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1、各种各样的邮票（社会）活动目标： 1让幼儿欣赏邮票,认识各种邮票,知道邮票的组成部分,以及它的作用和用途。 2鼓励幼儿敢于大胆想象,用鲜明,柔和的色彩制作出各种邮票。 3发展跃然的口语表达能力,激发幼儿对邮票活动的兴趣,让幼儿在绘画设计活动中感受快乐。 活动准备： 教具:各种邮票集,教师制作的示范邮票，课件制作认识邮票。 学具:幼儿分类操作的邮票,剪好花边的绘画纸,油画棒,记号笔。 活动过程： 1导入活动 教师：前几天老师到邮局去寄了一封信,可邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 教师出示邮票,让幼儿认识邮票,知道它的组成和特点。 （1）教师:这封信到
2、底少了什么?(邮票) （2）教师:老师真实糊涂,居然把贴邮票寄信都给忘记了,你们看我这里有很多邮票呢,你们想不想看啊? （3）出示邮票,供幼儿欣赏。 （4）教师:邮票上有什么?它们都一样吗?有什么地方是相同的呢? 教师小结:刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字。 2知道邮票的用途 （1）教师;你们知道邮票有什么用吗?(寄信) 欣赏邮票的故事关于世界上第一枚邮票的问世，曾流传有一则小故事：一天，邮票的发明者罗兰希尔在乡间散步，看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻姑娘，那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收下。希尔走到
3、跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不出这笔钱，只好原信退回。这一偶然的巧遇，使希尔西下决心要改革邮政制度，于是他向英国政府建议：今后凡寄信，须由寄信人购买邮票，贴在信封上，作为邮资已付的凭证。 （2）教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢? （3）欣赏不同种类的邮票，了解邮票上的知识。3给邮票进行分类 （1）教师出示几张图案、币值不同的邮票,让幼儿辨别。 （2）教师:邮票上有的是动物,有的是人物,还有的是各种各样的风景,而且它们的面值都不一样,有的是5分,有的是一元,现在请你们把自己面前的邮票
4、按照各种分类方法,把它放在已有的邮票下面。 （3）幼儿动手操作,教师给予指导,并了解他们采用的分类方法。(师生互动) （4）请个别幼儿讲述他的分类方法。 4鼓励幼儿大胆想象,设计自己心目中的邮票。 （1）教师:小朋友们,这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的,如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案呢? （2）幼儿讨论说出自己的想法。(师生互动) （3）教师讲解设计的注意点。 教师:邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政四个字,这样就象邮票了。 （4）幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票,提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 5活动评价 教师:谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听? 6活动延伸 教师:刚刚和小朋友说了这么多,我还有一件事没做好呢?请你们陪我把贴好邮票的信寄出去好吗？(师生律动出场)
