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1、 “团结友爱”主题班会教案 “ 团结友爱”主题班会教案 “团结友爱”主题班会教案 一、活动主题：团结友爱 二、活动目的： 1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力气大，在日常的生活、学习中我们应当多为别人着想、关怀别人、帮忙别人，发扬团结合作的精神。2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增加自身的效劳意识和责任感。 3、培育学生的集体荣誉感，增加班级分散力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。十、活动过程：活动形式:小品表演室内嬉戏，诗歌朗读。 活
2、动预备:选出一位同学为诗歌朗读做好预备，选出八位同学为小表演做预备，报纸三张，多媒体。三、活动过程： （一）你们喜爱蚂蚁吗？为什么？ 一只小小的蚂蚁力气的确是微缺乏道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力气，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今日我们班班会的主题就是团结合作力气大。（二）同学表演最终的答案 眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以观察世间全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避开一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位
3、。大自然生活中的全部芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假设没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新奇的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不是的，我也可以为人类供应氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充养分物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，假如没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们
4、全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的局部呢！我的作用最大，没听说吗？劳动制造财宝，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！ 脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不管道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。 人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要局部。你们应当团结全都，携手共进，才能制造更加美妙的将来！（三）嬉戏：在嬉戏中体验团结合作的力气。嬉戏一：“语言接力赛” 嬉戏规章：从每组第一个同学开头，一人说一句，始终接下去，中间不能说错，假如错了，就得从头开头。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要承受惩处
5、。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙惩处方法：全小组合唱，团结就是力气嬉戏二：“众志成城” 嬉戏规章：在地上摆三张报纸，3个组各派4名同学出来竞赛。首先，翻开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折，4个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 （四）情景剧 1、A同学走路，因路滑不当心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两
6、人吵起来。 2、课代表考单词，有同学不写，课代表批判了那个同学，那个同学破口大骂。3、A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应当团结互助，同桌不愿，A同学就联合C同学隔离B同学。 （五）请大家观赏歌曲团结就是力气 小结：歌词里说：“团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢，比铁硬，比钢强”假如我们在平常的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、相互合作、喜爱集体，信任我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说团结合作力气大 （六）请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语1、心齐，泰山移。谚语 2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换谚语 3、一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。（谚语）（七）通过今日的班会你
7、们懂得了什么道理？ 这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的胜利分散着千千万万人的汗水和泪水。 人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力气就可以解决的。它需要合作、需要团结。 许多时候人是需要被帮忙的，或许独来独往是自己的共性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发觉原来融入集体是那么重要。团结、合作的力气是巨大的是足以制造奇迹的。 我盼望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建立成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个布满着友爱、暖和的大家庭里安康成长。 扩展阅读：团结友爱主题班会10-20 团结友爱 一、活动背景： 本班同学进入到这一个班级，由于大家都
8、还不怎么熟识，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。例如迟到，不早读，不做作业等；同学之间也不积极协作，这就会使得班上的许多活动无法得以顺当进展。这样不仅影响了教师的教学，而且也不利于同学身心的进展。因此我认为，因此我认为，培育同学们的团结意识、增加班集体的分散力是一个永不过时的话题和持之以恒的工作。一个分散力强大的班级将是同学们学习、生活的天堂，对同学们以后走好人生之路将起到一个基石的作用。 二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力气大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣
9、誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增加自身的效劳意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。 三、活动预备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前预备安排做嬉戏时所需要的道具，同时确定好参加活动的同学。3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式：主题演讲、说谚语、小品表演、参加嬉戏。五、活动过程： 宣布班会开头：主持人宣布班会开头（2分钟）男：有缘千里来相见。女：无缘相逢不相识。 男：不知不觉我们已经熟悉了一个多月。 女：我们非常有缘地相聚在计算机304班这个大家庭里，我们在这个集体中一起收获、一起成长。 男：我们在同学中建立深厚的友
10、情，找到自己的归属感；女：我们在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能；男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建起雄伟的大厦；合：这种力气就叫做分散力。 男：现在我宣布计算机304班“团结友爱、同舟共济”主题班会正式开头。（一）第一个环节：主题演讲（8分钟） 活动目的：通过演讲的方式，让同学们对“团结”有一个生动的了解，知道生活中团结的重要性。 活动过程：随机选出同学来叙述关于团结的一个小故事，然后再让同学来竞赛说谚语，说得越多积分越多。 【故事1偷油的老鼠】教师小结：团队成员之间只有真诚合作，才能顺当实现团队目标。我们每一位员工都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置企业和他人
11、利益不顾。这样，才能形成分散力，增加战斗力，最大化地挖掘企业进展的潜力。【故事2汤石】教师小结：那不过是生疏人在路边顺手捡到的一颗石头。其实只要我们情愿，我们在生活中也可以煮出如此美味的汤。当你奉献自己的一份力气时，众志成城，美味的汤石就在每个人的心中。 【故事3五兄弟的故事】教师小结：同学们，听了这些故事，大家应当能感受到团结的重要性了吧。下面，请每一组的同学来说一说关于“团结”的一些谚语。 （二）其次个环节：竞赛说谚语（8分钟） 活动目的：通过竞赛的方式，加深同学对竞争团结意识。 活动过程：（教师）请同学们自由发言，发言的同学每说对一条谚语，就可以给小组加分，最终获胜的小组可以获得嘉奖，而
12、输得那一组就要承受惩处，如让每个人表演一个表情。 活动小结：（教师）同学们，既然我们学了那么多谚语，那么就要会学以自用。这些谚语教会我们不管是在生活上，还是学习上，都要学会合作，学会团结，才能特别制胜。 （三）第三个环节：小品表演谁是最重要(6分钟) 活动目的：通过趣味性的小品表演，让学生明白，一个班级就是一个集体，少了一个都不行，每个人都是最重要的。 活动过程：主持人请出表演的学生。 （学生A）CPU：我是计算机中最重要的设备，我就像人类的大脑，聪慧又好用。有了我，人类可以完成各种各样简单的任务；我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫痪。所以我是主角，你们都是次要的。 （学
13、生B）硬盘：不，我才是最重要的。我就像一个百宝箱，存放人类全部重要东西。有了我，人类才可以保存下最重要，最想珍惜的东西。 （学生C）内存：不，我是记忆中心，我才是最重要的。假如没有我，你们完成个任务不知道要等到何年何月。 （学生D）电源：不是的，我可以为计算机供应能量，供你们运行，执行各种操作。没有我，你们什么都做不了！所以，我才是最最重要的。 （学生E）显示器：不对，不对!我才是最重要的设备，假如没有我，人类就不能看到各种美轮美奂的图片，不能看资料、不能看电影，不能上网、没有我，你们做什么都是浮云，所以我才是最重要的。 （学生F）总线：我是总线，我才是老大，我为你们架好桥，通好电。没有我在前
14、方为你们铺好路，你们能四通八达吗？ (学生G）主板：好了，不要说了。让我这个“垫底”的来评论一下吧！你们都是计算机中最重要局部。少一个都不行。只有当你们团结全都，携手共进的时候，才能为人类制造更加美妙的将来！ 主持人（女）：同学们，看了谁是最重要，同学说，谁才是最重要呢？对于一个集体，我们每个人都是最重要的，少了一个都不行。那么下面，我们来玩一个小嬉戏“同舟共济”！ （四）第四个环节：嬉戏“同舟共济”（10-15分钟）活动目的： 1培育学生团队成员之间的相互信任，相互鼓舞与支持。 2培育学生协作解决问题的力量，强化对团队精神的理解与感悟。活动时间：10-15分钟活动道具：报纸活动场地：室内活动规章： 1把全体学生分成四个竞争小组，从小组成员中选出6-10人参赛。2给每个组2分钟的练习时间，等练习完毕后，进展全班演示。3将报纸放在空地的中心，看哪个组站到报纸上的人最多，时间最长，就获得成功。留意事项： 1主持人事先要估量出一张报纸能站上去的极限人数，小组人数不要少于这个数。2嬉戏过程要留意安全，防止学生从摔落。 3合理的做法是先选出两个人作为重心，其余的人上去时要留意保持平衡，当报纸外表站不下时，通过背、挂、拉等保持平衡的手段，增加报纸上的人数。 活动小结：（教师）玩这个嬉戏，需要有什么精神才
