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1、2023年一年级下学期班级工作总结7篇一年级下学期班级工作总结1小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。一、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量
2、吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨谈课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关切爱惜每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班钱步顺同学，每次上课发呆，不愿做作业，还时常影响别的学生。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微
3、不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如校运动会竞赛、文明月活动、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：
4、写字、朗读、口算竞赛等，利用主题班会开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出主题报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严
5、，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。一年级下学期班级工作总结2回顾忙劳碌碌的工作旅途，我感概万千。即有感于时间的飞逝，又有感于班主任工作给我带来的种种考验。期末将至，对于本学期的班主任工作，我做了如下总结。一、思想方面俗话说：“活到老，学到老”，作为一名班主任，我特别注意个人素养的提高。为了能够给学生更好的思想方面的熏陶，我利用课余时间阅读相关书籍。爱的教化让我对教化这项事业有了一个新的相识，并树立了更高的自我标杆，心平气和的一年级让我刚好反思如何以一颗平和的心教书育人，教化激扬生命让我重新谛视自己，尝试信任学生，给学生更多的发展空间。同时，我注意用自身行动对学生进行思想
6、教化。俗话说得好，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”特殊是低年级学生对老师有一种特别的信任和依靠的情感。老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。如，我常常要求学生做错事情主动致歉，这不仅仅只是对学生的要求，更是对自己平日教化教学所树立的新标杆。当我无心犯下错误，我常常当着全班学生的面主动致歉。天长日久，学生形成这样一种剧烈的.意识每个人都会犯错，承认错误是一个人最基本的做人准则，也是一个人道德修养的最好体现。用行动教会学生主动认错，一学期下来，我发觉班里的每个学生都勇于自我表达和自我反省。二、注意班干部的培育班干部是班级
7、各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，能否组建起强有力的班委会，利用他们的优势做好学生工作，是衡量班主任工作水平的标记之一。详细从如下两方面阐述：首先，注意班干部的培育，我常常利用班队课和班干部进行一个总结回顾说一说最近你为班级做了什么。在沟通的过程中，他们更加明确自己的责任和义务，主子翁意识得到了很好的提高。当遇到管理方面的困惑时，我在留意静心倾听的同时，并没有当即就告知学生解决的对策。面对问题，我常常将目光投向其他班干部，让他们同心同德。一方面培育他们团结协作的实力，另一方面，熬炼他们班级管理的实力。一年级下学期班级工作总结3经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老
8、师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做
9、好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、持之以恒，形成习惯。自己做事总是比较激进，事事都想很快有
10、成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来， 1没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。5、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他
11、们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行
12、之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级下学期班级工作总结4转瞬一学期工作又近尾声，担当一班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑，感觉自己这个学期少了一些盲目，多了一些理智。总的来说，觉得自己所付出的辛苦没有白费，班级管理许多方面都比自己当时预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生，通过一年的学习与熬炼，有大部分孩子养成了良好的学习与生活习惯，这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙，大多数时候都忙得身心乏累，但是，接触了一年，跟孩子们有了肯定的感情，发觉自己越来越喜爱这个班级，越来越喜爱这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是：老师跟孩子的感情
13、培育对老师的教学起着很关键的作用，当然其中也少不了一些沟通，一些沟通，一些方法与策略。一、亲近关爱学生，树立自身威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”在平常的工作中，我特殊留意爱护和关切学生，让他们感受到我是站在他们一边的，我做任何事动身点都是为了他们好，以便各项工作能够顺当开展。低年级的孩子喜爱围着老师转，我常会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊，并在轻松愉悦的闲聊氛围下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。学习上，对于有困难的孩子，我总是手把手地教他们读书、写字；生活上，学生遇到麻烦事，我都会在第一时间帮助他们解决。在亲近与探讨学生的过程中，我特别留意呈现自身的素养和涵养
14、，如得体的着装、工整的板书、标准的一般话，都使学生对老师既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任应有的威望。这样，教化就能取得事半功倍的效果。二、树立良好班风，狠抓习惯养成。营造家的温馨，发挥家的力气。本学期开学第一堂课，我仍是在黑板上写了个大大的“家”字，让学生感受班级好比自己的家，作为一家人，我们应当时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。这样不但进一步培育了学生的集体荣誉感，增加了班集体的凝合力，也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。一学期来，班级的日常评比扣分次数很少，班内绝大部分学生都非常珍视班级荣誉，能够自觉做好各项常规要求。抓好常规管理，培育
15、良好习惯。通过上一期的学习与训练，学生已经对学校的很多规则、要求比较熟识，但因年龄关系，小部分学生自控力差，有时难免调淘气，不能严格要求自己。因此本学期，我更重视学生的习惯养成了，从排队做操，到上课坐姿；从文具摆放，到课堂常规；从卫生纪律，到课间嬉戏?事无巨细，耐性教育，使孩子们明白必需这样做，什么不能做，全部的规则约束都是为了帮助他们养成良好的习惯，而良好的习惯会使人受益终身。这样一来，孩子们明白了老师的专心良苦，也就不再抗拒这些约束，自律性也有所增加。另外，我主动钻研教材教法，课堂上尽可能地进行趣味教学，时刻留意调动学生的主动性，使学生在日常学习中，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息
16、、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教化，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样，使每个学生都能有章可循，有样可学，班内洋溢着一股主动向上的风气。此外，本学期，针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理实力较差的特点，我着重加强了对学生的平安教化工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会等机会刚好地对学生进行各方面的平安学问教化，使每个学生意识到“生命诚珍贵”，从而珍惜生命，重视平安。三、组建班干队伍，实行自主管理。作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。通过上一期的视察，我发觉有一批孩子不仅成果优异，而且自律性较强，能够在班内
