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1、古代诗歌五首第2 1课人教陕西版七年级下第 五 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2D基础题基础题3 3D4 4答案呈现习题链接8 89 91010阅读题阅读题13131414111112127 76 61.给给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。下列加点字注音，或根据拼音写汉字。怆然怆然()决决z z()鸡豚鸡豚()腊酒腊酒浑浑()拄杖拄杖()涕下涕下()chunchun眦眦tntnhnhnzhzht t2.解释解释下列加点的词。下列加点的词。(1)独怆然而独怆然而涕下涕下()(2)造化钟造化钟神秀神秀()(3)阴阳割昏阴阳割昏晓晓()(4)会当凌绝顶会当凌绝顶()(
2、5)自缘身自缘身在最高层在最高层()(6)莫莫笑农家腊酒笑农家腊酒浑浑()悲伤的样子悲伤的样子指天地、大自然指天地、大自然分分登上登上因为因为浑浊浑浊3.下列下列诗句朗读节奏划分不正确的一项诗句朗读节奏划分不正确的一项是是()A.念念/天地之悠悠天地之悠悠B.阴阳阴阳/割割/昏晓昏晓C.闻闻说说/鸡鸣鸡鸣/见日升见日升D.拄拄杖杖/无时无时/夜叩夜叩/门门【点拨】D 项项正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分应应为为“拄拄杖杖/无无时时/夜夜/叩门叩门”。D4.下面下面对对望岳望岳这首诗的理解，不正确的这首诗的理解，不正确的一项一项是是()A.首首联联以以自自问问自自答答的的形形式式，表表现现出
3、出了了泰泰山山雄雄伟伟的的气气势势，从远望的角度写出了从远望的角度写出了泰山连绵不断泰山连绵不断。B.颔颔联联凸凸显显了了泰泰山山神神奇奇秀秀美美的的景景色色，也也写写出出了了泰泰山山参参天天矗立的雄姿，使静止的矗立的雄姿，使静止的山峰山峰充满了活力。充满了活力。C.颈颈联联将将诗诗人人极极目目远远眺眺时时的的神神态态描描写写得得活活灵灵活活现现，衬衬托托出泰山的雄伟壮丽及其出泰山的雄伟壮丽及其令人令人震撼的力量。震撼的力量。D.尾尾联联写写出出诗诗人人登登上上泰泰山山之之后后俯俯视视群群山山而而小小天天下下的的雄雄姿姿，表达出诗人人定胜天表达出诗人人定胜天、乐观、乐观自信的豪迈自信的豪迈。D
4、【点拨】尾尾联联写写的的是是诗诗人人从从望望岳岳产产生生了了登登岳岳的的想想法法，并不是并不是“登上泰山之后登上泰山之后”。5.根据根据课文内容默写。课文内容默写。(1)念念天地之悠悠天地之悠悠，_！(2)箫箫鼓追随春社近鼓追随春社近，_。(3)_，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。(4)龚龚自自珍珍在在己己亥亥杂杂诗诗(其其五五)中中用用“_，_”两两句句诗诗形形象象地地表表达达了了自自己己虽虽然然辞官，辞官，但仍但仍会关心国家前途命运的深意会关心国家前途命运的深意。独怆然而涕下独怆然而涕下 衣冠简朴古风存衣冠简朴古风存造化钟神秀造化钟神秀落红不是无情物落红不是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花(5
5、)勇勇攀攀登登，困困难难踩踩脚脚下下，壮壮志志凌凌云云；登登高高望望，万万物物收收眼眼底底，豪豪情情满满怀怀。杜杜甫甫在在望望岳岳中中写写出出了了“_，_”；王王 安安 石石 在在 登登 飞飞 来来 峰峰 中中 写写 出出 了了“_，_”。二者真是有异曲同工之妙。二者真是有异曲同工之妙。会当凌绝顶会当凌绝顶 一览一览众山小众山小不畏浮云遮望不畏浮云遮望眼眼 自缘身在最高层自缘身在最高层一、课内阅读一、课内阅读(一一)阅读阅读登幽州台歌登幽州台歌，完成练习。，完成练习。6.此此诗诗是是一一首首吊吊古古伤伤今今的的生生命命悲悲歌歌。请请赏赏析析诗诗中中的的“独独”字字。_示示例例：独独：独独自自，
6、诗诗中中有有孤孤独独之之意意。诗诗人人纵纵观观古古今今，寻寻遍遍天天地地，报报国国无无门门，怀怀才才不不遇遇，“独独”字体现了字体现了诗人理想诗人理想破灭后孤寂郁闷的心情。破灭后孤寂郁闷的心情。【点拨】本本题题考考查查诗诗歌歌炼炼字字。诗诗人人登登台台远远眺眺，独独立立于于苍苍茫茫天天地地之之间间，天天长长地地久久，不不禁禁感感到到孤孤单单寂寂寞寞，悲悲从从中中来来，怆怆然然泪泪下下。很很明明显显，这这里里的的“独独”表表孤孤独独之之意意，诗诗人人把把自自己己置置于于苍苍茫茫天天地地之之间间，更更显显渺渺小小孤孤寂寂。他他报报国国无无门门，满满腹腹才才华华没没有有可可用用之之处处，在在理理想想
7、破破灭灭后难免心生孤寂郁闷。后难免心生孤寂郁闷。7.诗人诗人选择登幽州台而歌，有何深意选择登幽州台而歌，有何深意？_诗诗人人登登上上燕燕昭昭王王为为招招贤贤纳纳才才所所建建的的幽幽州州台台，想想到到的的是是如如今今燕燕昭昭王王不不在在，贤贤才才无无举举。诗诗人人孤孤独独地地站站在在幽幽州州台台上上，在在遥遥远远的的时时间间长长河河里里，在在空空阔阔寂寂寥寥的的天天地地间间，没没有有一一个个知知音音。其其深深意意是是抒发自己难觅明君、壮志难酬的抒发自己难觅明君、壮志难酬的悲愤悲愤之情。之情。【点拨】幽幽州州台台，即即蓟蓟北北楼楼，是是战战国国时时燕燕昭昭王王为为招招纳纳天天下下贤贤士士所所建建。
8、此此诗诗描描写写的的是是诗诗人人登登楼楼远远眺眺，凭凭今今吊吊古古所所引引起起的的无无限限感感慨慨。诗诗句句“前前不不见见古古人人，后后不不见见来来者者”意意在在表表明明像像燕燕昭昭王王那那样样的的前前代代贤贤君君既既不不复复可可见见，后后来来的的贤贤明明之之主主也也来来不不及及见见到到，诗诗人人感感慨慨自自己己真真是是生生不不逢逢时时。想想到到如如今今没没有有像像燕燕昭昭王王这这样样赏赏识识人人才才的的君君主主，自自己己空空有有才才华华却却得得不不到到重重用用，诗诗人人便便抒抒发了自己难觅明君、壮志难酬发了自己难觅明君、壮志难酬的悲愤的悲愤之情。之情。(二二)阅读阅读游山西村游山西村，完成练
9、习。，完成练习。8.请请说说说说诗诗歌歌首首联联中中的的“莫莫笑笑”和和“足足”分分别别有有什么深意什么深意。_“莫莫笑笑”表表达达了了诗诗人人对对淳淳朴朴民民风风的的赞赞赏赏；“足足”则则写写出出了了丰丰收收的的年年景景和和农农人人热热情好客的淳厚品性。情好客的淳厚品性。【点拨】首首联联中中的的“莫莫笑笑”是是不不要要笑笑话话的的意意思思，表表达达了了诗诗人人对对山山西西村村的的淳淳朴朴民民风风的的赞赞赏赏；“足足”是是充充足足、丰丰盛盛的的意意思思，一一方方面面写写出出了了山山西西村村丰丰收收的的年年景景，另另一一方方面面写写出出了了山山西西村村农农人热情好客人热情好客的淳厚的淳厚品性。品
10、性。9.“山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明明又又一一村村”是是广广为为流流传传的的佳佳句句，你你认认为为人人们们会会在在什什么么情情况况下下引引用它？为什么用它？为什么？_示示例例一一：面面对对困困境境时时。因因为为这这两两句句诗诗中中蕴蕴含含着着深深刻刻的的哲哲理理，即即绝绝境境中中往往往往蕴蕴含含着着希希望望，于于绝绝境中心怀希望，境中心怀希望，经过经过努力，就一定会迎来转机。努力，就一定会迎来转机。示示例例二二：描描绘绘或或赞赞美美山山水水美美景景时时。因因为为这这两两句诗描写句诗描写了山了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。环水绕，柳暗花明的美丽景色。【点拨】本本题题考考查查诗诗
11、句句理理解解及及运运用用。结结合合所所学学可可知知，这这两两句句诗诗既既描描写写了了山山村村美美丽丽的的自自然然环环境境，又又蕴蕴含含着着深深刻刻的的哲哲理理：绝绝境境中中往往往往蕴蕴含含着着希希望望，于于绝绝境境中中心心怀怀希希望望，经经过过努努力力，就就一一定定会会迎迎来来转转机机。从从写写景景的的角角度度来来看看，人人们们在在描描绘绘或或赞赞美美山山水水美美景景时时会会引引用用这这两两句句诗诗。从从现现实实的的生生活活角角度度来来看看，人人们们在在面面对对困困境境时时，会引用这两句诗来振奋会引用这两句诗来振奋自己自己的精神。的精神。(三三)阅读阅读登飞来峰登飞来峰，完成练习。，完成练习。
12、10.“飞飞来来山山上上千千寻寻塔塔”中中的的“千千寻寻”一一词词意意味味深深长长，请你从修辞角度进行赏析，请你从修辞角度进行赏析。_示示例例：“千千寻寻”一一词词运运用用夸夸张张的的修修辞辞手手法法，写写出出了了飞飞来来山山上上的的古古塔塔之之高高，诗诗人人借借塔塔高高写写出出了了自自己己的的立立足足点点之之高高(站站得得高高看看得远得远)，为后面的诗句做铺垫。，为后面的诗句做铺垫。11.望望岳岳中中的的“曾曾云云”与与登登飞飞来来峰峰中中的的“浮浮云云”含义相同吗？请说说你的理解含义相同吗？请说说你的理解。_不不同同。望望岳岳中中的的“曾曾云云”指指的的是是层层层层重重叠叠的的云云，“荡荡
13、胸胸生生曾曾云云”的的意意思思是是层层云云生生起起，使使心心胸胸震震荡荡，表表达达了了诗诗人人心心情情的的激激荡荡；登登飞飞来来峰峰中中的的“浮浮云云”本本是是指指飘飘浮浮的的云云，这这里里比比喻喻奸奸邪邪小小人人，眼眼前前的的困困难难、障障碍碍、挫挫折折等等，表表达达了了诗诗人人在在政政治治上上高高瞻远瞩、不畏奸邪瞻远瞩、不畏奸邪的勇气的勇气和决心。和决心。【点拨】本本题题考考查查对对诗诗歌歌意意象象内内涵涵的的解解读读。望望岳岳中中的的“曾曾云云”，“曾曾”同同“层层”，“曾曾云云”即即“层层云云”，见见山山中中层层云云生生起起，故故心心胸胸为为之之震震荡荡，表表达达了了诗诗人人心心情情的
14、的激激荡荡。登登飞飞来来峰峰中中的的“浮浮云云”本本是是指指飘飘浮浮的的云云，这这里里比比喻喻奸奸邪邪小小人人，眼眼前前的的困困难难、障障碍碍、挫挫折折等等。浮浮云云遮遮目目，诗诗人人借借此此表表达达了了自自己己在在政政治治上上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。(四四)阅读阅读己亥杂诗己亥杂诗(其五其五)游山西村游山西村，完成，完成练习。练习。12.品品读诗句，补全下表读诗句，补全下表中的中的批注内容批注内容。归类摘抄归类摘抄批注批注诗句诗句内容内容主题主题落落红红不不是是无无情情物物，化化作作春春泥泥更更护花。护花。龚龚自自珍珍己己亥亥杂诗杂诗(其五其五)(1)
15、_(2)_从从枝枝头头掉掉落落的的花花瓣瓣并并不不是是没没有有感感情情的的，它它们们化化作作春春泥泥后后，也也甘甘愿愿培培育育美美丽的春花成长。丽的春花成长。表表现现了了诗诗人人虽虽然然脱脱离离官官场场，但但依依然然关关心心国国家家命命运运，不不忘忘报报国国之之志志的的坚坚定定信信念念及及无私奉献的精神。无私奉献的精神。归类摘抄归类摘抄批注批注诗句诗句内容内容主题主题山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明又一村。明又一村。(陆陆游游游游山山西村西村)山山峦峦重重叠叠，水水流流曲曲折折，像像是是陷陷入入绝绝境境，却却忽忽然然在在转转弯弯处处看看到到另另一一个村子。个村子。表表达达了了诗诗人
16、人对对山山西西村村自自然然美美景景的的喜喜爱爱之之情情，蕴蕴含含着着“人人处处于于困困境境中中，只只要要心心怀怀希希望望，坚坚持持不不懈懈，就就有有可可能能绝绝处处逢逢生生”的哲理。的哲理。二、课外阅读二、课外阅读2023宝鸡金台区期中宝鸡金台区期中 阅读下面的诗歌，阅读下面的诗歌，完成练习。完成练习。13.请请你你结结合合全全诗诗简简要要分分析析，诗诗人人辞辞别别湖湖上上亭亭时时，除除了了写柳条外，还写了哪些景物写柳条外，还写了哪些景物？_请同学们看请同学们看典中点典中点第第7979页第页第13-1413-14题题。【点拨】本本题题考考查查对对诗诗歌歌内内容容的的理理解解。结结合合“柳柳条条藤藤蔓蔓系系离离情情”“黄黄莺莺久久住住浑浑相相识识”两两句句可可知知，诗诗人人除了写柳条外，还写了藤蔓、黄莺。除了写柳条外，还写了藤蔓、黄莺。藤蔓、黄莺。藤蔓、黄莺。14.这这首首诗抒发诗抒发了诗人怎样的思想感情了诗人怎样的思想感情？_诗诗人人以以“柳柳条条藤藤蔓蔓系系离离情情”，黄黄莺莺的的“频频啼啼”，化化无无情情为为有有情情，运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，借借物物的的挽挽留留、眷眷
