，教室清洁，还要注意个人的卫生习惯，无损于当代中学生形象五、尊师重
4、教教育尊重师长，尊敬长辈，关心同学，是中华民族的美德，是一个合格的中学生应具备的根本条件。要求学生从点滴做起，从一言一行做起从身边的小事做起。因此，我班德育工作是“以学会做人为基点”，从狭义的较低层次上要求学生做一个文明的人，然后才是品德高尚的人。年轻老师的班主任工作总结2 1，午读期间是否有学生在外买饮料，趁机抽烟，是否有迟到。2，多巡堂，尽量做到每节课都巡堂。3，班会课多总结，擅长观察学生的一举一动，细小的好人好事也要记得表扬，再小的坏习惯也要登记在册。4，多教育学生不要和老师发生冲突。有意见有想法可以课后和老师沟通或者告诉班主任，让班主任协调。如假设发现，应及时找学生进展良好沟通，不要喝
5、斥，应分析p 原因，让学生明白是自己有错在先。严重处理学生前应先和学生家长沟通，获得家长的支持。事例：学生上课玩游戏机被老师发现，回绝交给老师，造成僵局。5，培养班干，放手让值周班干做班主任的事情。赋予值周班干在当周充当小班主任的权利。6，单词讲授不要依赖课件，否那么会延缓进度而且学生也会觉得枯燥。7，组织校外活动时，应分好组，找好负责人，组织大家及时到。穿校服。8，学期初就要找科代表说明各科要求，特别是英语。9，让反复犯错误的学生自己写惩罚措施，并执行。10，及早将课间操队伍排列好：体育委员按身高排列好尽量做到前后能监视固定保洁人员有权利也有义务，卫生扣分了，罚清扫并扣班级量化评比分11，及
6、早强调男女同学间的相处问题，不能在公共场所拉拉扯扯。12，一周总结时表扬量化评比未扣分的和批评应同时进展。13，注意表扬及肯定有些性格内向的学生，尽量做到跟每个同学都有沟通。14，全校范围的卫生清扫应布置学生自带清扫工具。15，调换班干部时，应注意安抚被换掉的学生。16，对于不可教的学生的家长应该做到态度坚决，假设不配合，那么说明会做出处理。17，刚开学时的周六应跟班，以确保纪律和稳定18，座位的编排可以根据量化评比的分数来确定。年轻老师的班主任工作总结3 各位老师上午好！首先感谢李校长与肖主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的时机。作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开场，是在
7、有经历的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此时机我先向这些老师表示衷心的感谢。刚刚走上工作岗位时，在接触学生之前我便已经在心中勾画出了将来的美妙画面。然而，从一个大学生到成为一个班主任，是一个从理论到理论的跨越，里面会包含着种种的不适应。很多以前所学的理论根本行不通，很多想像中的美妙画面很难会出现。其中最令我苦恼的两个问题就是：学生课堂上违纪与早上上课迟到。下面我就这两个问题谈一下自己应对方法，有什么缺乏之处还望各位老师给予批评指正。一是如何对待课上违纪学生学生课堂里犯过，我以前就是采取简单粗暴的方式来处理，有时学生自尊心受挫，对老师的教育无法承受，便采取消极对抗的态度；也不排除
8、个别学生成心找茬儿跟老师作对的情况，致使师生情绪对立，场面僵持。有一次我在我们班上课，班里一个学生在教室内违背纪律，我以前就听班里同学反响这个同学在其他任课老师上课时不太老实，于是我就想借此时机好好训斥他一番，本想以班主任的身份在教室里批评他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原以为像以前一样短时间可以解决的问题，确陷入了僵持的场面。我怕因此在班里引起不良的影响而耽误了上课。便让他先在教室内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进展说教的过程中，令我想不到的是他也不像在教室里那样无理取闹、态度强硬了，而是主动成认了错误。经过此事我也进展了反思：如今的学生好于面子，有时即便是他知道自己错了
9、，也不甘老师在全班同学面前被批评，他们更乐意承受老师对他的单独的批评教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学要采取冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进展说服教育，既让自己可以想出更好的应对方法，也让学生明白老师给他留的情面。二是如何应对上课迟到的问题第一学期刚开学根本上还没有上课迟到的情况，随着时间的推移有几个学生开场迟到，问他迟到原因，他们都会找各种理由；向家长反响学生的迟到情况后会好一两天，但是过几天后又开场迟到了，时间久了有的学生也就不怕老师再跟家长打 了，给家长打 这一做法的效果也就越来越差，这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比方说找迟到的学生谈话，进展说服教育
10、、让他在班会上说明迟到的原因等，都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点：那就是一放学就特别着急走。于是我就尝试一种新的方法：在一次班会上我征求全班同学的意见，让每天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是施行了，我知道要想有好的效果就必须每天进展落实，当然也会遇到有的学生不吃我这一套，早上迟到后下午放学后趁我不在赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫生，并让他参与中午的值日，假如下次迟到还不值日就走，我就把他交给我们楼层的德育处李老师，让李老师给他找点事干。坚持了一个多月后效果还是很明显的，上课迟到的人数明显减少，以前总是跟我
11、说学校离家比拟远的学生根本也都能按时到校，出现其他情况的也会提早打 告知我一声。总之，在这一年的带班过程中，并不像自己设想的那么美妙，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己才能的一个考验。在以后的带班中我会总结经历教训，继续向有经历的班主任请教学习，尽快让自己成长为一名合格的班主任。年轻老师的班主任工作总结4 本人担任五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习，一起处理班集体事务，共同创立一个团结，奋进的班集体，以下是本人的：1、创立班集体，首先要进展心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常粗浅，容易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进展沟通。无论参加比赛，
12、还是犯了错误，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学那么是有那么改之，无那么加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的言论导向，这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。2、创立班集体，还需要培养优秀的班干部。创立一个好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进展的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段间隔 ，而班长那么是最接近学生，最理解同学情况的一个班
13、主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理一下。比方，早上，学生大局部来得都比老师早，此时，班长那么可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要无视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进展教育，引导他形成更好的行为标准，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班主任那么要恰当处理，同学之间的矛盾也就
14、不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。3、创立一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，那么需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的学生往往比拟骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比拟自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同
15、学能明白自己的长处与缺乏，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定开展。总之，创立一个班集体，班主任除了认真工作，仔细观察学生的内心变化，进展交流与心灵沟通外，还需要充分组建一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比拟繁忙的，又是那么让人尊敬的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的快乐！年轻老师的班主任工作总结5 本学年在学校教务处和学生管理科室的安排下，我继续担任20xx级电子技术应用班的班主任，在任课老师的配合支持下，在所有同学的共同努力下，班级形成良好班风，较为顺利地开展教学教育工作。现将本年度的工作总结如下：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件容易的事情，
16、特别是在今天这种状况下，学生素质趋于极端形势。已有的工作方法已跟不上形势的变化。本学期的电子班由原来的两个班合并成一个班级，班级人数上升到44人，其中男生43人，女生1人，这让我在原来的班级管理上增加了不少难度，需要我更加用心地管理和维护班级状况。我首先树立为学生效劳的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和明晰的工作思路。在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，把所有同学团结起来，平等对待，把班级营造成“家”的感觉，然而在学习上让每一个学生的才能得到进步。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中
