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1、科学技术概论课程题目：论科学技术与社会（教育，经济，文化）的发展【摘要】现代科技发展的基本特征主要有：整体化、数学化、速度化、商品化，高速发展，高度综合，高度细化，国际化 ，现代科学技术与教育，经济，文化之间的相互影响相互促进，教育，经济和文化的发展越来越促使现化科技朝着科技的社会化，社会的科技化的主要趋势发展，同时，科技的高度发展和高度综合，高度细分与国际化对经济，教育，文化的要求也越来越高，迫切需要经济，教育，文化体制的创新以跟上时代发展的步伐。【关键词】科学技术技，基本特征，主要趋势，教育 文化 经济 相互影响 ，相互促进 【正文】 科学技术是指自然科学技术和社会科学技术的总和,这里的生
2、产力是指由物质生产力、精神生产力和人类自身生产力综合构成的社会一般生产力。是先进生产力的集中体现和主要标志，它已渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动当代生产力发展的最活跃的因素。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。“科学技术是第一生产力，其最本质的含义是” 科技在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用；科技已成为提高劳动生产力和整个经济增长的源泉；整个生产力的提高依靠科技的发展；科技转化为直接生产力的速度加快。科技发展日新月异，科技在社会发展中起着举足轻重的作用，尤其是对社会的教育，经
3、济，文化.起着至关重要的促进和推动作用，越来越成为教育，经济和文化前进中不可或缺的重要推动力。反之，教育，经济和文化的发展迫切需要科技的革新，同时促进科技的不断更新和变革。接下来对科技对教育，经济和文化的发展之间的相互关系做具体的论述。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。现代科学技术的基本特征是：（一）科学技术发展的整体化。科学技术的整体化（综合化）是指各门学科、各种知识体系趋向综合统一。主要表现在以不方面：（1）科学技术体系内部各学科的统一（2）自然科学技术与社会科学技术的统（3） 科学与技
4、术的统一（4）科学革命与技术革命的统一。科学技术的整体化促进教育，经济，文化趋向于一体化，形成一个高度综合的体系，相互交织和渗透发展。（二）科学技术发展的数学化1、 科学技术的数学形式化：由于数学是有广泛使用性和高度抽象性、严格的逻辑性和数学语言的间明性等特点。使它成为一切科学技术的得力助手和工具，如今它广泛地应用于经济学、语言学、人口学、社会学、法学、教育学、考古学、生态学、比较宗教学、以及艺术科学。科学技术的高速发展促进教育体制的不断革新，教育层次的不断提升。2、 科学技术的定量化：科学理论的形成一般要经历假说-演绎-检验这几个阶段。在这过程中都需要以大量的实验材料和数据为依据。这就要求人
5、们不断思考不断探索，去寻求更先进的更能满足科技发展的宝贵资源。3、 科学技术的计算机辅助：科学技术的数学化与电子计算机的发明与应用有直接关系。在大科学技术时代，无论是重大的科研课题或是大规模工程项目，都拥有大量复杂的信息、数据和资料。若依靠人力来处理与控制是难以快速与精确的。因此，电子计算机就成了科学技术研究和社会各项管理的重要工具。这样就会促使人们不断开发新的科技产品来满足科技发展的需求。（三）科学技术发展的加速化 1、 科学技术知识量的急剧增长：现代科学技术的迅猛发展使科学技术知识量的急剧增长，即出现了所谓“知识爆炸”现象。随着知识的急剧膨胀，各种新的事物也随之增长，所谓的“知识经济“时代
6、也随之到来了。科技就促进了经济的腾飞。2科学知识更新周期加快：科学技术的迅速发展不仅表现在量的剧增，还表现在质的激变。科学技术知识更新周期大大加快，据专家统计，知识陈旧周期越来越短，科技的快速发展促进经济的更新和换代。3科学技术知识流的加速：科学技术知识流的加快表现在新科学、新发现、新发明、新技术物化为产品，科技的发展促使各种新的科技产品的出现。四） 科学技术的商品化：现代科学技术与经济的关系接口就是科学技术成果的商品化。科学技术成果的商品化是科学技术物化的主要途径。科技的不断发展会生产出各种不同的新产品。（五）.高速发展，高度综合，高度细化 ： 高速发展信息爆炸，使知识的更新周期变短;高度综
7、合学科互相渗透，互相融合，产生交叉学科，形成了跨专业、跨学科界限的综合现象:生物+电子=生物电子 ；物理+化学=物理化学。这样夸学科的交叉，是科学具有综合性和挑战性，同时也促使教育水平的提高。技术间趋于融合。机电一体化、光电一体化、软硬件技术相结合等等都是当代技术发展最快最有前途的领域。当代技术的融合化趋势，导致了技术不断向大型化、复杂化方向发展，技术发展路线也从偏重硬件发展转向注重整体发展的路线; 高度细化学科分工更细 计算机计算机网络，计算机控制，计算机视觉科学技术发展的国际化 :由于信息技术和交通手段的进步使科技工作者之间的交流十分方便，大幅度降低了研究与开发的成本，使得全球的研究开发资
8、源有了可以充分流动和利用的巨大空间，逐步形成一个“全球研究村”（ 六）数字化时代：数字通信；数字视频（DVD，VCD，EVD）；数字音乐（MP3（；数字控制；数字电视；这样我们不但可以通过听觉来感知，而且还能能通过视觉等来综合感知数字时代的先进科技成果。（七）建立在仿生和信息技术上的智能化：神经网络模仿人脑的神经元信号处理过程； 机器视觉模仿人眼的立体成像和理解；模糊推理模仿人的思维和推理方式；群智能 模仿蚂蚁、鸟、鱼群体的智能行为；遗传算法模仿生物进化的基因选择、交叉和变异；免疫算法模仿动物的免疫行为 （八）数字化催生了新的建模分析方法：数字取代模拟数值取代解析；模糊取代清晰；模糊取代清晰；
9、离散取代连续。教育尤其是数学上了一个新台阶。（九）集成化、标准化和规范化新的技术使用手段输入信息集成化，如硬件IC，软件COM组信息输出，促使我们的教育进入了信息时代。（十）. 单项研究转向系统工程 运载火箭系统；载人飞船系统；通信测控系统；航天员系统；应用系统；发射场系统；着陆场系统；空间实验室，高科技的革新对经济发展要求越来越高，不断促进经济的革新，促使经济水平的提高。（十一）现代科学追求调和、平衡、稳定，有助于教育，经济和文化在和谐，平稳中相互促进和发展。二、 科学技术进化的主要趋势（一）科学技术化和技术科学化：从科学技术体系的内部来看，现代科学技术的进化发展日益表现为科学技术化和技术科
10、学化。人类认识世界的活动和改造世界的知识体系和活动体系（二）科技社会化和社会科技化：科研规模知识的生产是通过科学技术研究的实践活动来实现的。科研的组织形式及其规模在一定程度上决定了并反映了科学技术知识的生产水平。体现了物质生产和科学技术发展的要求。现代科学技术对人的要求：1、知识更新的速度要快：要跟上技术的发展，注重知识的更新，学习是终生的；不知不觉中就提升了人们的技术水平和教育文化水平。2、要有数字化理念：你从事的研究和工作要融合信息化（数字化）技术；要求人们学会在学习知识的同时还要在实践中综合使用知识。3、集成观：将一些成熟的知识或技术象集成电路芯片一样，直接拿来，为我所用。要求人们学会积
11、累学会应用4标准化思想 ：模块化，才有前途；5人文精神和科学精神结合；6回归自然和环保意识；7自我完善符合和谐社会的需要。这样就会促使人们不断提高自身素质，对整个社会的教育，经济和文化的发展起着巨大的提升作用。下面具体谈谈科技与教育，经济，文化之间的关系和相互作用科技进步是经济增长的源泉：科技进步，决定世界经济的形成；科技进步对经济增长的贡献率不断提高；科技进步可以大幅度提高各生产要素的生产率；科技进步推动经济增长方式的转变；科技进步促进经济结构的优化同时，经济增长为科技进步提供必要的物质基础；科技进步能缓解经济波动，最后，科技技术进步与经济增长的互动科技对教育的制约作用：科技是教育发展的物质
12、基础；科技发展影响教育的内容和方法；科技发展决定教育发展的规模和速度；科技结构制约教育结构教育对科技的促进作用：教育对科学技术增长的促进作用教育作为科技进步的基础，在科技增长中的作用也不断增强。教育具有再生产科技的能力，教育具有是科学技术转化为生产技术的中介作用，教育是科技再生产的最有效形式，科技革命促进产业结构的调整与改造。 文化对科技的促进作用：文化是一股强大的推动力，文化的发展能推动科技的革新和进步，文化的发展壮大可以促进科技的不断创新。科技对教育，经济，文化的促进的作用：科技革命带来了各个国家产业结构的新陈代谢。电子技术、生物工程、合成材料、新能源、海洋开发等一大批技术、知识密集型新兴
13、产业如雨后春笋般崛起，在国民经济中所占比重越来越大，形成了所谓“朝阳工业”；与此同时，汽车、钢铁、造船、纺织、化工等曾一度被认为是高度工业化社会骄傲象征的传统产业，却在新技术革命的冲击下，形成了每况愈下的“夕阳工业”。例如石油、化工、合成纤维等传统产品逐渐压缩产量，重点向生物和电子等尖端技术发动攻势。产业结构的变化必然会引起劳动力就业结构的变化。由于新兴产业是技术知识密集型产业，知识和信息已成为经济发展的关键要素，因此需要大批有高度科学文化知识和技能的脑力劳动者；同时街道自动化程度和人们消费水平的不断提高，促使劳动力由直接生产领域向从事看管、修理和维护机器以及医疗保健、生活服务、信息等服务性的第三产业转移，科技的不断革新不但可促进产业结构的优化升级，而且也能促进教育体制的更新，促使文化水平的提升，使一个国家的综合国力提升到一个很高很大的层次和台阶.因此，革新科技势在必行。【参考文献】科学技术概论科技生产力：理论和运作当代中国科学技术和理论的发展 科学的社会功能靠科技进步推动地方可持续发展现代科学技术基础知识电子信息技术科学技术史计算机技术
