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1、 家庭教育指导师培训学习心得体会_心得体会 一、培训内容丰富 9天时间，学习培训的内容特别丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。 张健教师是一名心理学气质训练专家，被媒体称为“家庭气质训练第一人”。他的报告家庭训练案例分析与解决、演讲技能训练，以典型的家庭训练案例分析为题材，从心理学的角度，以嬉戏、试验为切入点，报告生动好玩、富于激情，全新的注解了很多训练失败的根源，令人回味、发人深思。张教师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、推断，让我们“聪慧地了解别人、才智地熟悉自己”，很是受益。张教师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐
2、；他的观点“看到的是事实、但不肯定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的力量，每个人行为的背后都有一个正确的动机”；他掌握心情的方法“我生气了吗？我为什么生气？我能让自己不生气吗？我不生气也能让别人不生气吗？”让我们大开眼界、受益匪浅。 陆士桢教授的讲座理论性强而不失幽默幽默，语言富有哲理，深受广阔教师和家长的赞同。本次讲座连续丰富着我对家庭训练的熟悉，学问就这样一点一滴的积存着，使我收获蛮多，感受蛮多。学会鼓舞孩子。这句话看似简洁，其实做起来却不简单。鼓舞孩子要查找孩子的优点，不要强调他的责任，要表示友好和观赏他，表达自己的感情、传递暖和；尤其要花点时间和孩子玩嬉戏，留意事情的过程，而
3、不是结果；不心情化的对待孩子，不对孩子的一时挫败表示难受的心情；切忌不用惩罚或报复的方式，要擅长表达幽默，尽量表达乐观的态度。 曹萍教师是家庭训练指导师培训教材的副主编，她的报告有效沟通与心理安康维护，不仅为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家如何能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹教师胸中自有大格局，她才思灵敏、言辞缜密，很独到的为我们阐述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五伦构成命轮；“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、坚固了、转起来了，人的运程才会越来越好。她重点为我们分析了“君臣、夫妻、朋友”之间的相处与沟通，其隐秘就是先要把自己的内心
4、打通，解决了内在的问题，才能与人沟通，让人感慨啊！讲心理安康维护时，曹教师说：“现在50岁以前的人，力量都具备，但自信都不够。”如何使自己的内心强大起来？人生要算好三笔帐：生存之帐、进展之帐、助人之帐，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境地、有能量；人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。 周慧玲教师的课让我明白了教子的秘诀是：不管不惯，就是精神上不掌握，生活上不包办；物质上不纵容，行为上不放任。周教师的课讲的才智欢乐，让我懂得了训练孩子的前提是敬重孩子，信任孩子，爱护其自尊心、自信念；训练的关键是帮忙孩子学会自我治理，而不是家长代替孩子去决策和做事；训练的目的是让
5、孩子自强，独立、自信、自爱。爱孩子就要多去了解孩子、理解孩子、鼓舞孩子、帮忙孩子。由于孩子需要父母无条件的爱、由于孩子需要父母在急躁中等待他们成长，并允许他们失败。 陆士桢教授的报告怎样培育一个全面进展、有力量的好孩子，既有理论的高度，又有群众的视野，她具体的分析了当代少年儿童成长的环境特征和成长进展的根本规律，强调家庭训练要讲原则、讲方法，为我们叙述了一节生动、有用的家庭训练理论课。她的一些观点对我们做好家庭训练很有助益。 1、“目前，中国幸福指数最低的是收入最高的城市，最不幸福的群体是收入最高的群体”。 2、“家庭训练要查找精神层面的东西，来和物质的诱惑相抗衡，让孩子们的精神世界充实起来”
6、。 3、“孩子是个小盒子，以前是父母教师往里面装东西，现在社会早就往里面装满了小纸条，孩子的脑袋越来越大，该不该知道的都知道，四肢变短了，该会的不会，不该会的全会”。 4、“现在的许多孩子人生目标、价值取向主动、单一，缺乏远大抱负，心理脆弱，优秀的学生很自我，不知感恩，为实现自我不择手段”。 5、“现在的家长对成绩过于关注，忽视了孩子的精神心情，忽视了孩子的成长与进展”。 6、“家庭训练中不行无视的主流价值取向，祖国利益至上、坚持人民利益方向、诚信守纪、崇尚科学、喜爱劳动、和谐与包涵”。 二、学习感悟颇多 作为一名训练工，我对家庭训练、社会训练和学校训练的关系以及家庭训练重要性的熟悉更为清楚。
7、家庭训练是根底性的训练，是对孩子的初加工，学校训练是主体性的训练，对孩子是具有肯定连续性的深加工，社会训练其实就是人文性训练，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭训练打算着学校训练的起点和水平，打算着社会训练的根底和进展趋势。因此一个学校想把训练教学质量搞上去，首要的抓手应当是家庭训练，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，消失问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。转变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭训练，并在实施家庭训练的过程中想方设法去引导和帮忙每一位家长。 反思自己，过去在事业上付出的更多，无视或看轻自己孩子的家庭训练的做法现在看来是很不妥的。
8、教师更应当既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应当学习、学习、再学习，把握训练孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应当是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。 通过几天的培训学习，使我更加熟悉到一个家庭训练指导师工作的重要，慢慢感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我肯定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭训练工作，担当起一个家庭训练指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的训练教学工作再上台阶。 家庭训练指导师培训学习心得体会（4） 我有幸和我县其他兄弟学校的5位同仁一起参与了xx其次期“家庭训练指导师”高级培训班
9、的培训学习。接触了不少家庭训练方面的专家、领导，倾听了他们对家庭训练的独特见地。9天学习，虽然时间不算太长，但收获很大。详细汇报如下： 一、时间安排紧凑 5日下午我们到宾馆报道、安排好住处，拿到学习考察指南一看，9天时间，除了中间复习一天，从8月6日早上9：00开头都是一坐一天，上下午都满满的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3个晚上都有课，8月13日晚上考试。 二、培训内容丰富 9天时间，培训学习的内容特别丰富，有专家报告，学员共享，师生互动，还有学习检测。专家们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等敏捷多样的教学方法，给我们每位学员生动
10、祥实难忘的一节节课，使我们对家庭训练有了更进一步的熟悉。学习完毕还进展了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。 首先，为我们讲课的是中国训练学会家庭训练专业委员会副理事长兼秘书长赵刚教师。他给我们培训的是：现代训练体系中的家庭训练。首先让大家明白家庭是人生的第一所学校，17岁或许不到人生的10%，却打算了人生的70%。中国的训练颠倒，应把重点放在幼儿训练，力争一开头就让孩子把一切做对。无视了家长训练，将会使我们的训练事业问题丛生：在这里他给我们讲了一个关于“四大名爹”的大事。网上有一首歌叫星爹罩儿去战斗是说李双江的儿子打人的大事。其次是当前的家庭训练问题： 1、体制：有权
11、的不管，管的没权。 2、市场之乱：急功近利，误人子弟。 3、家长之愚：笃信有文凭就有一切。 家庭训练成为各国关注的训练热点，家长训练对学校训练是不行或缺的。晚上是学员共享，每个县为一个代表队，我们县和华亭是一个队，要求选一名队长，队秘，要有队名、队歌、口号，学员做自我介绍。半小时预备，各队都呈现了自己的特点，并且学习热忱很高。 接着，闻名青少年训练工，训练专家周慧玲教师给我们讲的是“既要耕好事业的田，又要育好自家的园”。教师的困惑是：我能教好书，为什么育不好子？我搞学校治理轻车熟路、得心应手，为什么搞家庭治理束手无策？在这里主要分了三局部来讲： 第一局部，为什么教师能种好事业的田，却育不好自家
12、的园？主要表现在训练的对象不同、训练内容的差异、对受训练者的态度方法不同、评价标准不同、训练主体的缺失导致家庭训练的缺失和错位，致使局部教师能种好事业的田，却育不好自家的园。 其次局部，为什么既要耕好事业的田，又要育好自家的园？耕好事业的田是教师的职业责任，育好自家的园是教师的家庭责任，职业责任、家庭责任都是教师的社会责任。 第三局部，如何既能耕好事业的田，又能育好自家的园？“慎于初始、禁于未发”，父母爱孩子的目的是为了分别，父母不要把自己的脑袋长在孩子的脖子上。 出门是教师，在家是爹娘留意自己的角色转换。善待、看重捣蛋的孩子，好孩子是为国家教的，捣蛋的孩子来制造我们的家乡，让孩子顺势成才。教
13、师父母如何与孩子的教师沟通？把责任往自身揽教孩子内归因。在外人面前为孩子的过失担当责任，回到家里让孩子为自己的过失担当责任。分清孩子是撒谎还是想象。哲人说，两片云只有在一样的高度才能撞击出雨来。教师要具备这样的才智：有和自己的孩子与学生在任何高度相遇的力量，相互撞击出雨来，形成甘霖，彼此滋润对方的心灵。 后来，中国青少年讨论会副秘书长、中国演讲学会理事黎陆昕教师介绍了口才艺术演讲的技巧。口才是用有声语言解决实际问题的一种力量。衡量口才水平的标准是：思维的宽度、思维的角度及思维的深度。教授广博的学问，抑扬顿挫的语调，幽默而犀利的语言，让我们大开眼界。 接下来的两天，训练学硕士，河北省训练科学讨论
14、所讨论员刘凤华主要讲了孩子心理进展关键期和培育孩子良好习惯两方面内容。儿童成长关键期从胎教、婴儿的社会适应期、孩子的诞生方法、婴儿的智力开发、幼儿期、小学生的进展和训练及青春期孩子的行为表现几方面做了分析介绍。幼升小入学适应期，师生关系是家校关系的缩影。所以一个家长在孩子面前诋毁一个教师让孩子失去一门学科；诋毁一所学校让孩子失去学习的动力；诋毁社会，孩子将失去生活的盼望。家庭训练指导之学习习惯辅导，首先讲到训练的误区是要求多与详细指导、指责多于赏识、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罚教师写100遍交通规章”的启发。培育孩子良好习惯包括学习习惯、留意习惯、生活习惯。 最终两天，中国青少年讨论
15、会副秘书长曹萍关于实施胜利家庭训练的根底和关键做了生动的讲解。课堂上专家和学员们进展了现场互动、情境演示、案例分析、阅历沟通。最终介绍了婚姻是为满意亲切与爱的需求。婚姻是最难的关系却又是最近的关系，同时也是最脆弱的关系。亲子关系，其训练方式是冷漠、讲理、惩处、讨好。常用的沟通方式指责、唠叨、威逼、比拟、主观（这些都是错误的）。要想有听的效果，只有转变说的方式；直接谈的不要经由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力气的人靠近。给我们共享了帮忙他人走出心理阴霾的方法与过程。 多年的讨论，使这些走在全国最前沿的家庭训练指导专家，对家庭训练指导的理论与方法，熟记于心，课上，他们旁征博引，口若悬河，将枯燥的理论与活生生的案例相结合，讲起课来一个半小时竟然不会停顿。教师们听的入了神，不住地点头称是，课堂上响起经久不息的发自内心的掌声。 这次培训，让我对家庭训练的重要性有了更深刻的熟悉，同时增加了家庭训练方面的学问，转变了自己对训练学生的一些片面的看法和观念，对孩子成长有了更客观理性的熟悉。家庭训练指导师，就是这样一个职业，他要求你懂爱，会爱，传播爱。人的成长过程是一生的
