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1、第三单元第三单元综合性学习古诗苑漫步综合性学习古诗苑漫步1.【立立德德树树人人文文化化自自信信】中中国国是是诗诗歌歌的的国国度度。古古诗诗源源远远流流长长，具具有有深深厚厚的的文文化化底底蕴蕴。学学校校准准备备开开展展以以“古古诗诗苑苑漫漫步步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。12（2）为配合这次活动，班级打算办一期黑板报，请你）为配合这次活动，班级打算办一期黑板报，请你仿照仿照示例示例，再拟两个板块名称。，再拟两个板块名称。示例：诗人逸事示例：诗人逸事板块一：板块一：诗歌起源诗歌起源板块二：板块二：诗歌分类诗歌分类诗歌起源诗歌
2、起源诗歌分类诗歌分类12（4）学学校校将将开开展展“古古诗诗朗朗诵诵比比赛赛”活活动动，校校团团委委要要制制订订活活动动计划，请你帮忙完成。计划，请你帮忙完成。“古诗朗诵比赛古诗朗诵比赛”活动计划活动计划一一、活动目的：激发同学们对祖国优秀传统文化的热爱、活动目的：激发同学们对祖国优秀传统文化的热爱，提升提升同学们的诗歌朗诵水平。同学们的诗歌朗诵水平。二、活动步骤二、活动步骤（一）宣传动员（一）宣传动员1.拟写宣传标语：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。拟写宣传标语：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。2.向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。1
3、2（二）活动准备（二）活动准备1.各班初赛，遴选参赛选手。各班初赛，遴选参赛选手。2.聘请评委，确定主持人。聘请评委，确定主持人。3.【A】制订评分细则，宣布比赛流程。制订评分细则，宣布比赛流程。4.选手抽签，确定参赛顺序。选手抽签，确定参赛顺序。制订评分细则，宣布比赛流程。制订评分细则，宣布比赛流程。12（三）活动实施（三）活动实施1.主持人宣布比赛开始。主持人宣布比赛开始。2.【B】各班参赛选手依次参赛。各班参赛选手依次参赛。3.评委评分，确定奖次。评委评分，确定奖次。4.校领导做总结发言并颁奖。校领导做总结发言并颁奖。各班参赛选手依次参赛。各班参赛选手依次参赛。122.语文老师选取了郑燮
4、的竹石诗配画，让同学们感受诗画相得益彰语文老师选取了郑燮的竹石诗配画，让同学们感受诗画相得益彰。下面下面请你给这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。请你给这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。竹石竹石清清郑燮郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。12答案：答案：示例：画中的竹子长于石缝中，挺然而立，坚韧示例：画中的竹子长于石缝中，挺然而立，坚韧不不拔拔，体现出一种刚毅风骨，与郑燮竹石一诗所表现，体现出一种刚毅风骨，与郑燮竹石一诗所表现的的内涵内涵相符。诗与画浑然搭配，二者相得益彰，诗与画都相符。诗与画浑然搭配，二者相得益彰，诗与画都有有了了不一样的气势。不一样的气势。12
