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1、学校实习班主任总结 班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态进展的工程，它需要班主任专心经营，去构建，班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师。你是否在找正预备撰写“学校实习班主任总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校实习班主任总结1 时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学期中，我担当五班级班主任。班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、关爱同学，珍惜师生缘，和孩子共同进步 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的
2、基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学象伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的缘由。 在本学期中，我班的同学在行为规范方面有这明显的进步。同学懂礼貌了，知道讲文明白。敬重老师，见面行礼，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互关心。不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。我们
3、的同学能保持教室与校内的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五班级的同学来说，是的进步。 只有老师专心、用爱搭起与同学之间的桥梁，那么你都会被每一名同学的灿烂星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。 二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。对于班干部，我采纳“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。 本学期中，我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗
4、的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 另外，本学期中，我还对本班孩子进行了扎实有效地常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风
5、、班貌。 三、平安工作常抓不懈 五班级是一个由低班级向高班级转化的阶段。在五班级的同学身上，既有低班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了。所以，在本学期我们四个班主任把平安工作作为我们本学期的工作重点。四个班主任常常嘱咐同学平安的重要性，既嘱咐同学不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会爱护自己。由于我们的常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有出现较大的平安事故。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的
6、班级管理水平。在今后的训练生涯中，我将连续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、健壮的成长! 学校实习班主任总结2 自担当数统院_级三班班主任工作到现在已将近一年。作为一个无班级管理阅历的新进老师，面对一个完全生疏的班集体，我从刚开头上任时无所适从、手忙脚乱，到后来慢慢适应并向有阅历的老老师学习、仿照，再到现在已渐渐熟识并开头着手建立基于三班实际状况的工作方式。这一年的班主任工作中，经受了许多，其中有苦有乐，有酸有甜，有成果也有不足。 (一)_学年度上半学期工作 1、初步了解同学师范生面试会的收获 在与同学正式接触之前，学院支配我参与了免费师范生的面试
7、会，并有意将大部分三班同学支配到我所面试的小组。由于我是第一次作为面试官参与此类面试，多数环节是在学院党委书记杨劲老师的指导下绽开。但是通过这次面试，我从同学们对诸如“介绍家庭状况、爱好爱好及特长、对老师职业及国家免费师范生政策的熟悉”等问题的作答中，对三班同学的状况有了初步了解，并做了相应的具体记录，这对我后期开展班级管理工作无疑是很大的关心。 2、班干选举充分发挥班干部的乐观作用 在此次班干选举会议上，我鼓舞每一名班级成员乐观参选，最终通过民主选举产生了班长、团支书、学习委员、文娱委员等8名班干部。班干部是班主任与其他同学之间很重要的桥梁，一支有责任心、上进心、力量强的班干部队伍，对形成良
8、好的班风有着至关重要的作用。 3、学习方法指导从中学数学与高校数学的比较谈起 对于数学专业一班级同学，他们刚从中学进入高校，除了面临生活自理、思想自律、人生方向选择等问题外，一个突出的问题就是学习上的不适应。作为一名高校数学老师，我从中学数学与高校数学在教学内容、教学方法、学习方法以及学习心理上的差异动身，以详细学科学问为例，指导同学如何制定学习方案，查找适合他们自己的学习方法。 4、走访同学宿舍关怀同学从寝室生活开头 该学期，我两次走访了同学宿舍。第一次是学期初期，通过走访同学宿舍，了解宿舍平安、卫生、室友相处等状况，并关注远离家乡的他们在适应新环境方面遇到的问题，尽力给他们提出建议和解决方
9、法。其次次是在接近期末的圣诞之夜，为同学们带去水果及节日祝愿的同时，了解大家的备考状态，缓解他们的心理压力。 5、挫折训练“起航团校”晚会上的表演赛 _年11月9日晚，我院第七届“起航团校”晚会在招生就业处三楼圆顶报告厅进行，晚会上，_级各班都预备了特色节目以展现班级风采。三班的同学们为此辛苦预备了近一个月。三班的表演节目为时代放歌展现出为美妙时代而昂扬奋斗的良好风貌，节目非常精彩。但是节目并没有像他们预期的那样，获得很好的名次。为此，全班同学都感到非常懊丧。借此机会，我组织了一次班会，让他们意识到“努力不肯定胜利，但是不努力肯定不会胜利;别人的认可重要，但是自己对自己的认可更重要，不肯定要通
10、过别人的确定才能确定自己;失败不行怕，不敢面对失败才可怕，找到失败缘由之后调整心态更加努力才是关键。”这也算为挫折训练供应了机会。 6、冬季越野赛增加班级凝聚力的一次尝试 我所带领的班级有三名同学参与了_年学校进行的冬季越野赛，我建议班干部组织同学自愿前往，沿途为参赛的同学加油打气，进一步加强了班级的凝聚力。 7、个别训练一次以失败告终的训练 班上有一位同学，单亲家庭，性格孤僻且特别自卑，高中阶段学习成果优秀，据了解西南高校并非他心目中的抱负学校，进入高校以后，独来独往，从不与人沟通，常常无故缺课。了解状况后，我通过许多方法与他沟通，但是每次效果都只能维持几天，绞尽脑汁，收效甚微。最终该生还是
11、选择退学回家重新参与高考。这件事让我不得不思索，究竟如何才能促使一个同学学习生活和谐健康的进展? (二)_-_学年度下半学期工作 1、寒假电话家访有关学习成果分析及新学期学习方案 _-_学年度上半期三班同学的期末考试成果很不抱负，数学分析和高等代数两门专业课加起来有二十几人不及格。在寒假期间，我给每一位成果不抱负的同学打电话，要求他们做客观的自我分析，找出学习方法或者态度上存在的问题，并关心他们制定下半学期的学习方案。 2、女生节活动再现班级凝聚力 3月7日，是一个关爱高校女生、呈现高校女生风采的节日。我应邀参与同学们组织的活动，为女同学们送去问候与祝愿。形式丰富的活动有效地促进了班上男女同学
12、间的沟通。 3、班干部改选三班的新起点 考虑到上学期学习成果的原因，班长与学习委员主动请辞，盼望腾出更多时间在学习上。为此，我们召开班会，对班干进行了改选。对上一届班干工作赐予确定的同时，也对新一届班干提出新的要求。 4、主题班会系列一学习帮扶活动：“大家好才是真的好” 针对同学当前面临的最大问题学习问题，20_级辅导员唐通老师提出了班级帮扶活动，盼望通过同学之间的相互关心，使每个同学的学习都有肯定程度的提高。为此，我也组织了特地的班会，号召同学们乐观参加这项活动，盼望借此营造一个开心融洽的学习氛围。 5、主题班会系列二师生沟通活动：“了解从卡片开头” 由于我未担当三班同学的专业课教学工作，相
13、比任课老师而言，与他们接触的机会就少了许多，所以对同学的了解也很有限。在这次班会上，我给每位同学发放精致卡片，盼望他们在卡片上写一些有利于我进一步了解他们的内容(自身的优缺点、半年多高校生活的体会、抱负、职业规划、对班级建设的建议等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期给大家发放卡片，盼望他们通过卡片端详自己的学习及生活，我还向学院申请了特地的教室，定期地依据卡片所反馈的信息进行班级例会。许多同学都乐观参加到这项任务中，通过他们写给我的卡片，我看到了一些平日面对面沟通看不见的东西：看似乐观开朗的男同学其实特别悲观;表面大大咧咧的人内心原来非常细腻;自信的外表后面也有许多的自卑。此外，社交恐惊、缺
14、乏意志力，习惯拖延，躲避困难，作息时间不规律等等问题普遍存在。 6、主题班会系列三主要问题汇总：“与惰性、拖延症斗争究竟” 针对许多人反映出来的拖延症和惰性问题，我组织了一次“与惰性、拖延症斗争究竟”的主题班会。我建议他们学会将重量重的工作划分成许多小的部分，一部分一部分完成。肯定要信任每一个小部分都有意义，而不是找时间拖延。盼望他们明白“人生最昂贵的的代价就是：凡事等到明天”。 7、主题班会系列四班风建设：从“学霸”一词谈起 有不止一位同学在写给我的卡片中提到，对于自己早起或者不午休去上自习的行为，室友或者是身边的同学常常会说：“你咋这么用功啊?又去自习啊?”甚至以不友好的语气冠以“学霸”称
15、号。这给他们造成了困扰，他们担忧会因此被孤立，同时他们也厌烦被称为“学霸”，认为“学霸”代表高分低能。针对这一现象，我在班会上强调，不论是出于对学习好的同学的嫉妒心理，还是只是同学之间的无心调侃，请不要随便给别人贴标签，盼望他们能设身处地地为人着想。否则这对班级健康的学风建设将是很大的障碍。 8、特别同学训练从学会倾听开头 对于班上几位同学，由于他们的详细状况，我赐予了特殊关注。其中一位同学写了很长一篇随想放在我的信箱，虽没有表明对详细价值观的流露，但是也体现了他对国家，对.，对人生，对家庭，对爱情的一些零星的只言片语的领悟，对于这种难能珍贵的独立思索和勇于批判的精神我首先给与了赞扬和鼓舞，同时也向他指出，其实才智不需要振聋发聩，也不需要奇思妙想，才智是山间流出的涓涓细流，是需要平心静气抽丝拨茧般地娓娓道来，它应当是朴实的。其次位是一个单亲家庭的男生，母亲节当天我在信箱里收到他的卡片，他说这个特殊的日子让他心情非常懊丧。通过谈心，我盼望以学姐的身份拉近我们之间的距离，让他能快速摆脱负面心情。第三位则是一位两门专业课都挂科的同学，通过几小时的倾听，我了解了她心理承受的巨大压力以及来自父母的压力，全部的压力在三个小时的谈话过程中通过眼泪得以释放。我对她在
