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1、优秀班主任工作总结 优秀班主任工作总结1 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头,可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词，一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训： 一、一学年来的工作情况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作,有要严格
2、要求，注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生,多和学生沟通,经常去寝室查看，和学生交流,及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都
3、收到了事半功倍。 二、心得体会: 、班风的培养与建设 班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要： (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了，也会自豪的说
4、：我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。 (）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。 2.学生基础的提升 对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习,学习也变得松散，对自己要求不严,一个本
5、来还不错的班级到初一学年结束时,在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解,(范文先生网)我教的是英语,这个科目相对要特殊一点,通过近两个周的观察,我发现学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定, 鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况,并及时召开家长会。 通过一年来的努力,终于看到了进步,学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分,班级纪律和学生行为
6、养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的，上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了,班上出了很多麻烦事,但就是这些事才能让你学到很多经验，逐渐变的更成熟,老练。 当班主任很辛苦，但也很充实,有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 优秀班主任工作总结 时光荏苒,转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来,回首蹒跚的足迹,整理稍显凌乱的思绪,其中充满欣慰，
7、也夹杂了一丝艰涩。 X年2月我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的锻炼,从当年月就接任了当时3班的班主任兼数学课,班主任工作一直担任到现在,在202X年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干教师。 一、主要收获和体会 善于学习,树立强烈的责任感 现代教育观强调，教师要给学生一碗水,就需要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生我认为就是从学习中来。通过学习,才能不断提升自己的思想认识，不断提高自己处理复杂班级事务的能力,不断捕捉学科专业前沿动态,也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订阅了
8、班主任杂志、德育报、班主任工作手册，从图书室借阅了班级管理10问、教师保健等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用,使我在工作中充满底气。第二,从实践中学习。在刚接任班主任工作时,我虚心向学校领导、老教师请教，与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。因为他们的经验最切合学校实际,运用起来最拿手、最有实效。第三,通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教育工程在我校的实施，我通过博客，开拓了视野,实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的班级管理能力。第四,不断总结在实际工作中的经验教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法，如果不经过自己的实践总结,都会变成生搬硬
9、套,出力没有好结果。在平时工作中,再忙我也要及时记录下与学生相处时的“闪光点”或遗憾之处。如今翻看那些不成文的“碎片”,都会有新的感受。正是因为通过学习,留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习，总结经验,才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁,变得温和、易亲近。在与学生的交往中，由“板着脸的威严”使学生害怕,到现在“谈笑间风平浪静”地掌握了学生的思想心理动态。 2.学会克制,找出问题最有效的处理方法农村中学的学生,也许大多数教师认为他们素质低、教养差、家长不重视子女教育、知识底子薄等原因,在遇到一些调
10、皮、难管教的学生时,动辄生气发怒,甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压,表面看起来息事宁人,但实际上,学生对问题的根源和对是非判断能力并没有真正的认识,只能是就事论事，所谓只“教”不“育”。 我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生，由于他在班里是学生公认的“掉队生”,上课经常睡觉，自己的名字也是只能勉强写下来,作业就可想而知了。关键是个人卫生也不收拾,经常蓬头垢面。我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来影响他、改变他。在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，课余我总找到合适的理由与他接触,他的形象和行为在一天天进步,数学课上他的脸上有了会心的微笑,同学们也渐渐和他相处了。正当我感到满意的时候，意
11、外的事情还是发生了。那是07年“五一”公休假时，我给全班学生布置了一定量的数学作业，到返校后，我检中国-文秘-资源-网 您身边免费贴心的文秘、专家- 欢迎访问查了同学们的作业,但是唯独韩一个字都没有写。我当时问了他一连串的问题,他当着全班学生的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很后悔的话。第二天这名学生直接就没到校。后经了解,这名学生早年丧母,父亲打工常年在外,他和70多岁的爷爷生活在一起。 这件事让我内心久久不能平静。如果当时我能克制自己,能再给他一些时间，能深入了解他的家庭际遇,也许不会那样冲动3敢于牺牲
12、,让学生感受到你的真情 在0年51大地震中，汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中，作为一名班主任同样需要牺牲，牺牲一点聊天的时间,深入学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间,比学生早到一会教室；牺牲一些“架子“，和学生一起参加劳动,甚至牺牲照顾亲人的时间,和学生在一起等等,他们纯真的心灵都能体会到,并拿出最出色的表现来展示自己。 在09年月，我的父亲因病住了医院,当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地,是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是教师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱
13、。我终于还是选择留在学校。当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给我表态:宋老师,我们一定好好学习，遵规守纪，你到医院照顾家人。我心里非常感动。我说:谢谢大家!我将和大家在一起，马上就要中考,你们的事更重要。从此，班级风气在学习、纪律各方面确实改变了。最后这批学生大部分进入自己理想的学校。现在每逢重大节日,我都能收到他们不同形式的问候和祝愿,这也为我今后更好地工作增添了动力。 二、具体做法和措施 要做好班级工作，单凭班主任的热情、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中,采取了以下做法：组建团结向上、品学兼优的班干部队伍 通过民主投票推选班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开
14、一次会议,一是汇报、交流班级管理中的经验和问题,及时解决。二是班主任对班干部进行培训,提出要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。 .班级分组,实行小组积分制,开展竞赛活动 根据班级学生情况，按座位编排小组,学优生和学困生结合,主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参与记录:针对具体的一件事及时予以加分,一般情况不扣分,除了严重的违规违纪。到期中、期末奖励先进小组。调动了每个同学的积极性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。 座位编排坚持公平、公正的原则,自主挑选,定期轮换 座位安排成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后，就采取学优生与学困生自主结合,适当照顾身体有缺陷
15、的学生（比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排）,收到良好效果。 班级文化建设注重与实际相结合 班级文化是一个班集体的灵魂。在班级文化建设上,我根据实际情况,在班级张贴自编自创的关于理想、励志、道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。其次，我利用周会课，开展一些形式多样的活动,开阔学生视野，加强同学们的沟通。 5.注重细节，亲历躬行,德育工作渗透在角角落落 不管自己的心情多么烦躁,进入班级你不能把这种情绪显露出来，要脸上充满自信和关爱。学生掉到地上的一支笔,你轻轻走过去弯腰拾起,并投以微笑的眼神；学生生病或不舒服时,从办公室倒上热水端到面前等等,这些细节都能让学生从心底升起对你的敬意。他(她
16、)的行为举止自然也不再那么粗野、狂妄。 .做好与家长的联系,建立班级突发事务应急处理小组现在的学生由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育不相协调，好多行为善于模仿成人。对此,我制作了学生个人信息表，对于班级的“问题学生”,作为重点关注的对象,及时发现他们的心理动态。利用班内有“威望”的学生组建班级突发事务应急处理小组,主要负责及时上报一些突发事件、恶劣事件,同时对自己也产生了监督作用。 三、需要努力和改进的地方 1.加强与兄弟学校班主任的沟通,希望能够实地学习一些更好的做法。 2.再多一份耐心和对学生的关爱，让更多的学生感受到自己的人格魅力。 3.在班级管理的具体实施中不断总结。 总之,作为一名农村中学的青年班主任,我带的班级不仅生源稳定，而且常常
