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1、推荐设计方案模板汇总7篇设计方案 篇1活动目标：辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。活动准备：自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。活动过程：1、辨识标志：“这是什么你在什么地方见到过它们”“这些交通标志表示什么意思”幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。2、感知体验：（1） 教师完整的念儿歌：“你听到儿歌中说了什么”（2） 幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的运用。（3） 在游戏中强化所学的儿歌内容：方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在
2、前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。3、幼儿游戏：23名幼儿资源组合，分小组进行游戏。4、思考留疑：“马路上还有那些我们不认识的交通标志我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”活动反思：活动开始就引起了幼儿的兴趣，激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的注意力很集中，但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下，幼儿已能边念儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学习。设计方案 篇2
3、一、教学目标:1.诵读课文,掌握生字词，感知课文内容，理清文章思路 ，体会作者情感。2.体会文章生动准确的语言特点，感受文章语言的魅力。3.通过对优美词句的赏析，培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感。二、教学重点:强化诵读,感知课文内容,理清文章结构,把握作者情感。三、教学难点: 抓住优美词句赏析课文，培养学生对大自然的热爱之情。四、教学过程、一、导入新课多媒体展示课件有关夏的图片。师：夏天悄悄地走了，大家还记得它么，请你说说对它的感受夏日太阳当空，我们都躲避阳光的 时候，谁是最辛苦的人呢对，是我们的父母农民。展示农民伯伯烈日下锄禾的图片，看到这幅图片，我们能想到谁的什么诗（生齐
4、答锄禾），出示诗歌，学生齐背锄禾。师：大诗人李绅面对炎热的夏季满眼 都是农民劳作的艰辛，那么今天我们再来欣赏一篇与这首诗有同感的当代散文中的精品梁衡的夏感。)二 、初读课文，整体感知。现在，让我们走进梁 衡的夏感。1、作者简介出示ppt2、同学们自读，解决生字词。出示ppt3、看不懂的句子小组交流。（读后出示课件检查学习情况）三、再读课文，把握全局。1、解题（教师尽可能地引导学生说出“感”的意思，如：感受、感动、感 激、感染、 感觉、感想、感知、感情、感触等等）“感”可以怎么理解”2、展示课件：边读边思考：a用文中的一句话说说梁衡对夏天的感受b.说说作者通过哪几个方面来写自己对夏的感受夏之景、
5、夏之色、夏之人、四、再读课文，赏析课文内容1、自 由朗读课文第 二段，展示课件：找出本段中写夏天天气的句子用笔画起来。（学生读画，然后说说天气的特点：炎热或者火热）2、请用你的语气读出天气的变化。（指名读，教师提示：可按天气的变化过程把握语气，先可慢读，天气热起来后就要读出热的气势）3、在炎热的天气里，作者主要写了哪些景物（草，树，蝉， 阳光，远处的山，天上的云，麦浪） 调动了 哪些感官在写有“视觉”（细草、林带），有“听觉”（蝉儿长鸣），有“触觉”（热风浮动），有“嗅觉”（麦子的香味）4、过渡：作者捕捉了夏天里有特色的景物，突出了夏天热烈的气势，还以显微镜的效果观察了夏天的颜色。提示学生默看
6、课文第三段，找出具体描绘夏之色的句子。这种颜色是一种什么样的颜色（是一种金黄的颜色，更是一种透出旺盛的生命力的颜色。）学生读第三段，展示课件：作者为什么说夏天是金黄色的学生读出后，展示课件。5、 为了写这种颜色，作者用了什么写法（对比）找出对比的句子，根据作者对夏天的描写也仿照它的形式写一句话。仿照以下 句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；夏之色为_。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。示例： 夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示着旺盛的生命。 夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示着美丽的青春。冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，
7、孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。示例2：我喜欢“轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”这个句子，它采用拟人的修辞手法，并用一个“潜”字写出了夏天的炎热。6、学生大声读课文第四段。本段主要以朗读带分析（提示学生朗读的处理：语速要快，语气要段，要读出农民的紧张的心情）。展 示课件：农人的活动有哪些7、过渡：作者感知了夏天如此热烈、成熟的景物，感受到农民的紧张、繁忙，那么作者对夏天有什么样的感情作者为什么把视觉对准农村的夏天而不是城市的夏天（赞夏，更赞夏之人）作者其实把自己当成了一个农民，用农民的眼光去观察夏日，则入眼都是金黄的麦子和
8、正在成熟的农作物；用农民的心理去体验夏日，则生活散发的都是苦涩的汗水浸泡过的滋味；用农民的心灵去感悟夏日，则感受到的都是这种紧张而又热烈的旋律只有这样的夏日，才会给农民带来收获，而收获的季节才是最让农民“钟情”的季节9、朗读最后一段，说说本段有什么作用（点明中心、总结全文）全文的结构：总分总。五、七嘴八舌：说一说最欣赏的佳句.修辞方法和好处。设计方案 篇3然后确定了电梯控制系统的基本功能，并根据这些功能设计出了电梯的基本运行控制程序。论文讨论了对两部并联电梯运行的要求，研究了并联调度的原则。并联电梯控制系统的设计以实际情况为根据，计算出了优化的电梯运行调度方案，达到高效、节能的目的。对我国的电
9、梯市场的设计、研发提供了良好的实验依据。1. 引言本课题将在借鉴已有成果的基础上，设计基于计算机+可编程控制器的双电梯联动控制系统。通过合理地利用PLC的硬件资源和软件资源，进行电梯群控系统的设计来提高电梯的操作灵活及快捷。对电梯的群控问题进行分析研究，以两台电梯的联控逻辑为例，设计基于计算机+可编程控制器的双电梯联动控制系统。 通过合理地利用PLC的硬件资源和软件资源，进行电梯群控系统的设计来提高电梯的安全可靠性和操作的灵活性，对缩短平均候梯时间、减少电梯运行时间具有重要意义，对电梯控制的发展具有促进作用。本设计的主要研究方式、方法包括：1.通过研究电梯的运行方式，进行双电梯的逻辑设计。双电
10、梯一般遵守集选规则，即将呼叫信号先进行登记，对与电梯运行同向的呼叫信号逐一应答，当同向指令和召唤应答完毕后电梯可以自动换向。除此以外，电梯并联运行还遵循的相应的调度原则：正常情况下，当电梯使用以后，二号电梯作为忙梯会首先自动上升至第三层待命，一号电梯则作为基站电梯在第一层楼待命。当某层站有门厅呼叫信号时，则“忙梯”立即启动并定向运行去接该层站的乘客。2.选用西门子S7-300系列PLC作为下位机，构成双电梯的控制系统，电梯逻辑控制系统的控制核心是PLC，哪些信号需要输入至PLC，PLC需要驱动哪些负载，以及采用何种编程方式，都决定着其内部I/O点数的分配，根据PLC的I/O节点使用原则，应留出
11、一定的I/O点以做扩展时使用。3.PLC控制程序采用结构化设计，使用西门子配套软件STEP7进行编程设计，构建双电梯联控软件系统。2. 双电梯联控的总体方案设计2.1 电梯的结构与工作原理电梯是垂直方向上运行的运输设备，由机械和电气两大系统组成。机械系统由曳引系统、轿厢、对重装置、导向系统、厅轿门、开关门系统、机械安全保护系统组成。其中曳引系统由曳引机、导向轮、曳引钢丝绳、曳引绳锥套等部件组成。导向系统由导靴、导轨架、导轨等部件组成。机械安全保护系统主要由缓冲器、限速器和安全钳、制动器、门锁等部件组成。厅轿门和开关系统由轿门、厅门、开关门机构、门锁及位置开关等部件组成。曳引绳两端分别连着轿厢和
12、对重，缠绕在曳引轮和导向轮上，曳引电动机通过减速器变速后带动曳引轮转动，靠曳引绳与曳引轮摩擦产生的牵引力，实现轿厢和对重的升降运动，达到运输目的。固定在轿厢上的导靴可以沿着安装在建筑物井道墙体上的固定导轨往复升降运动，防止轿厢在运行中偏斜或摆动。常闭块式制动器在电动机工作时松闸，使电梯运转，在失电情况下制动，使轿厢停止升降，并在指定层站上维持其静止状态，供人员和货物出入。轿厢是运载乘客或其他载荷的箱体部件，对重用来平衡轿厢载荷、减少电动机功率。补偿装置用来补偿曳引绳运动中的张力和重量变化，使曳引电动机负载稳定，轿厢得以准确停靠。电气系统实现对电梯运动的控制，同时完成选层、平层、测速、照明工作。
13、指示呼叫系统随时显示轿厢的运动方向和所在楼层位置。安全装置保证电梯运行安全。2.2双电梯控制方案总体设计使用多电梯的场合一般是单电梯无法满足建筑物内的交通需要，如客流量、等候时间等。因此，使用双电梯或更多电梯需要解决的主要问题是多电梯协调工作方式和以等候时间最短为目标的联控逻辑算法。本设计研究两部电梯的联控技术，进行了控制方案的总体设计。基本思路是采用计算机+可编程控制器结构。由可编程控制器完成数据和状态采集、控制任务，并将状态数据传输给计算机。计算机完成监控任务，并将管理指令输出给可编程控制器。在该系统中可编程控制器（PLC）是核心部分，两部电梯的内部呼叫信号、每层楼的外部呼叫信号、电梯的运
14、行方向信号、两部电梯的载重信号、以及两部电梯当前所在层信号输入到PLC中，PLC根据接收的信号状态，按照已设计好的逻辑算法进行运算，并输出控制信号，来控制两部电梯电机的正转与反转、何时开门何时关门、电梯楼层和运行方向的现实的显示、以及超重后的报警等。同时，根据预先设计，PLC将需要监控和存入数据库的信息传送个上位机（计算机）。除接受PLC传输的信息外，计算机可以根据管理需要，向PLC发出控制指令。输入到PLC的控制信号有：运行方式选择（如自动、有司机、检修、消防运行方式等）、运行控制、轿内指令、层站召唤、安全保护信息、旋转编码器光电脉冲、开关门及限位信号、门区和平层信号等，通过PLC的控制来判
15、定电梯的运行方向，是否开关门，显示出当前的楼层，在超载的情况下发出警报。对于控制电梯一次完整的运行过程，就是曳引电动机从起动、匀速运行到减速停车的过程。PLC接收来自操作面板和呼梯盒的召唤信号、轿厢和门系统的功能信号以及井道 和变频器的状态信号 ，经程序判断与运算后实现电梯的集选控制，PLC在输出显示和监控信号的同时向变频器发出运行方向、启动、加速、减速、运行和制动停梯信号。曳引电动机正转（或反转）控制及高速控制信号有效时，电动机开始起动，起动后维持一定的速度一直运行，完成起动及运行段的工作。当换速信号到来后，PLC撤消高速信号，同时输出爬行信号。减速过程开始，当电机达到一定速度时电梯停止减速，并以此速度爬行。当平层信号到来后，PLC撤消爬行信号，同时发出停梯信号，此时电动机减速到停止转动，电梯停梯。正常情况下，在整个起动、运行、减速爬行段内，变频器的零速输出点一直是闭合的，减速至零之后，零速输出点断开，通过PLC抱闸及自动开门。 本设计主要是针对为了使人打到最短等候时间，进行逻辑分析，并可以后续设计出相应的PLC控制程序。3. 电梯运行的总体逻辑算法（一）2部电梯分别为A，B，YA、YB分别为A、B电梯的运行值，它反映了电梯当前运行的楼层。YA：电梯当前所在楼层数（B梯与此类似，以下均以A梯为例）。如果电梯停
