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1、2023年人教版五年级语文下册试卷分析18单元3篇(五年级下册语文第一单元作文)下面是我共享的人教版五年级语文下册试卷分析18单元3篇(五年级下册语文第一单元作文)，供大家品鉴。人教版五年级语文下册试卷分析18单元1五年级语文下册第八单元试卷分析建安学校 刘玉静一、基础学问部分这次的测试内容都比较简洁，没有特殊困难的内容。表扬没扣分的同学： 1看拼音写词语 2形近字组词3在括号里填上恰当的词语这道题考点在于“的”和“地”的区分。“动词前面是地”，也是考试最常考察的地方了！4按要求改写句子问题出在反问句改为陈述句上。因为反问句表明一种剧烈的语气，所以在改为陈述句的时候肯定要有表示程度的词语。5依
2、据学的内容填空威尼斯小艇一文通过介绍（）、（）和（）展示了这座水上城市独特的风光。这道题目考查的是审题的实力，同时也考察了对文章结构的了解。威尼斯的小艇全文6个自然段。第一自然段是全文的总起段落，概括的说明白小艇在威尼斯的重要地位。后面5个自然段都是围绕第一自然段写的。所以第一自然段是概括，后几个自然段是按不同方面分别介绍。由此可见，三个空应当是分别指向小艇造型奇妙乘坐舒适、船夫驾驶技术好和小艇作用广泛。6记忆积累市抽测积累的内容确定是21首古诗。而且形式会特别敏捷。应当是类似： 1.春天是什么？她是朱熹笔下的“等闲识得东风面，_。”也是白居易记忆中的“日出江花红胜火，_。”2.春日的早晨，我
3、睁开睡眼，窗外传来小鸟嘹亮的叫声。我想起两句古诗：3.夜晚，我仰视明月，思乡之情油然而生，轻轻吟诵着“，” 4.爷爷70大寿，大家给爷爷祝寿，可爷爷却感叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我连忙说：“唐代诗人杜牧认为_ _，您的身子骨还很壮实。” 5.我下象棋时，总是看不清对方的招数，爸爸说这叫当局者迷，真是。6.当我们在外地过节时，常引用（）朝诗人王维在中的：“（）”来表达对家人的怀念。这样的习题，班里的进度相对是照看大多数孩子的，假如您的孩子记忆力略差或者学习看法有问题，我建议您走在我们的前面！二、阅读积累（一）课内阅读在这里扣分比较多的是仿写一个拟人句。拟人句的作用是生动形象的突出某个特点
4、，所以肯定要有语言环境才能让拟人句通顺合理。音序查字法填写时，音序、大写字母、生母都是要填大写的。到了音节的时候就不须要再大写了，这是一个陷阱。部首查字法要留意审题，再查几笔和共有几笔是两个概念！（二）课外阅读 1 课外阅读中用自己的话说说罗马是一座怎样的城市。表面上看，这是要求你评价罗马这座城市，但是前提是在阅读完文章后。那也就要求我们的评价必需和文章是一样的。文章是典型的总分总的结构。其实这道题目考查的是对总分总结构两个总的作用的认同。答案照抄第一自然段就可以了！画你认为好的句子，并写出自己的感受。要求画句子，可以依据自己的宠爱画。感受不能胡写。因为你画的句子很有可能运用了修辞方法，那么感
5、受就应当紧紧贴着修辞方法的作用回答！有的孩子画了过渡句。那么他的感受就应当是这句话在文中起到了承上启下的作用，让人读起来流畅自然。有的孩子画了比方句。那么他的感受就应当是生动形象的感受到了罗马历史悠久。（不能写“特点”两个字，要把特点究竟是什么精确的表述出来。）有的孩子画了拟人句。那么感受就应当是生动形象的感受到了某某特点，让人觉得亲切自然。人教版五年级语文下册试卷分析18单元2五年级下册语文第一单元试卷分析虎妍霞一、学生分析：本班共有学生43名，一人未参与考试。经验了五年级上学期的学习，学生们语文有所提高，但在和平行班相比，在学习上比较吃力，须要老师的个别指导。二、卷面分析：本次试题共分为三
6、大部分，分别是 ：基础学问积累与运用、阅读积累与运用和阅读。整体来看，试卷题量较大，内容比较丰富，对学生学问点的考察比较全面，从学生对基础学问的驾驭到学生理解实力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。在考试中出现的问题有：1、有7名同学没有按时完成试卷。2、依据课文内容完成填空、阅读短文回答问题和信的格式是出错比较集中的三个地方。3、学生书写不够仔细，做题有漏题、误读题意的现象发生。本次参考人数为42人，高分3人；优秀人；良好20人；及格34人。1、看拼音写词语中：奔驰、清楚、出错较多。2、选词填空中，“矗立、耸立”区分有难度。3、依据课文内容填空不能完全根据原文，平常
7、背诵要求不够严格。4、按要求改写句子出现问题较多，如：忘加标点、漏字、漏题等。5、在阅读短文中，许多学生心不在焉，没有读懂文章就贸然下笔。6、作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够仔细；字数不能达到要求。三、订正措施：1、加强基础学问的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要仔细督促学生驾驭。2、提高对学生书写质量的要求，每次考试要有卷面分嘉奖。3、激励学生多读书，扩大学问面和对短文的理解实力。4、在作文中，要加强指导，做到中心突出、重点明确，内容丰富。5、指导学生刚好订正错误。人教版五年级语文下册试卷分析18单元3五年级语文下册其次单元试卷分析建安学
8、校 刘玉静一：基本状况本次试卷是检测学生对其次单元基础学问和基本技能测试。出题范围很广，难易程度适中。二、学生答卷存在问题1、在其次题中辨字组词中“甸、和旬”两字失分较多，全班有6人失分，这两个字在平常课堂作业中见到过，也就说失分的同学对课文中的字词驾驭的不够娴熟。2、在“小小翻译家”中，都是本单元五篇课文中的词语。让依据意思写词，这题失分的8人，这说明学生在平常课堂上对词的积累少，运用的少，所以老师在这方面应加强训练。3、在“病句手术室”中，四道小题，可以说比较简，这种类型题平常也训练过许多次。但失分的同学4人，主要是在第三小题，“蓝蓝的天空白云动荡。”很明显是用词不当，但学生只道是“漂浮”
9、都写成了“漂荡”。从这题看出学生在理解字、词的意思时模糊。老师平常要重点强调字词的理解，让学生学会理解着记忆。积累的少。4、在“保藏家”中，是本单元的读读背背的内容，是积累的东西，但还有3名同学丢分，缘由是没理解，没去积累记忆。老师应重点强调。5、阅读题（一）课文精彩回放，是“记金华的双龙洞”中的片断，失分的4人，失分缘由是对“洞内特点这一题”，在自主学习课文时，我和同学们共同分析了洞内和洞外对比来讲的，重点强调了内洞比外洞大。而且又强调了内容的样子，所以学生都是这样答的：内洞的特点是大，其实本片断重点是景色的描写。也就是说学生对学问的驾驭没有敏捷性，不会敏捷运用。这方面应加强训练。（二）课外阅读，一共有15分，总体来看比较简洁。大部分同学都在12分左右，失分较多的其次小题词语的理解上，丢分缘由是：学生积累的字词少，学生理解字词的实力上差，以后在字词上应当多训练学生。6、习作，本次习作是写漂亮的景色，介绍给大家。学生都能够把自己认为景色漂亮的地方和大家展示，总体来看，学生能够围绕景色详略得当的介绍出来，语言比较美丽。三、措施；1、平常对学困生加强训练，利用课间辅导学生。2、加强学生的阅读训练，重点强调让学生学会积累好的词和句子，会学以致用。3、对写字要严格训练，本次试卷有三名同学生卷面不干净。
