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1、精选文档小学学校教研组上半年工作总结-WORD文档，下载后可编写改正-下边是作者小编为大家整理的小学学校教研组上半年工作总结，欢迎大家阅读。更多小学学校教研组上半年工作总结请关注作者小学学校工作总结栏目。小学学校教研组上半年工作总结【一】本学期的工作又落近结尾。我们数学教研组在学校教育处的率领下，踊跃落实新课程标准，增强教师校本培训，为确实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们着重讲堂教课研究，真实做到促进我校讲堂教课。现将本学期的工作做以下总结。回首一学期的工作，主要做了以下工作：一、教课惯例常抓不懈期初以学校教育处的计划为指导，联合本学科实质拟订了数学组本学期工作计划，使全体数学教师
2、都明确数学学科备课、上课、课后反省、作业、指导、教课评论与剖析等基本惯例。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、指导学生和学生的作业等教课惯例进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大多数教师都能达到公然教课1节，听课10节或以上。二、教研活动落到实处本学期我们教研组以“怎样利用讲堂资源，提高讲堂教课有效性”为主题睁开活动。每次活动前定好负责人、时间、地址，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公然课三节，每次公然课前有集1精选文档体备课，集体备课后有主备人整理教课设计，立刻着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的讲堂设计更完满，我们还跑到邻近的学校再次进行试课，经过试课的反应再次进行
3、集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最后的上课方案，并向学校进行公然教课展现。经过这类形式的上课、磨课，使我们组的几位年青教师迅速的成长起来，同时也提高了老教师参加教研活动的踊跃性。每次的集体备课，全组教师踊跃参加，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐集，这类形式的教研活动促进我们的每一位成员更有团队意识。固然，本学期我们仍是像平常同样在睁开校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真实起到了推波助浪的作用。小学学校教研组上半年工作总结【二】学校领导和教研室的指导下，在全组25名老师的通力配合下，数学组很顺利地度过了2013-2014学年第二学期，数学组全体同心合
4、力达成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结报告以下：一，我们数学组现有25名任课教师，大多数是青年教师，也有不停开辟创新的中年教师。青年教师能虚心学习，踊跃进步，骨干教师毫无保存地把教育、教课经验教授给其余教师。我们数学组一直保持着优秀的传统，是一个团结的集体，组内的氛围和睦，人际关系和睦。了这类和睦的氛围以及人际环境，组内的教研民风浓重，教师治学组内的教师之间相互帮助，互有关怀，相互促进。二，第二学期开始，全组教师第一经过对上学期组内工作的反2精选文档思，总结做得比较成功的地方，以及不足，依据学校在今年度工作的要点，并联合本组的学科特色，而后共同拟订本学年组内的工作计
5、划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也拟订了好多举措，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、沟通、提高的时机。教研组配合学校工作，踊跃睁开“讲课-听课- 评课”的活动，精心设计每一节课，大家踊跃听课、评课，老师们客观、公正地指出长处及不足。本学期组内听了13名老师的课(大多数是青年教师)，组内讲课老师14名;上校级公然课的老师二名。三，充散发挥备课组的力量，增强集体备课，做到教课四一致(一致教课进度、一致教课目标、一致重难点、一致作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教课经验较丰富兼大批据有教育资
6、料的优势，在集体充分议论的并达成共鸣的状况下，精心制定教、教案及课后作业，做到了教课资源共享，使整个教研组在教育教课方面朝良性的方向发展。四，教研组惯例要求与管理,我们认为教研组是一个学科教课商讨的基地，怎样发挥其功能，惯例要求与管理是很要点的。联合我们实质，我们组内睁开了一下工作：1. 我们把组织新课程标准，课改理念，“研究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的惯例要求。2. 教研活动做到准时，定点，定内容。教师们对教材的要点，难点和要点进行商讨，同时睁开教课方法的议论。3精选文档3. 规范备课组活动，推行轮番珠江制度。备课活动有准备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参照;教研组随时认
7、识备课活动的落真相况。4. 一致作业格式，规范作业要求，要求做到实时批阅，反应。5. 检查命题质量;对期中，期末试卷要求依据批阅和质量剖析状况，进行研究进一步提高命题水平。6. 坚持面向全体学生，促进每个学生在不一样层次都获取较充分的发展，是提高教课成效的要点，也是我们研究的重要内容。小学学校教研组上半年工作总结【三】本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，联合我校的实质状况，依照开学初拟订的各项教研计划，坚持以数学教课讲堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的讲堂惯例教育，以讲堂教课质量为切入点，努力提高讲堂教课效率，确实提高教育教课质量。在全体组员的共同努力下，睁开一系列的
8、活动，使我校数学教课质量获取上涨。忙繁忙碌的一学期快要结束，现就本学期睁开的工作做以下总结：一、增强教课惯例管理，扎实有效地睁开教课工作。本学期，教研组增强了讲堂教课惯例管理，并配合教育处持续增强有效教课的监察评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效指导等各个环节都切合规范化的教课要求。1、严格履行课程计划，每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、知识查核方面，平常教师自己进行单元自测，每次各年级组4精选文档织测试，期末前由教育处组织调研，每次组织的测试教师都能仔细做好质量剖析。3、教研组每隔一礼拜就睁开教研活动，备课本基本上每学期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能实时
9、写好教后反省。4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，教师们对学生作业的部署、批阅及对学生的作业要求都很仔细、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行议论，平常能部署科学的、有价值的作业。二、踊跃睁开教研活动，提高讲堂教课效益。发挥集体教研的优势，增强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，两位数老师都上了1节公然课，课后实时议论，针对上课老师教课中存在的问题，各教研构成员提出了很多改良建议。经过听课、沟通、观光、学习，使我们数学组教师宽阔了视线，对怎样在讲堂教学中关注学生、关注讲堂，办理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的考虑。三、存在的不足与改良的方向。1、运用
10、理论指导实践不够。此后持续增强理论学习，理论学习和实践学习相联合，提高教师数学专业修养，使大家的教课艺术进一步获取提高。2、课题研究研究工作力度不够，在此后的教研工作中，持续把增强课题的研究作为一个工作要点。本学期经过一系列的活动，让每一位老师都有不一样程度的提高，5精选文档让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教育改革，教课研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在此后的教课工作中勇敢研究，不停创新，环绕学校拟订的工作目标，联合本组的实质状况，高标准、严要求、勤研究、敢创新，仔细做好每一件事。小学学校教研组上半年工作总结【四】本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项
11、教育政策目标和新课程理念，一直坚持以“以人为本”的教课理念，增强教师校本培训，全面提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近结尾，现作总结以下：一、集中、踊跃睁开教研活动踊跃睁开“听、评、讲课牢牢追踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课能够看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都作者精心整理十分仔细。听课后仔细评课，实时反应，老师们得益匪浅，从中学到了许多教课经验，一学期下来我们发现教师的讲堂教课能力有了进步。本学期还进行了检查教课设计与作业，教师们都能仔细备课，仔细批阅作业。检
12、查后还做了详尽的总结，一学期来老师们做了大批的工作。二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了3次会议，1次关于温州市数学学科新教课惯例(订正稿)的沟通商讨活动，3次集体备课活动，3次校级6精选文档听课沟通活动，1次期中惯例检查，1次先进教师经验沟通活动，1次数学课程复习与评论商讨活动等。并且，能够准时有序地睁开教研活动。三、贴合工作实质，有针对性地睁开各项活动教研活动是为了服务于教课工作，而不是形式主义，平常而谈。所以，教研活动依据教师的工作实质需要而睁开、举行，旨在解决教师平常工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。此中，特别着重小班化状态下教课方法的多样化与合情性，特别着重在校级公然课中
13、落实这方面的内容，进行商讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平常的教课，获取一个质的提高。四、存在的问题1、教师课件的制作水平有待提高，此后我们应在这方面增强检查和敦促。2、教师教课水平有待进一步提高。3、增强教师网络技术培训，确实转变教师的教课方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。自然，因为个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需此后亟待改良。小学学校教研组上半年工作总结【五】迎着旭日，坚定地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了2015的年终。春华秋实，全校语文老师一路耕作，一路收获，一路欢歌。7精选文档2015年，*小学语文教研组在学
14、校教育处的直接领导下，以语文本体性教课为研究点展动工作。我们以讲堂教课为阵地，以教师队伍建设为根本，以课题研究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于教师的专业成长，致力于高效讲堂的打造，踊跃推动素质教育，为学生的平生发展服务。现将本学期的工作总结以下。一、增强学习，与时俱进，让理论为实践导航本学期，每位教师阅读教育教课专著，有记录，有反省。并能在自己的教育教课实践中运用。教师之间相互学习，使教课理论与教师的教课实践密切联合，自己的专业修养也在学习中不停获取提高。本学期，教研组组织教师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教课，进行了题为立足本体性教课内容用“课文”教“语文”的专题学习。为本学期各项活动的睁开确立了理论基础。元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是尊敬文体特色彰显文体意识。
