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1、外国诗二首第2 0课人教陕西版七年级下第 五 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2A基础题基础题3 34 4CB答案呈现习题链接综合性学习综合性学习6 6答案呈现习题链接8 89 91010阅读题阅读题7 71.下下列列词词语语中中，加加点点字字的的读读音音与与汉汉字字书书写写全全都都正正确确的一项是的一项是()A.欺骗欺骗(pinpin)来临来临(lnln)污柒污柒 镇静镇静B.路径路径(jnjn)涉足涉足(shsh)瞬息瞬息 丛林丛林C.诱人诱人(yuyu)足迹足迹(j j)萋萋萋萋 幽寂幽寂D.伫立伫立(chch)怀恋怀恋(linlin)忧郁忧郁 叹息叹息 【点
2、拨】A 项项，“污污柒柒”应应写写作作“污污染染”；B 项项，“径径”应读应读“jngjng”；D 项，项，“伫伫”应读应读“zhzh”。C2.下列下列各句中加点词语使用不恰当的一项各句中加点词语使用不恰当的一项是是()A.老老王王退退休休以以后后，帮帮儿儿女女做做做做家家务务，接接送送孙孙子子孙孙女女上上学放学，安享学放学，安享天伦之乐，身体天伦之乐，身体也好了许多。也好了许多。B.这这次次西西安安之之行行虽虽时时间间仓仓促促，浮浮光光掠掠影影，但但还还是是给给我我留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。C.几千年几千年过去了，这段古城墙依然完好过去了，这段古城墙依然完好地伫立在地伫立在这里。这
3、里。D.中中国国人人的的底底蕴蕴和和气气度度，成成就就了了一一种种致致力力于于华华夏夏文文化化传播传播延绵的延绵的力量力量。B【点拨】B 项项，“浮浮光光掠掠影影”形形容容印印象象不不深深刻刻，与与后后面面的的“但还是给我留下了深刻的印象但还是给我留下了深刻的印象”矛盾矛盾。故。故选选B。3.下列下列诗句朗读节奏划分正确的一项诗句朗读节奏划分正确的一项是是()A.快乐快乐的日子将会来临的日子将会来临B.心心儿儿永永远远向向往往着着未未来来；现现在在却却常常是是忧郁忧郁C.一切一切都是瞬息，一切都将会过去都是瞬息，一切都将会过去D.黄黄色色的的树树林林里里分分出出两两条条路路，可可惜惜我我不能同
4、时去不能同时去涉足涉足A【点拨】B 项项正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分为为“心心儿儿/永永远远向向往往着着/未未来来；现现在在/却却常常是是/忧忧郁郁”。C 项项正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分为为“一一切切/都都是是/瞬瞬息息，一一切切/都都将将会会/过过去去”。D 项项正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分为为“黄黄色色的的/树树林林里里/分分出出/两两条路，可惜条路，可惜/我不能我不能/同时同时/去涉足去涉足”。4.默写默写。(1)而而那过去了的那过去了的，_。(2)_，恐怕我恐怕我难以难以再回返。再回返。(3)我我向向着着一一条条路路极极目目望望去去，_。就会成为亲切的怀恋就会
5、成为亲切的怀恋但我知道路径延绵无尽头但我知道路径延绵无尽头直到它消失在丛林深处直到它消失在丛林深处5.阅读阅读语段，按要求完成下面的题目。语段，按要求完成下面的题目。未未选选择择的的路路是是美美国国诗诗人人弗弗罗罗斯斯特特创创作作的的文文学学作作品品。这这首首深深邃邃的的哲哲理理诗诗展展现现了了现现实实生生活活中中人人们们处处在在十十字字路路口口时时难难以以抉抉择择。在在诗诗中中，诗诗人人选选择择了了一一条条人人迹迹稀稀少少、十十分分幽幽寂寂的的道道路路，正正如如诗诗人人在在现现实实生生活活中中选选择择了了不不会会带带来来丰丰富富物物质质的的写写诗诗生生活活。诗诗人人在在做做出出抉抉择择后后，
6、又又感感叹叹“鱼鱼和和熊熊掌掌不不可可兼兼得得”，只只能能选选择择一一条条路路，并并坚坚定定地地走走下下去去，只只有有在在多多年年以以后后的回忆中轻叹遗憾。的回忆中轻叹遗憾。这这首诗首诗清新隽永、寓意深刻。清新隽永、寓意深刻。(1)请请写出第写出第句的谓语句的谓语：_。【点拨】第第句句中中，“未未选选择择的的路路”是是主主语语，“是是”是谓语，是谓语，“文学作品文学作品”是宾语。是宾语。是是(2)第第句是一个病句，请将修改意见写句是一个病句，请将修改意见写在下面在下面的横线上的横线上。_【点拨】第第句句缺缺少少“展展现现了了”的的内内容容，可可在在句句末末加加上上“的心情的心情”。在句末加上在
7、句末加上“的心情的心情”。(3)“坚坚定定地地走走下下去去”“做做出出抉抉择择”分分别别是是_短语、短语、_短语短语。【点拨】“坚坚定定地地走走下下去去”中中间间有有“地地”，是是偏偏正正短短语语；“做做出出抉抉择择”是是“怎怎么么样样(做做出出)+什什么么(抉抉择择)”的的形形式式，符合动宾短语的组成形式符合动宾短语的组成形式，所以，所以是动宾短语。是动宾短语。偏正偏正动宾动宾6.学学习习了了假假如如生生活活欺欺骗骗了了你你后后，班班级级内内开开展展了了以以“微微笑着面对生活笑着面对生活”为主题为主题的综合性学习活动，请你参与。的综合性学习活动，请你参与。活活动动一一：书书写写主主题题 请请
8、将将本本次次活活动动的的主主题题“微微笑笑着着面面对对生活生活”正确、规范、工整地正确、规范、工整地书写书写在田字格中在田字格中。略。略。活活动动二二：积积累累宝宝库库 古古往往今今来来有有许许多多人人都都能能够够微微笑着面对失败，最终走向成功，请笑着面对失败，最终走向成功，请你举你举一例一例。_示示例例：爱爱迪迪生生为为了了延延长长灯灯泡泡的的寿寿命命，努努力力寻寻找找适适合合做做灯灯丝丝的的材材料料，试试验验了了几几千千次次都都失失败败了了。有有些些人人因因此此嘲嘲笑笑爱爱迪迪生生，但但他他一一直直坦然面对，最终坦然面对，最终获得了获得了成功。成功。活活动动三三：写写开开场场白白 如如果果
9、你你是是本本次次活活动动的的主主持持人人，请请你拟写恰当的开场白你拟写恰当的开场白。(100 字左右字左右)_示示例例：微微笑笑，是是自自信信、雅雅量量和和大大度度的的标标志志，表表现现了了一一种种胸胸怀怀、一一种种境境界界。微微笑笑着着面面对对生生活活的的人人，失失去去的的只只是是自自己己的的烦烦恼恼，赢赢得得的的则则是是整整个个世世界界。亲亲爱爱的的同同学学，你你每每天天微微笑笑着着面面对对生生活活了了吗吗？今今天天，让让我我们们走走进进以以“微微笑笑着着面面对对生生活活”为为主主题题的的综综合合性性学学习活动，一起去领略微笑的魅力吧！习活动，一起去领略微笑的魅力吧！【点拨】拟拟写写开开场
10、场白白要要注注意意的的是是，语语意意要要清清晰晰连连贯贯，内容内容要富有文采，要有号召力和鼓动性。要富有文采，要有号召力和鼓动性。活活动动四四：学学会会劝劝慰慰 你你的的一一位位同同学学经经过过了了很很长长时时间间的的努努力力，但但成成绩绩还还是是不不够够理理想想，他他感感到到前前途途渺渺茫茫并并打打算算放弃，你准备怎样放弃，你准备怎样劝说劝说他他？_【点拨】劝劝说说要要表表达达得得体体，以以安安慰慰鼓鼓励励为为主主，同同时时结结合合实实际际情情况况，给给出出建建议议或或解解决决办办法法等等，可可围围绕绕本本次活动的主题次活动的主题“微笑着面对生活微笑着面对生活”展开劝说。展开劝说。示示例例：
11、别别灰灰心心，黎黎明明前前的的黑黑夜夜总总是是最最难难熬熬的的，现现在在越越是是艰艰难难，就就越越接接近近曙曙光光。请请你你微微笑笑着着面面对对这这一切一切，相信，相信你一定会迎来胜利的曙光。你一定会迎来胜利的曙光。2023汕头期末改编汕头期末改编7.(梳梳理理概概括括)下下面面是是选选文文第第 段段的的主主要要内内容容脉脉络络图图，请补充空白处的内容。请补充空白处的内容。(1)_ (2)_请同学们看请同学们看典中点典中点第第7777页第页第7-107-10题题。第二年春天第二年春天新燕来新燕来【点拨】根根据据提提示示“燕燕归归来来”，联联系系第第段段中中的的“在在我我的的朝朝思思暮暮想想中中
12、，第第二二年年春春天天，真真有有一一只只燕燕子子飞飞到到了了我我家家”可可知知，时时间间是是“第第二二年年春春天天”。根根据据提提示示“有有一一年年春春天天”“旧旧燕燕去去”，联联系系第第段段中中的的“燕燕子子的的寿寿命命只只有有十十年年左左右右。终终于于有有一一年年春春天天又又有有一一只只燕燕子子来来到到我家我家安家落户安家落户”可可概括为：新燕来。概括为：新燕来。8.(描描写写方方法法及及其其作作用用)第第段段中中画画波波浪浪线线的的句句子子运运用用了了什什么么描写方法？有什么作用？描写方法？有什么作用？临临出出门门时时，他他却却放放下下行行李李，重重新新打打开开家家门门，扛扛了了一一架架
13、梯子爬到三楼，将三楼房檐梯子爬到三楼，将三楼房檐下的下的玻璃窗推开了一道缝儿玻璃窗推开了一道缝儿。_运运用用了了动动作作描描写写的的描描写写方方法法，通通过过“放放下下”“打打开开”“扛扛”“爬爬”“推推开开”等等一一系系列列动动词词，准准确确、具具体体地地描描写写了了父父亲亲临临出出门门时时专专门门为为燕燕子子留留了了回回家家筑筑巢巢的的通通道道的的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待和重视。整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待和重视。【点拨】结结合合“放放下下”“打打开开”“扛扛”“爬爬”“推推开开”等等动动词词可可知知，画画波波浪浪线线的的句句子子运运用用了了动动作作描描写写，结结合合后
14、后文文可可知知，这这一一系系列列动动作作把把父父亲亲临临出出门门时时专专门门为为燕燕子子留留了了回回家家筑筑巢巢的的通通道道的的行行为为描描写写得得完完整整而而具具体体，父父亲亲的这一行为表现了他对燕子的这一行为表现了他对燕子回家回家的期待和重视。的期待和重视。9.(情情感感分分析析)你你从从文文章章第第段段画画线线句句“我我又又看看到到了了新新泥泥累累筑筑的的燕燕巢巢，衔衔草草进进出出的的燕燕子子，又又听听到到了了夜夜深深人人静静时时的的呢喃呢喃”中读出了作者怎样中读出了作者怎样的情感？的情感？_第第二二年年春春天天燕燕子子回回来来了了，“我我”喜喜出出望望外外，好像好像“我我”的的罪责减轻
15、了一样。罪责减轻了一样。【点拨】本本题题考考查查把把握握作作者者情情感感。根根据据第第段段画画线线句句，并并联联系系前前文文“在在我我的的朝朝思思暮暮想想中中，第第二二年年春春天天，真真有有一一只只燕燕子子飞飞到到了了我我家家好好像像我我的的罪罪责责减减轻轻了了一一样样”可可知知，“我我”毁毁坏坏燕燕巢巢后后，一一直直很很担担心心燕燕子子不不会会再再来来了了，但但是是没没想想到到第第二二年年春春天天燕燕子子回回来来了了，“我我”喜出望外，好像喜出望外，好像“我我”的罪责的罪责减轻了减轻了一样。一样。10.(拓拓展展探探究究)“圆圆月月”的的寓寓意意是是合合家家团团圆圆，“鸽鸽子子”的的寓寓意意是是珍珍爱爱和和平平。在在中中国国人人的的心心中中，“燕燕子子”也也是是一一个文化符号，请你说说个文化符号，请你说说“燕子燕子”的寓意的寓意。_【点拨】作作答答本本题题时时，结结合合文文章章内内容容，理理解解“燕燕子子”的的象征意义。言之有理即可。象征意义。言之有理即可。燕燕子子有有恋恋家家、爱爱家家、勤勤劳劳持持家家、春春天天的的使使者者、吉祥等寓意。吉祥等寓意。
