《陕西专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业课件新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元人教陕西版八年级下壶口瀑布第 1 7课 答案呈现习题链接1 12 23 3CC4 4C5 5A基础题基础题温馨提示：点击进入讲评答案呈现综合性学习综合性学习习题链接6 6答案呈现阅读题阅读题9 910101111121213138 8习题链接7 7答案呈现微型写作微型写作习题链接1414答案呈现创新题创新题习题链接15151.下列下列加点字的读音全都正确的一项加点字的读音全都正确的一项是是()A.漩涡漩涡(xunxun)告诫告诫(jiji)驰骋驰骋(chngchng)推推搡搡推推搡搡(sngsng)B.寒噤寒噤(jnjn)雾霭雾霭(i i)凝重凝重(nngnng)怒不可遏怒不可遏()C
2、.龙槽龙槽(coco)汩汩汩汩(gg)潺潺潺潺(chnchn)如如丝如丝如缕缕(l l)D.出轧出轧(yy)迂回迂回(yy)浓缩浓缩(susu)湿漉漉湿漉漉(l l)【点拨】A 项项，“漩漩”应应读读“xunxun”，“骋骋”应应读读“chngchng”；B 项项，“噤噤”应应读读“jnjn”；D 项项，“轧轧”应应读读“zhzh”。C2.下列下列词语中，汉字书写全都正确的一项词语中，汉字书写全都正确的一项是是()A.铸铸就就 霎时霎时 河滩河滩 奋力奋力抗争抗争B.峰峰窝窝 打旋打旋 畅快畅快 平坦平坦如席如席C.洪峰洪峰 弥弥曼曼 顿时顿时 死地死地必生必生D.飞瀑飞瀑 横溢横溢 刹那刹那
3、 搏搏大大宽厚宽厚【点拨】B 项项，“峰峰”应应写写作作“蜂蜂”；C 项项，“曼曼”应应写作写作“漫漫”；D 项，项，“搏搏”应写作应写作“博博”。A3.2024原原创创下下列列句句子子中中,加加点点词词语语使使用用不不恰恰当当的的一一项项是是()A.几几个个探探秘秘爱爱好好者者在在山山里里发发现现多多处处古古银银铜铜矿矿遗遗址址，洞洞如如迷迷宫宫深不可测。深不可测。B.听到听到这一消息，他这一消息，他怒不可遏，怒不可遏，把照片把照片撕得撕得粉碎。粉碎。C.“世世界界经经济济开开放放则则兴兴，封封闭闭则则衰衰”这这十十二二个个字字，准准确确地地概概括括了了世世界界经经济济千千年年历历史史的的根
4、根本本规规律律，震震耳耳欲欲聋聋，字字字字千钧千钧，掷地有声，掷地有声。D.远远远远望望去去，一一穗穗穗穗、一一簇簇簇簇芦芦花花，波波浪浪一一样样翻翻滚滚着着，忽忽缓忽急，忽高忽低，缓忽急，忽高忽低，前呼后拥，前呼后拥，蔚为壮观蔚为壮观。C【点拨】C 项项，“震震耳耳欲欲聋聋”的的意意思思是是耳耳朵朵都都快快震震聋聋了了，形形容容声声音音很很大大。句句中中形形容容“世世界界经经济济开开放放则则兴兴，封封闭闭则则衰衰”这这十十二二个个字字的的影影响响，“震震耳耳欲欲聋聋”用用在在这里不合适，可换成这里不合适，可换成“振聋发聩振聋发聩”。4.对下列对下列病句的病句的修改有误的一项是修改有误的一项是
5、()A.城城镇镇建建设设要要充充分分体体现现“天天人人合合一一”的的理理念念，提提高高优优秀秀传传统统文文化化特特色色，构构建建生生态态与与文文化化保保护护体体系系，实实现现城城镇镇与与自自然然和和谐谐发展发展。(将将“提高提高”改为改为“体现体现”)B.只只要要走走好好人人生生的的每每一一步步，我我们们才才能能真真正正拥拥有有一一个个灿灿烂烂的的明明天天。(将将“只要只要”改为改为“只有只有”)C.蜜蜜蜂蜂每每酿酿造造一一斤斤蜜蜜，采采集集需需要要大大约约50 万万朵朵花花的的花花粉粉。(删删去去“大约大约”)D.由由于于母母亲亲对对我我的的悉悉心心培培育育，使使我我从从小小就就养养成成了了
6、勇勇敢敢的的性性格格。(将将“由于由于”删去删去)C【点拨】本本题题考考查查病病句句的的辨辨析析与与修修改改。C 项项，语语序序不不当当，“采集采集”与与“大约大约”应互换位置。故选应互换位置。故选C。5.2023陕陕师师大大附附中中期期中中 阅阅读读语语段段，按按照照要要求求完完成成下下面面的题目。的题目。拔拔河河拼拼的的_是是劲劲与与技技，_是是意意志志与与耐耐力力。双双方方实实力力相相当当，彼彼此此僵僵持持不不下下，谁谁的的意意志志更更坚坚，韧韧劲劲更更足足？谁谁的的胜胜率率就就更更大大。因因此此一一根根绳间，更嵌着一种绳间，更嵌着一种持之以恒持之以恒、久久为功的坚持精神。、久久为功的坚
7、持精神。(1)请请在第在第句中的横线处补写一组恰当句中的横线处补写一组恰当的关联的关联词语词语。示例：示例：不仅不仅 还还【点拨】本本题题考考查查关关联联词词语语。根根据据“双双方方实实力力相相当当，彼彼此此僵僵持持不不下下，谁谁的的意意志志更更坚坚谁谁的的胜胜率率就就更更大大”可可知知拔拔河河拼拼的的不不仅仅是是劲劲与与技技，还还是是意意志志与与耐耐力力，横横线线处处应应填填表表示示递递进进关关系系的的关关联联词词语语，故故可可填填“不仅不仅还还”。(2)第第句句中中有有一一处处标标点点符符号号使使用用有有误误，请请将将修修改改意意见写在下面的横线上见写在下面的横线上。_(3)第第句句中中的
8、的“坚坚持持精精神神”按按照照短短语语结结构构类类型型划划分分，属于属于_短语短语。【点拨】本本题题考考查查短短语语结结构构类类型型。“坚坚持持”是是修修饰饰语语，“精精神神”是是中中心心语语，因因此此，“坚坚持持精精神神”按按照照短短语语结结构类型划分，属于偏正短语。构类型划分，属于偏正短语。将句中的问号改为逗号。将句中的问号改为逗号。偏正偏正6.2023海海口口月月考考 在在第第54 个个世世界界地地球球日日期期间间，某某校校开开展展了了以以“珍珍爱爱地地球球，与与自自然然和和谐谐共共生生”为为主主题题的综合性学习活动的综合性学习活动，请，请你参与并完成相关任务。你参与并完成相关任务。(1
9、)请请将将本本次次活活动动的的主主题题“珍珍爱爱地地球球，与与自自然然和和谐谐共共生生”中中画画横横线线的的部部分分正正确确、工工整整、规规范范地地写写在下面的田字格中在下面的田字格中。_略。略。(2)学校学校已拟定了两个活动内容，请再已拟定了两个活动内容，请再设计一设计一个。个。活动一：活动一：收集关于收集关于“世界地球日世界地球日”的的相关相关知识知识活动二：活动二：完成一张以完成一张以“保护环境保护环境”为主题的手抄报为主题的手抄报活动活动三三：_示示例例一一：举举行行一一场场以以保保护护环环境境为为主主题题的的演演讲讲比赛比赛。示例示例二：二：和家长一起制订家庭垃圾分类指南。和家长一起
10、制订家庭垃圾分类指南。【点拨】本本题题考考查查活活动动设设计计。解解答答此此类类试试题题，首首先先要要结结合合活活动动主主题题，然然后后设设计计具具体体可可行行的的活活动动形形式式，一一般般情情况况下下我我们们可可以以设设计计的的活活动动形形式式有有：朗朗诵诵比比赛赛、演演讲讲比比赛赛、读读书书活活动动、手手抄抄报报、黑黑板板报报、专专家家讲讲座座等等。本本题题围围绕绕活活动动主主题题“珍珍爱爱地地球球，与与自自然然和和谐谐共共生生”设计活动形式即可。设计活动形式即可。(3)下面下面是某同学搜集到的三则材料。是某同学搜集到的三则材料。材材料料一一：近近年年来来，我我国国从从立立法法和和资资金金
11、投投入入两两个个方方面面积积极极推推进进生生态态文文明明建建设设。作作为为我我国国第第一一部部流流域域综综合合法法律律的的中中华华人人民民共共和和国国长长江江保保护护法法已已实实施施。“十十三三五五”期期间间，中中央央财财政政累累计计安安排排生生态态保保护护修修复复相相关关转移支付资金转移支付资金8779 亿元。亿元。材材料料二二：“十十三三五五”期期间间，河河南南省省扎扎实实推推进进碧碧水水保保卫卫战战，深深入入开开展展净净土土保保卫卫战战，全全省省PM10 浓浓度度、PM2.5 浓浓度度比比几几年年前前分分别别下下降降34.6%、32.5%，重重污污染染天天数数下下降降 60%，蓝蓝天天白
12、白云云已已成成为为常常态态；全全省省地表地表饮用水水源地取水水质达标率饮用水水源地取水水质达标率100%。材材料料三三：郑郑州州市市自自然然资资源源和和规规划划局局经经开开分分局局组组织织开开展展“珍珍爱爱地地球球，人人与与自自然然和和谐谐共共生生”主主题题宣宣传传周周活活动动。活活动动现现场场，志志愿愿者者通通过过发发放放宣宣传传资资料料，号号召召广广大大居居民民群群众众为为地地球球“减减负负”，如如节节约约用用水水、低低碳碳出出行行、垃垃圾圾分分类类。还还利利用用电电子子滚滚动动屏屏、宣宣传传展展板板、报报刊刊栏栏、微微信信等等媒媒介介进进行行广广泛泛宣宣传传，提提高高了了辖辖区区群群众众
13、守守护护绿绿水水青青山山，建建设设生生态态强强省省的的自自觉觉性性和和积积极性，极性，营造了营造了浓厚的活动氛围。浓厚的活动氛围。结合材料内容，谈谈作为中学生的结合材料内容，谈谈作为中学生的我们应该我们应该如何保护地球。如何保护地球。_示示例例：积积极极参参与与宣宣传传，让让人人们们了了解解保保护护地地球球的的重重要要性性；从从自自身身做做起起，从从小小事事做做起起，如如节节约约用用水、低碳出行、水、低碳出行、垃圾垃圾分类等。分类等。一、课内探究一、课内探究7.通读通读全文，请简要概括壶口瀑布的特点全文，请简要概括壶口瀑布的特点。_【点拨】结结合合文文中中“正正是是雨雨季季，那那沟沟已已被被灌
14、灌得得浪浪沫沫横横溢溢，但但上上面面的的水水还还是是一一股股劲劲地地冲冲进进去去仿仿佛佛突突然然就就要要出出现现一一个个洪洪峰峰将将我我们们吞吞没没”“黄黄河河博博大大宽宽厚厚，柔柔中中有有刚刚；挟挟而而不不服服，压压而而不不弯弯；不不平平则则呼呼，遇遇强强则则抗抗；死死地地必必生生，勇往直前勇往直前”等语句可等语句可归纳出归纳出壶口瀑布的特点。壶口瀑布的特点。壶壶口口瀑瀑布布有有惊惊心心动动魄魄、气气势势磅磅礴礴、柔柔中中有有刚、刚、勇往直前等勇往直前等特点。特点。8.本文本文语言生动形象，请从修辞角度举一例语言生动形象，请从修辞角度举一例并赏析。并赏析。_示示例例：“河河水水从从五五百百米
15、米宽宽的的河河道道上上排排排排涌涌来来，其其势势如如千千军军万万马马，互互相相挤挤着着、撞撞着着，推推推推搡搡搡搡，前前呼呼后后拥拥，撞撞向向石石壁壁，排排排排黄黄浪浪霎霎时时碎碎成成堆堆堆堆白白雪雪”，运运用用了了比比喻喻、拟拟人人的的修修辞辞手手法法，生生动动形形象象地地写写出出了了壶壶口口瀑瀑布布令令人人震震撼撼的的气气势势，表表达达了了作作者者对壶口瀑布的赞叹之情。对壶口瀑布的赞叹之情。【点拨】题题干干要要求求从从修修辞辞角角度度举举例例赏赏析析本本文文语语言言生生动动形形象象的的特特点点，能能使使语语言言表表达达得得生生动动形形象象的的修修辞辞手手法法主主要要是是比比喻喻和和拟拟人人
16、，因因此此在在文文中中找找出出使使用用了了比比喻喻或或拟拟人人的的修辞手法的句子，选择一例进行修辞手法的句子，选择一例进行赏析赏析即可。即可。9.作作者者在在本本文文结结尾尾说说：“这这伟伟大大只只在在冲冲过过壶壶口口的的一一刹刹那那才才闪现出来被我们看见。闪现出来被我们看见。”“这伟大这伟大”具体指什么具体指什么？_【点拨】结合结尾段作者对黄河性格的评价分析结合结尾段作者对黄河性格的评价分析作答作答即可。即可。“这这伟伟大大”指指黄黄河河伟伟大大的的性性格格,也也指指中中华华民民族族的的性性格格,即即“博博大大宽宽厚厚,柔柔中中有有刚刚；挟挟而而不不服服，压压而而不不弯弯；不平则不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”。二、课外二、课外阅读阅读 10.(赏析句子赏析句子)从修辞的角度赏析下面从修辞的角度赏析下面的句子的句子。然然而而壶壶口口瀑瀑布布那那一一方方的的太太阳阳却却黯黯然然失失色色，像一个很大的蛋黄悬在高空像一个很大的蛋黄悬在高空。_请同学们看请同学们看典中点典中点第第7171页第页第10-1310-13题题。这这句句话话运运用用了了比比喻喻
