《五年级语文下册《威尼斯小艇》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册《威尼斯小艇》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文下册威尼斯小艇教案 教案是教师的教学设计和构想。下面是小编整理的五年级语文下册?威尼斯小艇教案，欢迎参考!【教学过程】第一课时教学过程：一、创设情景、导入新课。1.同学们，平时我们只能从书报或电视上看到一些世界驰名城市的特色风光，极少出外旅游，今天，老师就带你们到外国旅游，好吗2.好!现在我们已下了飞机，到了意大利的威尼斯，请同学们用你的摄像机眼睛把威尼斯的风光摄下来，待会告诉老师你们都拍摄了什么景物3.(CAI课件)播放图片、音乐。4.游览了威尼斯，你们有什么感受(美极了!)5.你们都见到了什么看谁的摄像机最好，摄入的景物最多。(石桥，古建筑，河道，小艇)6.这些啊，大作家马克吐温
2、也都见到过，而且进行了仔细的察看，并写下了一篇文章，什么文章啊(学生齐读课题)二、整体感知，提出要求。1、过渡：可是，为什么作者在这众多的事物中，只选择“小艇来写呢请大家带领这个问题，自由地读一读他的文章，边读边思考。(学生读)课件出示)思考题：(1)读准课本生字词，理解词语的意思。(2)威尼斯的小艇有什么特点作者是怎样把这些特点写具体的(3)作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好的(4)小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来了解小艇的样子和特点：2、学生根据思考题，自学课文，圈点、勾画，四人小组交流、讨论。三、检查自学，相机点拨。1、同学互相提出易读错和易写错的字：挺：壬
3、;寂：不要多一小竖。2、过渡：好，作者为什么选择小艇来写呢(因为小艇是威尼斯的主要交通工具)3、说到交通工具，我记得文中有句话说“小艇等于大街上的汽车。你说这“大街指的是什么(河道)“汽车呢(小艇)4、课前，我们预习过，刚刚又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人都离不开小艇(记得)都有写了谁(商人、妇女、老人、小孩)5、是啊!可见它的确是那里的(主要交通工具)。从这里，我们知道了小艇的这一特点，(小艇作用大)正因为小艇有这个突出特点，所以作者选择小艇写。6、你认为还有其它的原因吗(结合同学的发言。由老师板书：样子奇特、船夫技术高超)四、总结：同学们学习很认真，从整体上认识了小艇和它的特点。下一节课我们再来学习作者是怎样细致察看，并抓住小艇的特点进行精彩描绘的。
