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1、大班数学活动棋子跳跳跳教案反思这是大班数学活动棋子跳跳跳教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。2. 发现并准确说出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令准确找到位置。3. 促进数学空间能力和快速反应能力的发展，乐意参与数学活动，体验成功的喜悦。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.引导幼儿对数字产生兴趣活动准备：1、课件 、 多媒体设备。2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。3、布置寻找周围象格子形状的物体之任务。活动过程：1、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格
2、子形状。（1） 看课件，猜一猜礼物（格子）。师：今天老师带来一个礼物，看看是什么？（放课件，至出现格子）（2） 寻找和回忆生活中的格子(3)续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。2、游戏激趣，感知格子的特征。（1）出示课件格子师:那这个格子到底是什么样的相同的小格有几个？横线有几条呢，竖线有几条呢？（总结：有八个相同的小格，3条横线，5条竖线）（2）自由摆放棋子，感知点、线、间。（3） 看课件中的一个棋子，说出位子。（在第几条横线、第几条竖线上）师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能说出来吗师：这颗棋子又动了，现在说说它在哪里？（四个位置）3、追逐游戏，感知方位及空间（1） 8
3、格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增。师：它要召集很多朋友和它一起玩游戏，它跳到哪，你就追到哪，如果你放对了我们就逮到它们了。（播放课件）（2） 9格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。（播放课件出示9格格子）（3）捉迷藏游戏找一个的棋子位置教师说出棋子的位置，让幼儿用魔棒轻击，课件回应，对的会出现棋子，错的会哭。同法，让幼儿说出棋子的位置，另一幼儿用魔棒轻击找出。4、竞赛合作游戏12格格子游戏幼儿分三组，每组6人，幼儿作为棋子，看课件在地上的大格子上站好相应的位置。师：我们小朋友分成两队红队，白队，棋子们出绝招了，它们在哪我们就追到那。（播放课件，6次）5、
4、活动延伸：生活中的格子游戏。（在区域活动中进行）活动反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。相关知识大班数学教案：编译密码：大班数学活动编译密码教案主要包含了活动目标，活动组织，活动准备，活动延伸等内容，引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学编译密码教案吧。大班数学：书包里有什么：大班数学活动书包里有什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道书包里有哪些学习用品，了解名称及用途。能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，对上小学产生兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学书包里有什么教案吧。大班数学教案：认识时间“星期;：大班数学活动认识时间“星期;教案主要包含了课题生成，课题名称，效果评析，专家点评，活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固17的序数，26的邻数。认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识时间“星期教案吧。1
