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1、浙教义务版二年级语文下册教案 原来是你啊 教学目标: 1.懂得好孩子拾到东西应该交公。 学会本课10个生字，理解有关词语的意思。3.能体会练习中带点词语的意思学会把句子写具体,4.能有感情地朗读课文 教学重难点: 重点:教学目标第2、条。 难点： 教学目标第条。 教学时间:三课时 第一课时 教学要点： 初读课文了解大意,讲读第1、2、自然段，搞清叔叔要找陈红的原因,自学生字。 教学过程: 一、揭示课题二、布置自学 1、大家自由读读课文，想想课文中讲到几个学生名字原来是你啊这个你究竟是谁 2、读通课文，读准字音。 三、交流自学 四、讲度课文、3、自然段。 1、 轻声自由读课文123自然段,想一想
2、:这位匆匆走进校长室的叔叔为什么要找陈红 2、讨论、说说。 （1)、用因为所以说句式。 (2)、文中的当面,你能换个词意思不变说说吗 (）、叔叔找的是陈红校长怎么会认为找这个成洪呢 (4)、朗读训练五、复习巩固生字词语 六、课堂作业 第二课时 教学要点讲读课文第4-7自然段，继续学习3个生字词。 一、复习检查。小学教学设计网-.xxs.C更多教学设计 二、讲读课文第4、5自然段。 1、自由轻声读,边读边 想：校长认为找这个成洪的,你还从哪句话中看出来失主是什么人 2、想一想，句子的后面为什么用省略号想象一下校长还会说些什么呢 3、捡手表这件好事是不是成洪做的呢大家一起读读成洪说的话。 4、朗读指导。 三、讲读7自然段。 1、校长陪着叔叔去找成洪，可成洪说自己没捡到过手表。这使叔叔很奇怪,他会想些什么呢 2、校长为什么会想到二(3)班的程虹呢 二、指导读句子,用带点的词语写一句话(课后第题) 三、分角色有感情地朗读课文 四、总结 学了这篇课文，你懂得了什么五、指导写几句话，夸夸班上的小雷锋 六、课外延伸 刚才同学们用自己的笔夸了我们班的小雷锋。请个小组长推荐自己组夸得好的同学,我们出一期班级专题墙报我们班上的小雷锋。1
