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1、 一、课文特点介绍： 这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军，这是我国历史著名的以少胜多的战役。 二、教学目标:1学会本课生字、新词。并能看图详细复述课文。2能给课文分段,概括段意,学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法。 3通过学习课文,学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用地利扬长避短。 三、教学重难点: 教学重点：1串连各段段意归纳课文主要内容 在理解课文内容的基础上,指导学生看图详细复述火烧赤壁的经过。 教学难点:学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识,老师可结合课文内容做些简单介绍。 四、教
2、学过程:（一)初读课文,了解课文主要内容 思考:1故事里主要写了战役双方的哪几代人？ 这次战役结果怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。 (二）细读课文,理清文章思路,给课文分段。读书、讨论、归纳、按事情发展顺序,全文分四段。 第一段：(1mdash;2）:交代了故事发生的时间、地点、起因。 第二段：（mdas；4)、第三段：(5-1)故事的经过。第四段:（）:故事的结果。（三)再读课文,概括各段段意 1.学习第一段,默读课文 思考:曹操攻打东吴，做了那些准备,当时参战双方的局势怎样？ 板书: 北岸 曹军万 长江 南岸 东吴3万 概括段意:曹军南下攻打东吴,因兵士坐不惯船,就用铁索把船连起来，准备渡
3、江。 2学习第二段,指名读课文。 思考:着一段主要写了什么?概括段意:黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意,并且献出了一个如何打的计策。 .学习第三段,读课文 思考:东吴采用了正确的进攻策略,采取了几个步骤? 黄盖诈降 2准备20条船，都用幔子遮着,里面装着芦苇,上面扑上火硝、硫磺、还有几条小船拴在大船后面。(说明东吴准备得十分充分） 3火攻曹营 概括段意:黄盖写信给曹操,加意投降，趁东南风，让装满了引火材料的船向曹操的船冲去,使曹操的船和军营全烧了起来。 学习第段概括段意：周瑜乘胜追击,曹操大败而逃。 (四)串连各段段意，归纳课文主要内容 1、读一读所写的各段段意,(纵观全文,得到整体印象) 2、把
4、各段段意串连起来,删去重复，对全文来说是次要的内容。 、为了把句子连贯起来，句与句之间可少许加一些必要的词语，有些词句可调换位置,使之成为完整通顺明白的一段话。 主要内容：曹操率军攻打东吴，因兵干坐不惯船。就把船用铁索连起来,周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策,火烧曹营,曹操大败而逃。 (五)看图详细复述火烧赤壁的经过。(六)课后练习： 、 用下面的字组词。 遣（ ）度（ ）驻（ )瑜( ） 遗( ）渡（ ）注( )愉( ) 策（ )( ) ( ）（ ）窜( )( ） ( )（ ） 降( )( ） （ )（ ) shi( ) igrve；ng( ) xiaau;( ) 率 将 降 ( ） jg( ) iarav;ng( ) 、用下面的词语造句 ()非不可()不是也不是而是 3、写出各段的段落大意。 4、复述火烧赤壁的经过1
