《《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南京市第二届中小学教师微课竞赛作品创作说明微课作品名称苏教版小学语文一年级 unm微课作品介绍在这个知识点中不仅使学生能够自主会认、会读、会写 un m和他们的四声，以及整体认读音节 yun、yuan和四声， 同时会拼读、带调拼读。拼音是一年级学生后面语文学习的 基础，在此微课中，我依据学生年龄小、注重趣味性的特点， 设计了情趣化、游戏化的环节，调动学生积极性，让他们快 乐地学到知识。教学需求分析适用对象分析对于一年级的学生来说，刚刚开始学习汉语拼音，认知 尚浅，但也不是完全没基础，有了前面单韵母和部分复韵母 认读、拼读的基础，在教学中，教师最大限度的联系实际生 活，结合实际生活经验，进行发音
2、指导及拼读练习，就能调 动他们的学习积极性，提高学习效率。学习内容分析汉语拼音”教学单元的每课一般包括4个部分：（1）字母和 配合字母教学的情境图；（2）音节拼读练习；（3）拼音词、儿歌 朗读练习。（4）汉语拼音书写及会认字。这节课内容饱满、弹 性空间大，既给教师留有开发、选择的空间，也为学生留出 选择和拓宽的空间。教师可以对学生进行词语、造句、儿歌 等多方面的综合训练，学生可以在学习中去体验、去探索， 去表现自我，去参加自由的实践活动。教学目标分析知识与技能1、学会2个复韵母un tn和它们的四声，以及整体认读音节 yun、yuan,能够读准音、认清形，并能正确书与。2、能够认读声母与un
3、tn组成的音节，会拼读本课的复韵母 音节，会读拼音词。过程与方法：通过反复地读、想象、学会拼音。情感、态度与价值观：通过学、读复韵母培养学生们对语文的兴趣并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。教学过程设计一、 新授1、“嘀嘟嘀嘟，小鸟伸出头，天气预报时间到了”今天是什么天气呢，我来看一看吧。哦，原来今天多云，1224摄氏度。告诉大家一个小秘密，这个温度可不是电视台报的， 而是我们小朋友自己在小气象站测出来的哦！2、看，小哥哥和小姐姐在干什么呀？他们拿着记录本，边观察风向标和温度计，边记录呢。3、我们一起来读读这首儿歌吧抬头看看云，再看温度计。 我是小小气象员，每天按时报天气。”（带小朋友读）今
4、天我们要学的两个复韵母就藏在这幅图里，一个是一一un,臧在哪？对，臧在温度计里。他就读 un【设计意图：借助书本上的图和儿歌，激发学生学习兴趣，让学生明白，拼音就藏在身边。】4、跟我读（2遍）读un的四声：给他们戴上4顶帽子，你能读好吗？跟老 师练一练师：真能干！这不，声母朋友也来找他们了，试着读读 看行吗？第一排自己先试试，我们一起读第二排还加上了声调，可要读准哦！自己读，他们是（师 读）你读对了吗？表扬表扬自己吧！【设计意图：在之前学习拼音的基础上，学生已经有了自主学习拼读的能力，让学生自主尝试后加以指导，巩固，学生获得尝试体验、成功的喜悦。】5、 今天我们要学的第2个复韵母是一一（板书）
5、，注意， 匕疋由u n滑，跟老师读加上四声，跟我读（抽读）真棒！听小朋友们读到u n,它的3个好朋友也来了，瞧！想 想看，他们见面后会有什么变化？对，他们的小眼镜也会脱 下来的6聪明！小朋友们，咱们今天学习的2个复韵母un tn和前 面学的an en in有一个共同点，后面都是n，所以他们都 有一个共同的名字叫“前鼻韵母”（带大家说）【设计意图：适当的时候必须给予学生正确的概念。】7、学了这么多，姚老师给大家变个小魔术怎么样？你可要看 好了哦！【设计意图：设计学生最喜欢的游戏环节一一魔术，调动学生学习积极性，并且自然而然的渗透知识，学生乐学、会学。】8、什么变化？是的，小u碰到jqxy，两点省
6、略没关系，所以这两点也得省去呢。这个音节是整体认读音节，直接读。跟 我读（带读，四声。）9、姚老师还有一个更厉害的魔术，想看吗？可是很难的哦！ 这是谁，这又是？你会读吗？ 他就是yuan（3遍） 四声，10、真是聪明娃娃，表扬自己吧！学到这儿，咱们来玩一个游戏“送拼音娃娃回家”，好不 好？这有3座小房子，3个拼音娃娃分别是？你能送他们回 家吗？（指说，同意的举手）安全到家了，跟他们说再 见吧！Yuan再见，ye再见，yue再见【设计意图：结合生活实际经验，采用游戏形式复习巩固，并且在此强化读音。】11、今天学了这么多，咱们现在来看看怎么写，你也可以拿 出纸笔和老师一起写哦（注意点：靠近，不带尾巴，点 要点好位置）等会儿用本子把un和un好好写一写。三、小结今天，我们一起学习了 un vn，练习了拼读，还学了整 体认读音节yun yua n ，下节课，我们会学习新的内 容，下节课，再见！学习指导请在已经学习了声母、单韵母、部分复韵母，初步掌握 了拼读方法后使用本视频，并尝试在生活中运用拼音，巩固 所学。配套学习资料苏教版语文教材一年级上册。制作技术介绍先使用PPT制作原始课件，然后运用CS录制整个学习流 程并制作乘微课，最后转换成MP4格式进行播放注：右侧的说明文字，仅供参考，请在填写正文时删除
