《如何保护五官的教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何保护五官的教案反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何保护五官的教案反思教学反思以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学办法等进行的具体总结，思考的一种实用性教学文书。下面是小编给大家分享的如何爱护五官的教案反思，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!如何爱护五官的教案反思1活动目标：知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果假设干、音乐磁带活动过程：一、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么2、幼儿自由答复。(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿答复完整)3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名
2、称，指出在什么地方二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，短少它们会怎么样教育幼儿爱护好自己的五官。幼儿园爱护五官教案2三、学习爱护五官的办法。依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对并说一说爱护五官的办法。1、我们怎样爱护我们的眼睛(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)2、怎样爱护我们的鼻子(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)3、怎样爱护我们的耳朵(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)4、怎样爱护我们的嘴巴(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大
3、声喊叫)5、怎样爱护我们的眉毛(不扯眉毛)教师小结：我们要爱护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果(活动自由结束)如何爱护五官的教案反思2活动目标1.初步了解五官的构成和用途，知道要保护五官2.能听懂老师的口令，做出相应的动作活动准备同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程一、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小搭档的头部有什么相同的地方(一张脸，一个鼻子，两只耳朵
4、，一张嘴巴，两只眼睛)二、游戏找五官1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。2.贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适宜的位置三、说说五官的作用1.我们的嘴巴有什么用(说话、吃东西)2.我们的鼻子有什么用(呼吸、闻气味)3.我们的眼睛有什么用(看东西)4.我们的耳朵有什么用(听声音)四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像2幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片比照，让小朋友说说哪张图像好看为什么总结:同样的一张脸，如果
5、弄脏了就不好看，所以请小朋友们要保护自己的五官，同时也要注意不能弄脏别人的五官。五、爱护五官五官很重要，我们必须要爱护它。怎样爱护它们呢不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看;这是我的鼻子，鼻子会呼吸;这是我的嘴巴，嘴巴会说话;这是我的耳朵，耳朵会听话。如何爱护五官的教案反思3活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备1、课件乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子
6、、一瓶香水(供幼儿闻气味)。活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢幼儿察看讲述。2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。幼儿人手一面镜子自己察看：从镜子里看看你的脸。小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。(1)通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。(2)引导
7、幼儿回顾：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的(幼儿互说)小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上_重要的器官，短少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、引导幼儿讨论如何爱护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反馈得又快又准。如何爱
8、护五官的教案反思4活动设计背景本次活动选自幼儿园和谐教材?有用的五官这一课题，在日常生活中，我发现幼儿爱护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我构想通过集体的实验操作，结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找爱护五官的办法。活动目标1、在体验中明白五官的作用及功能;2、讨论、了解爱护五官的办法;3、萌发探索自身奥秘的兴趣。教学重点、难点重点：在体验中明白五官的作用及功能。难点：讨论、了解爱护五官的办法。活动准备1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯
9、 、MP3等分别放在五张桌子上。2、口罩、眼罩、耳罩。3、演示课件。活动过程1、操作探索，引发对五官作用的思考。小朋友们，这里是“感官实验室。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么秘密和小朋友们交流你是怎么玩的是身体的什么器官帮忙你的2、体验比拟，没有五官的帮忙会怎样戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚刚的材料。感觉怎么样为什么会这样3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。师小结：五官能帮忙我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。4、爱护五官的办法：五官这样重要，我们该怎样爱护(1)幼儿自由讨论。(2)爱护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理如果沙子飞进眼睛应
10、该怎么办有水进入耳朵了该怎么办正确的写字姿势是怎样的(3)看幻灯，这样做对吗幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。5、延伸结束：刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本事，找到这只顽皮的猫吧!如何爱护五官的教案反思5【活动目标】1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我爱护办法。2、培养幼儿积极思考，大胆叙述自己感受的能力。【活动准备】1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：如果感到幸福。【活动过程】一、猜谜导入课题。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子
11、)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互察看五官，并说出它们各自的样子(丰盛词汇：五官)2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来辨认糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼
12、儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕办法。3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢丰盛幼儿经验，互相学习一些自我爱护的办法。四、我来抢答。1、吃饭以前要干什么2、吃完饭必须喝口水干什么3、什么时候必须刷牙4、眼睛里进了灰尘应该怎么办5、用手挖鼻
13、孔好吗应该怎样擦鼻涕6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办7、鼻子出血了怎么办8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对9、爱生气的孩子好不好爱发脾气的孩子好不好教师评议比赛情况，为得光彩花多的队鼓掌。五、歌表演：如果感到幸福。如何爱护五官的教案反思6五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，局部幼儿平时不注意爱护自己的五官，有些家长反馈，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了方法，最后一位有名的医生取出来的
14、。孩子快乐地奔波相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，不足自我爱护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。活动目标1：认知目标:知道五官的各局部名称，了解五官的位置。2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。3：技能培养：了解五官的作用，掌握爱护五官的办法，培养幼儿自我爱护的能力。重点难点重点：认识了解五官的作用。难点：懂得爱护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。活动准备1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。3：香水、汽油、醋、酒。活动过程开始局部
15、：律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来根本局部：一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。)这节课我们认识：我脸上的宝贝教师出示图片眼睛(你们认识我吗)1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉师：眼睛有什么作用(眼睛是看东西的)2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。幼儿说出感觉(很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人)师：如果真的成了盲人会怎样(不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等)师：在生活中遇到盲人怎么办(幼儿想象，互相交流)小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确爱护眼睛的意识。爱护眼睛的办法有那些呢(幼儿动脑筋，想出的方法，教师适时指导)师：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办(做眼
